述职述廉：__
姓名。单位。
日期：__年___月___日。
小学语文高级教师述职报告。
一、立足岗位，不断加强政治学习
加强教师思想政治工作是教育领域实现“四个全面”战略目标的关键举措。自工作以来，我始终忠诚于党的教育事业，贯彻党的教育方针，认真学习马克思列宁主义、***思想、***理论和“****”重要思想，积极学习各种政治、法律法规等知识，例如《教师法》《义务教育法》《素质教育观念的提要》《彼岸的教育》《广东教育》《江门教育》等。自觉履行教师职业道德准则，自律自省，立足本职工作，长期安心山区教育事业，视教书育人为天职，以同行的感人事迹鞭策约束自己。
热爱祖国、热爱人民，热爱学生。有强烈的事业心和责任感，以身作则、为人师表，30年以来辛勤耕耘、默默奉献。
二、脚踏实地，认真履行工作职责
在工作岗位上，我认真领悟教学大纲，钻研教材，不断学习探索正确运用好教材的教学思路。为提高自己的业务水平，我虚心向富有经验的老师请教，平时还深入到课堂听课，取人之长，补己之短。一是加强学习，提高自身能力。
密切关注教育教学新动态，积极参加各级举办的业务讲座、教研活动和学习培训，例如电脑中级培训、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《创新理论与实践》等非学历的学习培训，同时认真学习《班主任兵法》等，掌握职业技能，不断提高自身工作能力。二是转变观念，树立良好作风。认真遵守《中小学教师职业道德规范》职业纪律，坚持以正面教育为主，树立“为学生服务、让人民满意”的根本宗旨，从严要求自己，树立职业理想，增强职业责任，忠诚于教育事业，发扬奉献的精神。
强化师表意识，树立良好的形象，在教学中遇到困难，从不知难而退，坚持“打破沙锅问到底”的精神，直到把问题弄懂为止。积极参加学校组织的教研组长工作会议，乐意承担教研任务，收到了满意的效果。三是服从大局，严明组织纪律。
在学校里与同事和睦相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，服从学校领导的工作调配，乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨，对待学校分配的工作，在思想上不敢有半点懈怠，总是积极认真地去完成，向优秀的同事看齐，用更高的标准要求自己。
三、创新模式，做好教育教学工作
随风潜入夜，润物细无声。”从事教学工作30年，特别是任现职12年以来，为提高教学质量，我深入理解教材，根据新大纲要求，每一节课我都做好充足的准备。并结合学生实际情况，精心设计教法，练习和作业，做到既备教材又备学生，一是大胆探索改革，做到务本求实、固本培元。
课堂教学是小学课堂改革的主战场，是达到教育目的的主渠道。为深化课堂教学改革，提高课堂教学效果，我坚持以学生为本，向课堂四十分钟要质量，利用先进的多**教学设备进行课堂教学，多种形式教学方法启发学生思维，发展学生智力，经常邀请科组长和同级科老师到我班听课，诚恳地接受他们提出的宝贵意见，并做好效果分析记录。二是实施目标教学，做到重点突出，难点突破。
培养学生的创新精神和实践能力，是素质教育的一个重要内容。指导学生写句时，注重培养学生的创新精神和兴趣爱好，帮助学生理解每个词语的意思和使用的范围（语境），再组织学生分别用不同的句型去说，去写，不断提高学生的遣词造句能力和理解水平。同时为提高学生的写作水平，班级里还成立了写作兴趣小组，专门为小组订阅了优秀作文书《江门**。
青苹果版》和学生爱读的书籍、优秀作文，供班内学生互相阅读。通过开展“看谁读书多，见识广”兴趣比赛活动，组织学生**有教育意义的电影、电视节目，激发学生的阅读和写作兴趣。三是培养观察能力，做到亲近自然、了解自然。
利用活动课带学生走出教室，亲身到街市、公园、田野去感受生活、亲近自然。例如今年农历五月初一，我们班级开个粽子品尝会。在课堂上，学生纷纷踊跃介绍端午节吃粽子的由来，认真观察手上的粽子的形状和包裹材料、步骤等细节，一节课下来，每位学生基本都能把观察的通过写作的方式记录了下来。
