小升初英语语法大全：动词如何接“ing”
1、一般在词尾加ing
help-helping帮助。
look-looking看。
plant-planting种植。
work-working工作。
2、以不发音的e结尾的词，先去e，再加ing
live-living居住。
hope-hoping希望。
change-changing变化。
3、名词以y结尾时直接加ing
play-playing玩。
stay-staying逗留。
study-studying学习。
carry-carrying运送。
4、以ie结尾的动词，先将ie变为y，再加ing
die-dying死。
lie-lying躺；撒谎。
tie-tying绑。
5、以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的词，要双写这个辅音字母，然后再加ing
drop-dropping掉落。
begin-beginning开始。
run-running跑。
prefer-preferring更喜欢。
6、少数双音节动词，尽管重音不在后面，可以双写末尾的辅音字母，然后再加ing
tr**el-tr**eling(美语)旅行。
tr**el-tr**elling(英语)旅行。
小学英语语法总结：动词加ing的变化规则。
搜集整理了小学英语语法总结：动词加ing的变化规则，共大家参考学习。祝同学们学习进步！
动词加ing的变化规则。
1.一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking
2.以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-******,taste-tasting
3.如果末尾是辅音字母加一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running,stop-stopping
小升初英语语法大全：动词。
这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括be动词、情态动词、助动词、行为动词。
1、be动词(am,is,are,was,were)
1)am—was,is–was,are--were口诀：我用am,你用are,is用在他她它，所有复数全用are。
2)肯定和否定句iam(not)
3)一般疑问句amiachinese?yes,4)be动词的否定形式：amnot(没有缩写形式)，arenot=aren’t，isnot=isn’t。
2、助动词(do,does,did)
do,does用于一般现在时，其过去式did用于一般过去时。它们通常用在疑问句和否定句中。它们的否定形式：
donot=don’t,doesnot=doesn’t,didnot=didn’t。
注意：在一般现在时中，does用于第三人称单数，其余一律用助动词do;助动词do,does,did后面一定要用动词原形。
3、情态动词。
情态动词也是一类特殊的动词，平时我们不把它说成是动词。情态动词可以和行为动词同时出现在同一个句子中。
我们现在学过的情态动词有：can、could、shall、should、will、would、may、might、must。
注意：情态动词后动词总是用原形。(不受其他任何条件影响)
4、行为动词。
就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。如：sweep、live等。
行为动词我们已学过它们的四种形式：原形、第三人称单数+s/es、现在分词(也叫动名词)+ing、过去式+ed。
1)动词第三人称单数变化规则：
a、一般直接加“s”，如：play–plays,visit–visits,speak–speaks;
b、以“s”，“x”，“sh”，“ch”结尾时，加“es”，如：catch–catches,watch–watches;
c、以“辅音字母+y”结尾时，变“y”为“i”再加“es”，如：carry–carries,study–studies。
2)现在分词(动名词)构成规则：
a、一般直接加“ing”，如：go–going,do–doing,look–looking;
b、以不发音的“e”结尾的单词，去“e”加“ing”，如：take–taking,make–******,h**e–h**ing;
c、以重读闭音节结尾的词，如末尾只有一个辅音字母，需要双写这个字母再加“ing”，如：put–putting,stop–stopping,run–running,get–getting,swim–swimming,sit–sitting,begin–beginning,jog–jogging,forget–forgetting。
3)过去式构成规则：
a、一般直接加“ed”，如：plant–planted,visit–visited,pick–picked;
b、以不发音字母“e”结尾，直接加“ed”，如：like–liked,hope–hoped,taste–tasted;
c、以“辅音字母+y”结尾时，变“y”为“i”再加“ed”，如：try–tried,carry–carried,study–studied;
d、有些动词要双写最后一个字母，再加“ed”，如：stop–stopped;
e、还有很多动词的过去式是不规则的，同学们要注意平时多积累。
小升初英语语法大全：形容词、副词。
1、形容词表示某一事物或人的特征，副词表示某一动作的特征。
形容词和副词有三种形式：原形、比较级、最高级。比较级：+er最高级：the…+est
两个重要特征：as……as中间一定用原形，than的前面一定要+er。
2、形容词、副词比较级的规则变化如下：
1)一般直接+er。如：tall-taller,fast-faster单音节词如果以-e结尾，只加-r。如：late-later
2)重读闭音节词如末尾只有一个辅音字母，须双写这个字母，再加-er。如：big-bigger,fat-fatter
3)以辅音字母加-y结尾的词，变y为i，再加-er。如：he**y-he**ier,early-earlier
4)双音节和多音节词的比较级应在原级前加more构成。如：beautiful-morebeautiful,careful-morecareful,quietly-morequietly,interesting-moreinteresting
5)有些不规则变化的，须逐一加以记忆。如：good/well–better,bad/ill–worse,many/much–more,far–farther/further,old–older/elder…
练一练：1、写出下列形容词、副词的比较级。
biggoodlongtallold
shortthinhe**yyoungfat
lightstronghighfarlow
earlylatewellfastslow
2、用括号内所给单词的适当形式填空。
1)icanswimas___fast)asthefish,ithink.
