从日常生活中

从日常生活中，大家都知道物体的运动有快有慢。例如我们要想尽快到达某地，坐火车就比坐汽车节省时间。比如你走的比他快，他骑自行车比你快。

物体运动的快慢是人们所关心的问题。如何比较物体运动的快慢呢？

自学指导一：**生活中物体运动快慢的方法。

1、问题思考：

1）在游泳比赛中，观众和裁判比较运动员游得快慢的方法是不同的。请各学习小组讨论一下，观众是用什么方法比较运动员游得快慢？裁判是用什么方法比较运动员游得快慢？

2、小组归纳：

观众采用的方法是比较谁跑在前面，即“在___内看物体运动距离的长短来比较快慢的”；裁判员采用的方法是看谁先到达终点，即“物体通过___的距离，看所用时间的长短来比较快慢”。

3、小试牛刀。

日常生活中我们可以用不同的方法来比较物体运动的快慢，如图1所示，甲、乙两图分别表示比较自行车和摩托车运动快慢的两种方法。甲图表明乙图表明。

4、小组讨论。

一位同学百米跑用了12s，而一万米跑世界冠军的成绩大约是28min，怎样比较它们运动的快慢？

总结：在运动的时间和通过的路程都不相等得情况下的物体运动得快。这样就将问题转化为在时间相等的情况下进行比较。

自学指导二：物理学中描述物体运动的快慢——速度。

1、独立思考后小组讨论完成下列问题：

1）物理意义：在物理学中用速度表示物体在相同的路程内，物体经过的时间越长，它的速度就越物体经过相同的路程，所花的时间越速度越大。

2）速度定义：速度等于运动物体在速度、路程和时间之间的关系式：v

3）完成下列单位之间的换算：

5m/skm/h 10km/hm/s

2、速度计算。

1）学生阅读课本第31页例题1、例题2，讨论明确物理计算题的解题格式及注意事项。小组讨论分析，物理计算题与数学计算题的解法有何不同？

2）完成下列计算：①下列物体运动的速度哪个大（）

a．蜗牛：1.5mm／s b．炮弹：1000m／s c．发射人造卫星的最起码速度：7.9km／s d．火车：360km／h

一列火车200m长，以15m/s的速度匀速通过长为1.6km的铁路桥，求火车全部过桥所用的时间？

自学指导三：频闪摄影。

1、自学讨论：

为研究物体的运动情况，我们用频闪摄影的方法将运动物体的位置凝固住，会看到这样的两种不同情况。各小组观察课本图12．2－2，比较两种运动的差异。

2、小组归纳：

如图2所示甲乙是两个网球运动时的频闪**，根据**记录的网球位置，__球运动的时间比较长球运动的速度基本保持不变，__球运动速度越来越快。

自学指导四：匀速直线运动。

1、问题思考：①什么叫做匀速直线运动？什么叫做变速运动？

2、自我检测：（1）物体的运动叫匀速直线运动，因此，物体做匀速直线运动时其速度应该是一个与路程的大小和时间的长短所以不能将v＝理解为v与s成正比，与t成反比。

2）变速运动可以用v＝来计算，s是物体通过的某一段路程，t是物体通过这一段路程所用的时间，求出的v就是物体通过这一段路程的速度。

3、（1）计算你从家到学校的平均速度；估算你家到新华书店的距离，如果你以前面的速度去新华书店，要用多长时间？（写出计算过程）

2）根据列车时刻表查询从襄樊到丹江的行程、运行时间。计算列车从襄樊到丹江运行的平均速度。

达标检测：1、速度是用来表示物体的物理量。

2、一个做匀速直线运动的物体，在1min内通过的路程是120m，则它的速度为___m/s，其物理意义为。

3、一个做匀速直线运动的物体，在4s内通过的路程是20m，则它在前2s的速度一定是（）

a、80m/s b、10 m/s c、5 m/s d、无法判断。

4、善于匀速直线运动的速度公式v＝，下列说法正确的是（）

a．物体运动的速度v越大，通过的路程s越长。

b．物体运动的速度v越大，所用的时间t越少。

c．物体运动的速度与路程成正比，与时间成反比。

d．物体v由决定，但与s、t的大小无关。

5、下列速度，按大小排列的顺序是（）

运行中的火车的速度是72km/h；②高速公路上飞驰的轿车的速度是1.8km/min；③草原上狂奔的猎豹的速度是28m/s

a、①②bcd、①③

6、一辆在平直公路上行驶的汽车，在第1h内通过的路程是80km，在第2h内通过的路程是80km，在第3h内通过的路程还是80km，小华说该汽车在这3h内一定做匀速直线运动，小明则认为汽车在这3h内不一定做匀速直线运动，他们谁说得对？谈谈你的看法。

7、小明跟爸爸坐火车去旅游，为了测定火车行驶中的平均速度采用了如下方法：从听到车轮与钢轨连接处发生第一次碰撞起计数，结果在1min内听到了25次碰击声，爸爸告诉小明钢轨每一根长25 m ,则这段时间内火车行驶的速度是多大？

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