语法单位按照由小到大的顺序分为语素、词、短语、句子、句群。其中“语素”不作了解，学习的重点是“句子”。下面分别说明。
一、词。词是最小的能够独立运用的语言单位，是构成短语和句子的备用单位。一部分词加上句调可以单独成句，如：“好！”
词分为实词和虚词两大类，实词包括名词、动词、形容词、数词、量词和代词，虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
二、短语。一)短语按其结构分类。
除表中所列短语外，还有“指量短语”(这一本、那一个)、“比况短语”(蜜水似的)、“所字短语”(所闻)等。但是在所有短语中，并列短语、偏正短语、动宾短语、补充短语、主谓短语为五种基本类型的短语，其他几种短语的结构关系均是这五种基本结构的演化。
二)短语按其功能分类。
三、句子。句子是具有一个句调(形式上带句号、问号、叹号)，能够表达一个相对完整的意思的语言单位。
按不同的标准，句子可以分为多种类型，其中按结构可分为单句和复句两大类。
一)单句。单句是由短语或单个的词构成的句子。
1．句子成分。
2．划分句子成分。
1)划分句子成分，首先要研究主语、谓语、宾语。
主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。
谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。
宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
句子一般有两种情况：写人、写物(写事、写物)。分析句子时，首先判断是“写人”还是“写物”。
注意：处理复杂的单句时，要抓主干。
写物格式：“什么事”或“什么物”＋“怎么样”
主语 ) 谓语、宾语)
例如：猫‖捉鱼。
主谓宾。一只小猫‖在盆边捉了一条大鱼。
主谓宾。注意：“是”为典型的动词，一般作谓语。
例如：他‖是学生。
主谓宾。2)划分句子成分，还要抓住枝干(定语、状语、补语)。
定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。
状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交代时间、地点、范围、情况等。
补语：对谓语中心语起补充说明作用，一般放在谓语中心语之后。
例1：画眉唱歌。
分析：这是一个把主语中心语、谓语中心语、宾语中心语单独提出的句子。原句是“(两只美丽)的画眉‖[高兴]地唱(一首)歌”。
在这句话中，“两只美丽”是“画眉”这个主语中心语的修饰部分，叫“定语”；“高兴”是谓语中心语“唱”前边的修饰、限制成分，叫“状语”；“一首”是宾语中心语“歌”前的修饰、限制部分，叫“定语”。
例2：歌唱得《好》。
分析：“好”修饰、限制谓语中心语“唱”，并放在它后面，叫“补语”。
3．划分句子成分的口诀。
1)句子成分要划对；(2)纵观全局找主谓；
3)主前定状谓后补；(4)谓前只有状地位；
5)“的”定“地”状“得”后补；(6)宾语只受谓支配。
例如：1)鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。
分析：鲁班(主语)是(谓语)我国古代春秋时期一位著名的建筑(定语)工匠(宾语)。
2)那个时候的社会生产力还十分落后。
分析：那个时候的(定语)社会(定语)生产力(主语)还十分(状语)落后(谓语)。
3)鲁班接受了一项大的建筑工程任务。
分析：鲁班(主语)接受了(谓语)一项大的建筑工程(定语)任务(宾语)。
4)鲁班从中得到启发。
分析：鲁班(主语)从中(状语)得到(谓语)启发(宾语)。
5)蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。
分析：蔡伦(主语)出生(谓语)在一个贫苦的铁匠家里(补语)。
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