小学英语知识点汇总

发布 2021-05-08 11:26:28 阅读 1902

一、名词复数规则。

1.一般情况下,直接加,如:, 2.

以s. x. .

结尾,加,如:, 3.以“辅音字母”结尾,变y为i,再加,如:

,4.以“f或”结尾,变f或为v,再加,如:5.

不规则名词复数写出下列各词的复数i二、一般现在时。

1.一般现在时表示经常或习惯性的动作,也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。

2.一般现在时中,没有动词和情态动词,主语为第三人称单数的肯定句,动词要按规则加上s,主语是非第三人称单数的肯定句,动词用原形。

3.在一般现在时中,句中有动词或情态动词时,否定句在动词和情态动词后加,一般疑问句将动词或情态动词放在句首。

4.在一般现在时中,句中没有动词或情态动词时,主语为第三人称单数的否定句在动词前加(’t),一般疑问句在句首加,句子中原有动词用原形;主语为非第三人称单数,否定句用(’t),一般疑问句在句首加,句子中动词用原形。动词的变化规则。

1.一般情况下,直接加,如:,2 .以s. x. .o结尾,加,如:, 3.以“辅音字母”结尾,变y为i,再加,如:一般现在时基本用法介绍。

. 1】一般现在时的功能。

1.表示事物或人物的特征、状态。如:.

天空是蓝色的。

2.表示经常性或习惯性的动作。如:i .我天天六点起床。3.表示客观现实。如:.地球绕着太阳转。一般现在时的构成。

1.动词:主语()其它。如:i a .我是一个男孩。

2.行为动词:主语行为动词(其它)。如:.我们学习英语。

当主语为第三人称单数(, 时,要在动词后加""或""。如:.玛丽喜欢汉语。

. 2】一般现在时的变化1.动词的变化。

否定句:主语其它。如:a .他不是工人。

一般疑问句:主语其它。如:a ?

i . i'm .

非凡疑问句:疑问词一般疑问句。如:?

2.行为动词的变化。

否定句:主语't( 't )动词原形(其它)。如:i 't .

当主语为第三人称单数时,要用't构成否定句。如:'t .

一般疑问句:( 主语动词原形其它。如:-

, i . i 't.

当主语为第三人称单数时,要用构成一般疑问句。如。

t.2.行为动词的变化。

否定句:主语't( 't )动词原形(其它)。如:i 't .

当主语为第三人称单数时,要用't构成否定句。如:'t .

一般疑问句:( 主语动词原形其它。如:-

, i . i 't.

当主语为第三人称单数时,要用构成一般疑问句。如。

t.动词s的变化规则。

1.一般情况下,直接加,如:,2.以s. x.

.o结尾,加,如:, 3.以“辅音字母y”结尾,变y为i,再加,如:

用括号内动词的适当形式填空。123456789. i ()a .

1011. (12. (1314

15. i ()i’m .1617181920.-(s

三、现在进行时。

1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作,也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。2.现在进行时的肯定句基本结构为动词。3.现在进行时的否定句在后加。

4.现在进行时的一般疑问句把动词调到句首。

5.现在进行时的非凡疑问的基本结构为:疑问词不达意+主语+动词?

但疑问词当主语时其结构为:疑问词不达意+动词?动词加的变化规则。

1.一般情况下,直接加,如:以不发音的e结尾,去e加,如:,3.如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母,双写末尾的音字母,再加,如:,写出下列动词的现在分词:

二、用所给的动词的正确形式填空:1 ( a .23456 ( 78 ?

9. ’s 5 o’ .10( )

四、将来时理论及练习。

一、概念:表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或预备做某事。句中一般有以下时间状语后天)等。二、基本结构:①;

三、否定句:在动词(, l后加或情态动词后加成’t。例如:

i’m a .→i’m a .四、同义句:=1

表示将要发生的事或打算、计划、决定要做的事情。2.肯定句:+动词原形,如:.

否定句:+动词原形,如:.

一般疑问句:把动词调到句首,如:?

特殊疑问句:疑问词主语动词原形?如:?

疑问词当主语时:疑问词动词原形?如:?

4 i(明天).=i .练习:填空。

1.我打算明天和朋友去野炊。a .i a .

2.我们将要学习英语。

五、一般过去。

1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反**生的动作感谢。

2动词在一般过去时中的变化:⑴和在一般过去时中变为。( t)⑵在一般过去时中变为。( t)

带有或的句子,其否定、疑问的变化和, ,一样,即否定句在或后加,一般疑问句把或调到句首。

3.句中没有动词的一般过去时的句子否定句:’t +动词原形,如:’t .

