浙江中医药大学外国语学院。
引言 我是一个来自绍兴的女孩，那个美丽的城市赋予了我一颗奋发又不失恬静的心。高中时我学习的是理科，因此有较强的逻辑思维能力，但我填报志愿的时候选择了一个文科专业，因为我热爱英语，热爱另一种语言给人带来的精神愉悦，另一方面原因是：浙中大的第二外语是日语，而我在小学时曾自学过一点日语，又经常听日文歌看柯南，因此我来到了浙中大。
1、目标定位分析。
1）自我分析
这是我“凯尔西气质类型测试”的结果，它从一个侧面反映了我的性格。比较外向的我，内心却对事物有自己的一套评判准则，但同时我感情较丰富，在面对自己热衷的事物时很难控制自己激动的情绪。
我的爱好较广泛，喜欢听歌：各国语言都有，古典流行摇滚轻**都有，爱看电影：亦是各国都有，商业片文艺片都有，还喜欢看名人的传记或纪录片，仰视他们的成就和毅力，感慨自己和他们的差距。
正是这些爱好让我对西方的文化有一种憧憬，以促使我以通过学习英语的方式来领略另一种与中国人完全不同生活方式及价值取向。我极其希望在日后的工作、生活中能为中西文化交流贡献一份力。在性格方面的优势在于有较强的沟通能力，思维敏捷，表达流畅，这对日后的学习及工作将都有利。
当然我也有不足之处，最大的不足就是情绪不稳定，开心的时候激动到极点，但有时又会有点忧郁，往往在心情不好的时候容易伤害到关心自己和自己在意的人。另外，我的理智中又存在着盲目，在清醒的面对现实时又多少带有一种脱离实际的幻想。再者，很多事我常常要自己做才放心得下，在合作方面还需加强。
自我分析小结：
2）环境分析。
1）家庭环境分析
我的家庭是一个普普通通的中产家庭，家庭美满。父母支持我想做的一切，只要不违反原则问题。因此，他们尊重我选择的专业。
正是这种家庭环境成就了我性格上的开朗、知足，并且没有压力地成长。他们从小培养我的独立意识，能自己做的事他们从来不帮忙。
2） 学校环境分析。
浙中大是一所以中医药教学为主的综合性大学，因此相比于那些外语大学，在浙中大学习英语的优势并不是特别明显。这就更需要我快速提高自己的自主学习的能力，并且多吸取过来人的意见。
3） 社会环境分析
中国政治稳定，经济持续发展，在全球经济一体化的环境中充当着重要角色，经济发展有强劲的势头。钓鱼岛问题下日本经济受挫更进一步证明了世界经济已离不开中国。加入wto后，大批外国企业进入中国市场，中国企业也走出国门，这种趋势势必对精通外语的人才的需求量大大增加，也更需要人才在与外商打交道的过程中传播中国价值理念、引进外国先进理念，为中西文化交流做出贡献。
值得提出的是，由于中国的管理科学发展较晚，管理知识大部分源于国外，中国的企业管理还有许多不完善的地方。中国急需管理人才，尤其是经过系统培训的高级管理人才。因此企业管理职业市场广阔。
要在中国发展企业，必须要适合中国的国情，这就要求管理的科学性与艺术性和环境动态适应相结合。因此，受中国市场吸引进入的大批外资企业都面临着本土化改造的任务，欲走出国门的中国企业也面临着相同挑战。这就为准备去这两种企业做管理工作的我提供了很多机会。
环境分析小结：父母支持。学校虽为非语言类大学，外语专业学生竞争力相对较弱，但设施较健全。国家经济持续发展，企业需要外语人才，就业机会大。
3）综合自身分析和环境分析内容得出目标定位的优劣势分析。
二、目标定位。
1）总体目标：
由优劣、势分析，确定出我的大学目标是：不断完善自己，提高自己的专业技能、交际能力和管理能力，为之后的企业管理工作打好基础。
毕业后三至五年：确定自己要从事的是哪种行业；刚毕业就入管理层几乎是不可能的，因此在最初一两年，眼光放得低一点，但必须保证一点：从事想要从事的哪个行业，慢慢从底层做起，深入了解行业运作、行业规律；之后几年要勇于向上爬，争取尽早进入管理层。
三、目标分阶段执行计划。
计划分阶段具体执行安排如下：
大一：英语方面：每天坚持精听英语半小时；多参加与英语有关的课外活动，坚持多用英语交流，提高口语；多读一些基础读物，提高语言感觉；坚持词汇摘录，提高词汇量。
其他专业方面：从网上获取经济学公开课资源，对经济学有个基础概念；提高打字速度，深入学习word,excel,ppt等办公软件，通过大学计算机一级考试。
工作能力方面：处理好与同学老师的关系，积极参加班级事务；管理好自己的时间和事务；认真履行学生会干事应尽的义务，发展人脉。
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