下午，班里的梁淑君同学代表学校参加市里现场作文大赛，恰巧作文要求“写写家乡的节日”，她就把早上在班上写的运用到这次竞赛上，结果在市里取得了好成绩，而我本人也获得了“优秀作文辅导”奖。多种形式的训练，既拓宽学生视野，又使学生怎样学会观察事物，积累写作素材。
四、扬高尚师德，做育人的表率
不但教书，更重视育人是我的工作原则。以育人为本，认真实践“竭尽全力，倾尽所爱，真心奉献，无怨无悔”的教师精神。例如，本年度我任教的学生黎兆基，陈永祥、钟心茹等家庭背景比较特殊，多数由老人照看，其中有些是留守儿童，有些是生活在单亲家庭里，都是从小缺少父爱母爱。
由于老人家平时对孩子百依百顺，不能督促他们学习，孩子家庭作业根本无法完成，导致在校学习成绩不太理想。一是帮助学生重拾信心。我接任这个班级时，首先想到的不是嫌弃他们，而是想方设法去帮助他们，从多方面去关心、爱护他们，多接触他们，与他们促膝谈心，令他们明白到老师并没有因成绩差而冷落，忽视他们。
二是善于发掘他们的“闪光点”。白天在学校得不到有效巩固的知识，晚上尽可能多抽时间辅导他们，加强知识巩固。同时，积极调动他们的学习积极性、主动性，当他们有一点点进步时，及时予以表扬他们，还经常和他们的家长联系，反映他们在学校的进步。
通过一年来的努力，这三位同学的语文成绩进步很快，尤其是钟心茹，参加作文竞赛获得了奖，由于积极重视培优扶差工作，多年来，我所担任的班科成绩在期末考试中均获得好成绩。
五、不辞辛苦，任劳任怨
和学生在一起，我感到很幸福！身边很多老师认为班主任事务繁多，责任重大，觉得每天都要应付形形式式的家长，都不愿意当班主任。任现职前，我担任了十八年的班主任工作，任现职以来，我担任了五年的高年级班主任，七年的年级组长。
多年的教学实践使我体会到，要想让学生喜欢你的课必须先让学生喜欢你，当你的学生喜欢你，喜欢上你的课，喜欢听你的话，那么你的教学也就成功了一半。一是加强师德师风引领。始终把学生的德育工作放在首位，在尊重理解信任平等的基础上，引导学生，教育学生树立崇高的理想和正确的人生观。
结合镇派出所指导员、交警中队长到学校上的法制教育课契机和身边的人和事，教育学生遵纪守法。用革命前辈，英雄人物模范的光辉事迹来教育学生们，培养他们从小爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动爱社会主义的良好品质。二是言传身教传播师爱。
“师爱是一种无私的伟大力量，爱得越深沉，越持久”。我始终把师爱作为教师职业道德的核心和精髓，从每个学生入手，一有空我就到学生当中去，或辅导他们，或与他们交谈，或在的活动课中与他们一起乐。渐渐地，学生乐意与我交谈，倾诉。
每逢节假日，我家里总是聚满学生，这当中有已经毕业参加工作的，也有离开母校到高一级学校就读的。他们都来与我分享工作、学习上的苦与乐。三是正确维护好和家长的关系。
不管是担任班主任还是年级组长，我都善于与家长沟通，向家长反映学生在学校的表现情况，了解学生在家里、校外的表现，力求争取得到家长的配合，共同教育好学生。同时，作为班主任，不仅要关心学生的品德表现、学习情况，还要关心学生的身体状况，每年入夏，是流行性疾病的高峰期，学生又是最容易感染疾病。每天早上，我总是第一个到教室进行晨检，做好记录，一旦发现学生生病第一时间送到学校医务室**；关心青春期的女生身体，召开女生会议，帮助她们克服心理障碍和正确使用女性用品的方法。
由于我工作负责，对学生给予无限的关爱，因而赢得了同事们的一致好评，同事们经常谈到，与我共教一个班、一起共事很轻松。在担任年级组长这些年里，家长们都以为我是班主任，有什么事总是第一时间打**我，可见，我的工作已深得家长的认可。
六、突出示范，指导培养青年教师
