某人想向一个财主借牛，于是派仆人给财主送去一封借牛的信。财主正陪着客人，怕客人知道自己不识字，便装模作样地看信。他一边看，一边不住地点头，然后抬头对来人说：
知道了，过一会我自己去好了。
这篇短文讲了财主。
的故事。参考】：不懂装懂，结果闹了笑话。
二)平分生命。
男孩与她的妹妹相依为命。父母早逝，他是她惟一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。
妹妹染上重病需要输血。但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用。尽管医院已免去了手术的费用，但是不输血又不行，不输血妹妹就会死去啊！
作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩稍一犹豫，10
岁的大脑经过一番深思熟虑，终于点了点头，郑重而又严肃地点头，仿佛(f f )作出了一个极其重大的决定，脸上洋溢着勇气与责任的神情。
抽血时，男孩平静地不发出一丝声响，只是向邻床上的妹妹微笑。抽血后，男孩躺在床上一动不动，目不转睛地看着医生将血液注入妹妹体内。一切手术完毕，男孩停止了微笑，声音颤抖地问：
医生，我还能活多长时间？
医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命。但他仍然肯输血给妹妹，在那一瞬间，男孩所作出的决定付出了一生的勇敢并下定了死亡的决心。
医生的手心渗(cānsh n)出了汗。他握紧了男孩的手说： 放心吧，你不会死的。
输血不会丢掉生命。 男孩眼中放出了光彩： 真的？
那我还能活多少年？ 医生微笑着，充满爱心： 你能活到100岁，小伙子，你很健康！
男孩从床上跳到地上。高兴得又蹦又跳。他在地上转了几圈确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：
那我把我的血抽一半给妹妹吧。我们两个每人活50年！ 所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。
1.在正确的读音下面画对号。(2分)
2.联系上下文理解词语。(4分)
相依为命：郑重其事：
3.男孩爱妹妹胜过爱自己，文章写了两件事，分别是(4分)
4. 男孩稍一犹豫，10
岁的大脑经过一番深思熟虑，终于点了点头请问男孩深思熟虑了哪些问题？(3分)
5.男孩因为什么，眼中放出了光彩？(3分)
6. 那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50
年！ 读了这句话，你最想对这位男孩说些什么？
7.文中的男孩具有怎样的品质？用自己的话回答。(3分)
参***】1、佛(f )
渗(sh n)
2、⑴互相依靠着对方过日子。⑵形容态度非常严肃、认真。
3、⑴给妹妹输血，⑵要和妹妹平分生命。
4、输血我就会死了吧？我死了之后只剩下妹妹一个人，她可怎么办啊？但是我要不给她输血，那么她就活不成了，不行，不能让妹妹死！
5、听到医生的话后十分惊喜，知道抽血后自己不但不会死，而且妹妹也有救了。
6、根据孩子答案即可。
示例：你跟你的妹妹都能活到100岁！
7、勇敢、坚强、纯真、无私、善良。
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一年级语文上册教案《乌鸦喝水》阅读学案
1.理解课文内容，知道乌鸦能喝到水的道理，使学生受到在困难面前要动脑筋，想办法的教育。2.学会本课6个生字，两条绿线内的3个字，只识不写。理解新词。3.能准确，流利地朗读课文。教学重点。1.理解课文内容，知道乌鸦能喝到水的道理，使学生受到在困难面前要动脑筋，想办法的教育。2.能准确，流利地朗读课文。...