作者：张新敏。
**：《科技视界》2023年第05期。
摘要】交替传译中，讲话人长时间的发言使得译员单纯凭借脑记成为困难，造成信息遗漏，影响口译质量。因而借用笔记辅口译便成为交传过程中的一项核心技能。但是，很多口译初学者对于如何记笔记仍有疑问和困惑。
本文就记什么、怎么记等方面总结了笔记的一些技巧，希望能够对学习者有所裨益。
关键词】口译笔记；交替传译；笔记技巧。
笔记是交替传译的关键，可以补充大脑短时记忆的不足，减少记忆负担，使译员有更多的精力对原文进行梳理和分析，保证口译质量。一些口译技巧是前人提出、并且经过验证的，因此值得向初学者和想要改善笔记、提高口译质量的人推荐。这些技巧可以灵活掌握，学习者可在此基础上开发出适合自己的笔记系统。
1 工具。笔和纸是译员的必备工具。有桌子时，a4 纸可以减少翻页所需要的时间。
无桌子时，手掌可握的本子是必然，上下翻页可以保证内容的衔接，且要比左右翻页的翻看起来方便。最好是空白的，能不受约束、自由记录；带横格的会影响信息的拆分和回读。要划几条竖线，将版面分成纵列，方便笔记的竖式安排，这就要求窄型的本子。
最好不用散页纸张记录，内容多时会弄混哪些是翻译过的，哪些没有，陷入找顺序的混乱。如果条件只允许用散页，需标明次序。最好带两只笔，以防突发情况。
2 记什么。
口译笔记同短时记忆相结合，在现场为口译员提供提示，不需要事后仍能回忆起全部内容。太多的笔记会占用过多的时间和精力，影响对原文的理解和分析。因此，译员需要对听到的信息进行过滤和筛选，选择能够起到提示作用的重要信息进行记录。
2.1 信息点。
一般而言，句子的主谓宾是主要信息，构成了这句话的信息框架，因此要在繁琐的句子中迅速找到一个个主谓宾结构。
2.2 逻辑关系。
没有逻辑关系，单纯地罗列信息点会令人感到困惑，不知所云。常见的逻辑关系大体分为5类：因果、转折、让步、假设和条件、目的。
这些逻辑关系主要是通过逻辑词来体现的，所以要注意逻辑词的记录。需要注意的是，有的地方逻辑是暗含的，需要译者适时添加逻辑词，使得译文更加具有逻辑性。
2.3 孤立成分。
孤立成分是指对译员造成记忆压力的词，如果不进行记录，很难从逻辑上推断出确切的信息。主要是指数字、专有名词、专业术语等。
3 怎么记。
3.1 笔记的布局。
1）对角线记录法。对角线记录法是以主谓宾结构为基础，将其作为三个意群层次从左上角往右下角纵向、缩进、逐行地进行记录。每一行记录一个意群单位，之后的意群单位垂直向后依次缩进一定距离，表示这些意群在句子中具有不同的地位和功能。
在此基础上，译员可以添加其他的细节内容。这样的排版符合人们从左到右、从上到下的阅读习惯，并且能清晰地体现句子内部各部分之间的从属关系和主次关系，让译员一目了然。
2）左手留白。最左手边留出一定的空白，用以记录表明句子之间的逻辑的逻辑词。
3）并列内容归一。将句中具有相同作用或地位的并列成分垂直、无缩进地一字排开。翻译时可清楚看到并列项处于平等的地位，将其放在一起，作为相同成分处理。
常见的是列举项，可以推及到多个并列的主语和谓语动词。
4）使用回指线。回指线一头连着已经记录的内容，另一头指向该内容再次出现时所在的位置，可节省重复书写的时间，保持笔记的连续性。适用于内容在同一页上，否则要重新记录。
5）使用结尾线。用斜线或者其他特定的线条，明确结束，区分译过和未译过的内容，避免混淆。
3.2 使用符号。
与文字相比，符号书写简单、快速，且不受特定语言形式的干扰。符号意义应当明确，不能含糊不清，否则记录后需要判断。对于某一专业内经常出现的内容可以创造特定的符号来表示。
有时在某次演讲者的发言中遇到经常出现的主题词，也可现创某一符号来代替，而不是每次都将其完整记录下来。
4 笔记的误区。
4.1 笔记贪多求全。
笔记法练到一定程度时，部分初学者几乎可以把一段文字中所有的动词、名词、形容词和副词全部记录下来，而且版面也非常整齐，但这种方法却不受用。因为每行每个小分句中记录下来的实词太多，不利于译者在短时间内从笔记中迅速找到关键词，结果会分辨不出信息主次，难以厘清源文的逻辑关系，只能根据笔记上的内容发挥想象，编造译文。
4.2 符号求异求多。
初学者误认为笔记的神秘之处在于符号，符号种类越多，使用的越多，笔记就越好，因而大量搜集、创造各种奇异的符号。但是，像创造文字那样对所有的概念全部创造符号是不现实的，成功地将所有创造的符号提取出来并解码是困难的。所以，在记笔记上不要为了使用符号而使用符号，否则不仅发挥不了符号的方便性，反而让符号成了负担，事倍功半。
至于笔记符号应该用多少，用哪些符号，译员会在练习中进行筛选，找到平衡。那些好用、掌握了的符号会固定下的，其他的会被摒弃。据相关学者统计，笔记中只有10个左右的符号是必须的，其他都是可有可无的。
4.3 符号是字词的简单替换。
符号并不是简单地进行字词的替换，而是用更简洁的方式记录理解、加工过的意思。比如说，假定译者用“p”代表“和平”，“2 ～”表示“相互”，用“-”代表“基本”，用“则”代表“原则”，那么，初学者可能会将“和平共处五项基本原则”记录成“p 2～5-则”。这样所记录的就不是概念的意思而是字词的简单替换，初学者连怎么翻译都不知道，却还要在笔记中做这么多事情。
有经验的翻译，会按照意群记录，比如“5～”就可了。
5 结语。口译的成败与笔记的好坏密切相关，这就需要完善的个人笔记系统。初学者可以在借鉴一些笔记技巧的基础上，通过大量的练习和实践，发展并优化符合自己特点和习惯的笔记系统，提高口译质量。
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责任编辑：曹明明]
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