2)look!hishandsare___big)thanmine.
3)ithinkyoudothesethings___well)thanyourclassmates.
4)whosebagis___he**y),yoursormine?
5)doesjimrunas___slow)asd**id?yes,butmikeruns___slow)thanthem.
6)youh**esevenbooks,butih**e___many)
7)ijump___far)thansomeoftheboysinmyclass.
8)i’mvery___thin),butshe’s___thin)thanme.
9)itgets___and___warm)whenspringcomeshere.
小升初英语语法大全：如何分析复合句。
乐加乐英语：小升初英语语法大全：如何分析复合句，供大家参考学习~
复合句就是由主句加从句构成的，只要按步步为营的心态，解决复合句应该不会很难的。
我们接触了简单句、并列句和复合句，我们怎样区别它们呢？在这里我们提出区别的标准：句子原则。
句子原则1：一个句子只能有一个谓语，谓语由动词构成。
句子原则2：如果一个句子有多个动词，只有一个是谓语动词，其它为非谓语动词。
句子原则3：如果一个句子有多个谓语，那么这个句子可能是并列句或者是复合句。如果有并列连词，就是并列句，如果没有就是复合句。以上的原则对句子分析是很有帮助的，请熟记之。
虽然我们可以根据句子原则推理出复合句，但是怎样判断究竟是主语从句还是定语从句呢？如果要判断从句，我们按照“三步骤”分析句子。下面我们分析一些例子。
1、whowillgototheconferenceisnotimportant.句子中文意思：谁将参加会议并不重要。
根据句子原则3，因为没有并列连词，所以是复合句。接下来，我们必须学会判断哪个谓语是主句的谓语，哪个是从句的谓语。首先我们看到who，可是句末不是问号，所以who应该不是引导复合句的特殊疑问词而是关系词，因此whowillgototheconference是从句。
那么is就是主句的谓语，主句的句子结构是主系表结构，is前面就应该是句子主语。从句whowillgototheconference是主语，即主语从句。
2、thequestioniswhetherweshallrunoutoffoodsoon.句子中文意思：问题是我们的食物是不是很快吃完了。
根据句子原则3，因为没有并列连词，所以是复合句。接下来，我们必须判断哪个谓语是主句的谓语，哪个是从句的谓语。首先我们看到whether，我们了解到whether是引导名词性从句的关系词，那么whether引导的句子应该是名词性从句。
那么shallrunoutoffood就是从句的谓语而is就是主句的谓语，即主句的句子结构是主系表结构。is前面的thequestion就应该是句子主语，后面的从句whetherweshallrunoutoffood是表语，即表语从句。
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21.2 比较can 和be able to 1 can could 表示能力 可能 过去时用could 只用于现在式和过去式 could be able to可以用于各种时态。they will be able to tell you the news soon.他很快就能告诉你消息了。2 只用b...