1、主语。主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。he likes watch tv.
2、谓语。谓语说明主语的动作，状态或特征。
一般可分为两类：
1)，简单谓语。
由动词(或短语动词)构成，可以有不同的时态，语态和语气。
he likes watch tv.
2)，复合谓语：情态动词/不定式。
i can speak english. he asks me to write a letter.
3、表语。表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。
i am a teacher.
例：tom is a boy.(tom是个男孩）/主语为tom,系词为be动词的第三人称单数is，表语为a boy
4、宾语。宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后。能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。
we all like play basketball.
he g**e me a gift.
例：the boy needs a pen.（主语the boy，谓语needs(need的第三人称单数形式)，宾语a pen. ）
有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。
5、定语。6、在句中修饰名词或代词的成分叫定语。用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。
形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。
a、形容词作定语： ｛定语置前｝
the little boy needs a blue pen.(little修饰名词boy；blue修饰名词pen.）/小男孩需要一支兰色的钢笔。
tom is a handsome boy./tom是个英俊的男孩。
there is a good boy./有个乖男孩。
b、数词作定语相当于形容词：two boys need two pens./两个男孩需要两支钢笔。
the two boys are students./这两个男孩是学生。
there are two boys in the room./房间里有两个男孩。
c、代词或名词所有格作定语：｛定语置前｝
his boy needs tom\'s pen./他的男孩需要tom的钢笔。
his name is tom./他的名字是汤姆。
there are two boys of toms there./那儿有tom家的两个男孩。
d、名词作定语： ｛定语置前｝
the boy needs a ball pen./男孩需要一支圆珠笔。
it is a ball pen./这是一支圆珠笔。
there is only one ball pen in the pencil box./这铅笔盒里只有一支圆珠笔。
e、介词短语作定语： ｛定语置后｝
the boy in the classroom needs a pen of yours./教室里的男孩需要你的一支钢笔。
the boy in blue is tom./穿兰色衣服的孩子是汤姆。
there are two boys of 9,and three of 10./有两个9岁的，三个10岁的男孩。
f、副词作定语： ｛定语置后｝
the boy there needs a pen./那儿的男孩需要一支钢笔。
the best boy here is tom./这里最棒的男孩是tom。
g、不定式作定语： ｛定语置后｝
the boy to write this letter needs a pen./写这封信的男孩需要一支钢笔。
there is nothing to do today./今天无事要做。
注意：副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。
the bike in the room is mine.）
h、分词（短语）作定语：｛定语置后｝
the smiling boy needs a pen bought by his mother./那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。
the pen bought by her is made in china./她买的笔是中国产的。
there are five boys left./有五个留下的男孩的钢笔。
但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。
the bike in the room is mine.）
7、状语。状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等。 状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：
通常在句子基本结构之后，强调时放在句首；修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前；表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须在时间状语之前；一些表示不确定时间（如：often）或程度（如：almost）的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动词之前。
有时状语在句中的某个位置会引起歧义，应注意，如：the boy calls the girl in the classroom.一般理解成‘男孩喊教室里的女孩‘（此时in the classroom为girl的定语），也可以理解为‘男孩在教室里喊女孩’（此时in the classroom为地点状语），最好写作‘in the classroom,the boy calls the girl.
\'副词（短语）作状语： ｛状语置后｝
the boy needs a pen very much./男孩非常需要一支钢笔。（程度状语）
the boy needs very much the pen bought by his mother./男孩非常需要他母亲买的那支钢笔。（宾语较长则状语前置）
the boy really needs a pen./男孩真的需要一支钢笔。（不确定程度状语置于动词之前）
the boy needs a pen now./now,the boy needs a pen./the boy,now,needs a pen.
/男孩现在需要一支钢笔。（时间状语）
介词短语作状语：｛强调状语置前｝
in the classroom,the boy needs a pen./在教室里，男孩需要一支钢笔。（地点状语）
before his mother,tom is always a boy./在母亲面前，汤姆总是一个男孩子。(条件状语)
on sundays,there is no student in the classroom./星期天，教室里没有学生。(时间状语)
分词（短语）作状语：｛状语置后｝
he sits there,asking for a pen./他坐在那儿要一支笔。（表示伴随状态）
h**ing to finish his homework,the boy needs a pen./因为不得不完成作业，男孩需要一支笔。（原因状语，强调置前）
frightened,he sits there soundlessly./（因为）受了惊吓，他无声地坐在那儿。（原因状语）
不定式作状语：
the boy needs a pen to do his homework./男孩需要一支笔写家庭作业。（目的状语置前）
to make his dream come true,tom becomes very interested in business./为实现梦想，汤姆变得对商业很有兴趣。 （目的状语强调时置前）
名词作状语： ｛状语置后｝
come this way!/走这条路！（方向状语）
8、补语。9、用来说明宾语或主语所处的状态或正在进行的动作。作补语的词或词组为：形容词，副词，名词，不定式，ing形式，数词等。
10、因为英语中有些动词加宾语后意思仍然不完整，如：make(使。ask(请)等等。
我们不能说：我们使我们的祖国；应该说：我们使我们的祖国更美丽。
这时，“美丽的（beautiful)”做补语，说明祖国的状态。
we will make our country more beautiful.
宾补。就是宾语补足语，就是补充说明宾语的。
i know you are a student good at maths.(在这个句子中，good at maths 就是补语)
i know you are student who is good at maths.(宾语补语也可以是句子)
i see you crossing the street.(还可以是-ing 形式)
8、同位语。
同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分，近乎于后置定语。如：
we students should study hard. /students是we的同位语，都是指同一批‘学生’）
we all are students. /all是we的同位语，都指同样的‘我们’）
9、独立成分：有时句子中会有一些与句子没有语。
法联系的成分，称为句子独立成分(注意：区别于分词独立结构)。 返回
感叹词：oh,hello,aha,ah,等。
肯定词yes
否定词no
称呼语：称呼人的用语。
插入语：一些句中插入的 i think , i believe,等。
如： the story,i think,has never come to the end./我相信，这个故事还远没结束。
情态词，表示说话人的语气（多作为修饰全句的状语）:perhaps也许，maybe大概，acturely实际上，certainly当然，等。
10、分词独立结构：分词作状语时其逻辑主语与句子的主语一致！ 否则应有自己的逻辑主语，构成分词独立结构。
英语语法主谓宾讲解
主语主语是句子的被陈述部分。大多数实词和词组 介宾词组除外 都可以充当主语。其中，名词性词语作主语最常见。谓词性词语也可以作主语但是不常见，而且还受到限制，用谓词性词语作主语的句子，其谓语一般是判断 评价 描写性质的。主语，动作的发出者。它一般是在句子的开头？谓语 谓语是用来陈述主语的，即对主语加以...
英语语法主谓宾讲解
主语。主语是句子的被陈述部分。大多数实词和词组 介宾词组除外 都可以充当主语。其中，名词性词语作主语最常见。谓词性词语也可以作主语但是不常见，而且还受到限制，用谓词性词语作主语的句子，其谓语一般是判断 评价 描写性质的。主语，动作的发出者。它一般是在句子的开头？谓语。谓语是用来陈述主语的，即对主语加...
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主语。主语是句子的被陈述部分。大多数实词和词组 介宾词组除外 都可以充当主语。其中，名词性词语作主语最常见。谓词性词语也可以作主语但是不常见，而且还受到限制，用谓词性词语作主语的句子，其谓语一般是判断 评价 描写性质的。主语，动作的发出者。它一般是在句子的开头？谓语。谓语是用来陈述主语的，即对主语加...