一般疑问句:在句首加,句子中的动词过去式变回原形。如:?

特殊疑问句:⑴疑问词主语+动词原形?如:?

疑问词当主语时:疑问词+动词过去式?如:?

动词过去式变化规则:1.一般在动词末尾加,如:,2.结尾是e加d,如:

3.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节,应双写末尾的辅音字母,再加,如:

4.以“辅音字母”结尾的,变y为i,再加,如:5.不规则动词过去式:

过去时练习。

写出下列动词的过去式。

动词的过去时练习(1)

用动词的适当形式填空1. i .2. .3. .4. a .5678

用动词的适当形式填空1. i .2. .3

行为动词的过去时练习(2)1. i ()a .2. (a .34

5. (a ? 67. i ()

8a .(二)小升初英语词类:

动词、名词和形容词不太容易区分,如不能一眼看出,可用如下方法:先用“一(量词)”(如:一个、一张等)和这个词连起来说,如说得通,一般认为是名词;说不通再用“很”去判断,就是把“很”和为个词连起来说,说得通一般就是形容词;都说不通就是动词。

(目前我们学过的,以后可能不同)(另外一些很明显的,如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道)1、动词。

这里所说的动词是指各种动词总称,其中包括行为动词(就是我们平时总说的那种动词)、动词、情态动词。(1)行为动词。

就是我们平时上课时说的动词,表示某一动作或行为。如:

等。行为动词我们已学过它们的四种形式:原形、、、具体判断方法如下:↗有,就加。

读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无动词(若是就用原形)↘没有,再看情态动词↗有,就用原形↗有,就加↘没有,再看有无表示过去的时间状语↗是第三人称单数就加s或↘没有,再看主语↘不是第三人称单数就用原形(2)动词a、

口诀:我用,你用,用在他她它,所有复数全用。b、肯定和否定句。

iac、一般疑问句。

i attt.我们现在学过的动词大致分两类:、、为一类,一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中,和为另一类,一般用于一般过去时。判断步骤:

第。一、三人称单数,就用↗有,再看人称。

第二人称单数和所有复数,就用看有无表示过去的时间状语↗第一人称单数,就用↘没有,再看人称。

第三人称单数,就有。

第二人称单数和所有复数,就用。用, ,填空。

1. i a . a ? i .2. 's .3. .4. a .5. ?67. ?

8. .9. ?10. ?3)情态动词。

情态动词也是一类特殊的动词,平时我们不把它说成是动词。情态动词可以和行为动词同时出现在同一个句子中。我们现在学过的情态动词有:、、接触最多的是。

情态动词后动词总是用原形。(不受其他任何条件影响)

2、名词表示某一事物,有具体的和抽象的之分。判断的关键词往往是动词,动词如果是、或,名词就用原形动词如果是或,名词就加s或。

这里强调两点:不可数名词都默认为单数,所以总是用或者;最好不要根据、、a等词去作判断,以免受误导。如何加后缀:

a.一般情况下,直接加,如:, b.

以s. x. .

结尾,加,如:, c.以“辅音字母”结尾,变y为i,再加,如:

,d.以“f或”结尾,变f或为v,再加,如:e.

不规则名词复数判断步骤:

如是、或→原形。

读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看动词↘如是或→加s或。

3、形容词(包括副词)

形容词表示某一事物或的特征,副词表示某一动作的特征。形容词和副词只有两种形式:原形和。未作比较的情况下就用原形,比较时就。两个重要特征:

…中间一定用原形,有的时候一定。4、人称代词和物主代词第一人称i第二人称。

第三人称。人称代词:有主格和宾格之分。一般动词前用主格,动词后用宾格。

物主代词:有两类:形容词性物主代词(短的)和名词性物主代词(长的)一般看后面有没有名词,如有,就用形容词性物主代词(短的);如无,就用名词性物主代词(长的)。

用所给词的适当形式填空。

1i )23s . i )45、数量词。

我们学过两类:基数词和序数词。基数用于表示数量多少,而基数词用于表示次序,常在日期**现。6、冠词有a、、。

a和有具体的意思,一(个…),没有具体意思,有时翻译为这、那。确定用a、还是时可根据汉语意思。a和的区别:用于元音音素(一般就是元音字母)前,a用于辅音音素前。

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