高级口语”课程教学大纲。
课程类别：选修。
学分：4总学时：64
一、教学对象。
大学英语高级口语》课程教学的对象为已掌握了英语语言基础知识，在读、听、写、说等方面受过初步训练的非英语专业本科。
三、四年级学生。
二、教学目的。
随着我国改革开放的不断深入、社会的不断进步和对外交际的日益扩大，对大学英语的口语教学提出了更高的要求。而修改后的教学大纲不仅指语言是符号系统(a system of symbols)，而且更强调了语言是交际工具(a toll for communication)，是思维工具(the dress of thought)，是文化载体(acarrierofculture)。为此，大学英语最终的目的就是帮助学生打好语言基础，即在重视语言形式学习的同时，熟悉英美人的思维方式，借鉴和吸收英语文化精华，提高文化素质，培养英语应用能力。
而《大学英语高级口语》课程的教学则是达到上述目标的重要环节之一。
三、教学要求。
对学生在应用提高阶段的口语的要求如下：
1.能听懂题材熟悉，内容广泛，语速正常的英语讲话，广播，演讲等。
2.能抓住所听材料要点，领会讲话者的观点、态度，并能进行分析、推理、判断。
3.能用英语进行有关专业的一般性会话。经过准备，能就与本专业相关的作简短报告和讨论。
4.能就一般性的日常生活和社会、政治、经济、**技术等问题与英语国家人士进行口头交流。
以上均要求学生能能就各种熟悉的话题进行口头交际，能较自如地表达思想。讲话比较流畅，语言基本得体，语音语调基本正确。
四、教学内容。
教学内容包括两部分：
第一部分进行板块式的口语句型操练：
1．讨论问题。
2．描写数据。
3．比较事物。
4．解释现状。
5．情景对话。
第二部分按主题进行实践训练：
1．日常生活：家庭婚姻、妇女与儿童、老人与家庭、代沟、体育运动、旅游爱好等。
2．社会生活：就业与失业、男女平等、公共关系、人口控制、环境保护、住房改革等。
3．政治经济：工农业发展、外贸、医疗、广告、大众媒介等。
4．教育文化：教育、高科技、信息革命等。
五、教学安排。
为达到《大纲》对高级口语教学的要求，该阶段的教学可开设两个学期，每周2学时。
六、教学方法。
1.实践练习为主，讲授为辅。
2.要求学生广泛涉猎政治、经济、外贸、教育等方面的知识，搜集信息，并进行实践。
3.培养学生思考问题、分析问题的能力。
4.课堂方法包括：情景会话，看图说话，口头作文，即兴演讲，现场讨论，辩论等。
七、教学检测。
1.随堂测试：
a.就所学内容提出若干论点，学生作3-4分钟的发言，陈述自己的观点，并进行辩解。
b.老师或旁听学生针对发言内容提出反对论点，由被考学生提出辩解。
2.期末考试：每人10-15分钟时间。
a.老师就所学内容出题，学生以抽签的方式决定所考内容。作三分钟的准备。
b.就考生发言提出相反论点，考生自我辩解。
c.老师就学生的平时成绩综合考试分，确定学期口语成绩。
八、教学教材。
建议使用外研社的《英语高级口语》教材，也可拼盘。
中南大学大学英语
2 社会生活 就业与失业 男女平等 公共关系 人口控制 环境保护 住房改革等。3 政治经济 工农业发展 外贸 医疗 广告 大众媒介等。4 教育文化 教育 高科技 信息革命等。五 教学安排。为达到 大纲 对高级口语教学的要求，该阶段的教学可开设两个学期，每周2学时。六 教学方法。1.实践练习为主，讲授...
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