一般来说,小学英语的学习主要涉及一些比较基础的英语知识,掌握好这些基础知识,就能为小升初及初中英语学习打好扎实的基础,今天就给大家分享一下英语的学习知识点。一。动词。
这里所说的动词是指各种动词总称,其中包括行为动词(就是我们平时总说的那种动词)、be动词、情态动词。
1)行为动词。
就是我们平时说的动词,表示某一动作或行为。如:sweep、live等。
行为动词我们已学过它们的四种形式:
原形、+s/es、+ed、+ing,具体判断方法如下:
有,就加ing
读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无be动词 (若是be going to 就用原形)
没有,再看情态动词。
有,就用原形。
有,就加ed
没有,再看有无表示过去的时间状语 ↗是第三人称单数就加s或es
没有,再看主语。
不是第三人称单数就用原形。
2)be动词。
a、am--was is --was are--were 口诀:我用am, 你用are, is用在他她它,所有复数全用are。
b、肯定和否定句 i am (not) from london. he is(not) a teacher. she is(not) in the dining room.
my hair is(not) long. her eyes are(not) small.
c、 一般疑问句 am i a chinese? yes, you are. no, you aren’t.
are they american? yes, they are. no, they aren’t.
is the cat fat? yes, it is. no, it isn’t.
我们现在学过的be动词大致分两类:is、am、are为一类,一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中,was和were为另一类,一般用于一般过去时。
判断步骤:第。
一、三人称单数,就用was
有,再看人称。
第二人称单数和所有复数,就用were
看有无表示过去的时间状语。
第一人称单数,就用am
没有,再看人称→第三人称单数,就有is
第二人称单数和所有复数,就用are二。名词。
表示某一事物,有具体的和抽象的之分。判断的关键词往往是be动词,be动词如果是am、is或was,名词就用原形;be动词如果是are或were,名词就加s或es。
这里强调两点:不可数名词都默认为单数,所以总是用is或者was;不要根据some、any、a lot of等词去作判断,以免受误导。
如何加后缀:
a.一般情况下,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
b.以s. x. sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
c.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries
d.以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knives
e.不规则名词复数: man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.
tooth-teeth fish-fish, people-people, chinese-chinese, japanese-japanese
动词、名词和形容词不太容易区分,如不能一眼看出,可用如下方法:
先用“一(量词)”(如:一个、一张等)和这个词连起来说,如说得通,一般认为是名词;说不通再用“很”去判断,就是把“很”和为个词连起来说,说得通一般就是形容词;都说不通就是动词。
三。形容词(包括副词)
形容词表示某一事物或的特征,副词表示某一动作的特征。
形容词和副词只有两种形式:原形和+er。
未作比较的情况下就用原形,比较时就+er。
两个重要特征:as……as中间一定用原形,有than的时候一定+er。
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