除出色地完成教育教学任务外，我还关心青年教师的成长，经常与他们一起钻研教材，指定教学计划，交流教学心得，传授教学经验，还耐心地帮助她们掌握课堂结构，指导他们做好备、讲、批、测、辅等工作。平时无论多忙，只要有疑难，我都会放下手中的工作去帮助她们，经常到她们的课堂里听课，向她们提出改进的意见。例如黄李燕老师，她本来是我们学校的电脑老师，由于工作需要，学校对个老师的工作作调整，学年度第二学期，学校安排她任教四年级（6）班。
她觉得压力很大，一来自己没有上过语文，怕教不好学生；二来，班上有个出了名的调皮学生，全班同学每天都围绕着这个同学转。她很担心管不好这个班的纪律。同事们都为黄老师捏了一把汗，认为黄老师个子矮小，性格软弱，肯定管不了这班学生。
看到黄老师发愁的样子，我主动指导她备课，多次到她所在的四（6）班为她上语文示范课和专题班会课，每天早上都到她任教的四（6）班检查，听黄老师讲课。一个月下来，黄老师的组织教学能力提高很快，学生期末考试成绩进步明显，受到学校领导的表扬。她所任教的四（6）班被评为文明班。
又如，梁凤美老师，她转教语文后一直都是担任低年级的语文教学，当学校安排她和我一起从三年级跟这届学生到六年级时，她非常紧张，怕自己应付不来，我看到她那紧张的样子，主动为她上了几节示范课，并在她上课的时候到她的班听课，渐渐地，她进步很快，她任教的班学生成绩一个学期比一个学期进步，由于工作出色，她被学校语文科组推荐为年级备课组长。再如谭雁仙老师，她一直以来都是担任中低年级的语文教学和班主任，当她知道自己要教六年级语文兼班主任时，她发愁到晚上睡不好觉，总觉得自己没有这个能力教好六年级语文。作为同级科老师，我经常勉励她，鼓励她大胆尝试，并经常到她班听她讲课，指导她上课、备课，在她的努力下，每一学期期末质检获得好成绩，她任教的班多次被评为文明班。
经常受到校领导表扬。
七、工作成绩亮点纷呈
任现职以来，我在教学工作中，努力进取，在校领导认真指导下和同事们大力支持下，取得了一定成绩。一是教学教研成绩斐然。xx年度、xx年、xx年、xx年四个年度考核被确定为优秀等次；每一学年的教学公开课均获得优秀等次；每学期两次常规教学检查中“备、讲、批、测、辅”获得优秀等次；年度第二学期获镇“成绩优秀奖”；年度第一学期期末质量检测获“优秀奖”。
二是勤勤恳恳，呕心沥血。学年度第二学期小学生作文竞赛获优秀辅导奖；学年度第一学期六年级作文竞赛获辅导三等奖奖；学年度第二学期小学生作文竞赛获优秀辅导奖；学年度第一学期辅导六年级学生作文竞赛获二等奖；学年度第一学期六年级作文竞赛获辅导一等奖；xxxx学年度第一学期六年级作文竞赛获辅导二等奖；xxxx学年度第一学期六年级作文竞赛获辅导一等奖；xxxx学年度第一学期学生作文竞赛获优秀辅导奖；xxxx学年度第一学期辅导学生参加六年级作文竞赛获辅导优秀奖；xx年6月指导学生参加山市小学生现场作文竞赛获优秀指导教师奖；xx年7月指导学生参加山市小学生现场作文竞赛获优秀指导教师奖。三是苦炼内功，尽职尽责。
xx—xx学年度第二学期教学课例《惊弓之鸟》在山市小学同课异构活动中被评为一等奖；xx年12月撰写的教学**《阅读教学，朗读为主》获山市中小学教育教学**评比二等奖；《育人为本，师德为先》获山市“以身立德，为人师表”师德征文三等奖；xx年2月参加山市中小学“感动校园”的教职工征文获小学组三等奖。四是兢兢业业，在其位谋其政。学年度被评为山市“先进教育工作者”，学年度被评为山市“先进教育工作者”，学年度被评为山市“优秀女教职工工作者“，学年度被评为江门市教育系统“先进女职工工作者”，学年度被评为山市“先进教育工作者”，xxxx学年度被评为山市“先进教育工作者”。
小学语文高级教师述职报告
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小学高级教师述职报告
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小学高级教师述职报告
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