演讲结束后，老师的问题我也记忆犹新。第一问到了理论基础，第二问到了是“增量还是存量”。在想了这两个问题后，我又进一步思考，其实老师提出的这两个问题不仅仅是针对我展示的内容，更重要的是逻辑思路。
理论基础是当我们回答问题的奠基石，而“增量和存量”的问题，正是在解决问题要明确的研究内容，不同的理论基础和内容显然有不用的解决方案，真正科学严谨的研究必须要明确这两个前提。感叹自己考虑不周的同时，更佩服老师深厚的理**底和严谨的治学态度。
三、对课程的建议。
最后一堂课的小故事也是让大家警醒的部分，正如老师所说的那样，我也希望老师能把这么有意义的故事放到第一节讲，我们在这八周就会少一分遗憾多一分收货。课堂展示部分几乎每位同学都有所准备，但不是每个人都像我这么幸运的有机会，不免有些遗憾，所以希望老师能尽量多些时间留给学生，自己上去讲是一次不同寻常的经历，锻炼自己也明白了老师的不易。
最后，再次感谢老师的教诲，在以后的学习和工作中，我会牢记“认真做事，勤于思考”。祝老师工作顺利，身体健康！
高级管理会计学习
高级管理会计作业1 会计学叶伟。题目 高级管理会计体系包括的内容及其相互关系。管理会计主要是利用财务会计 统计及其他相关资料，以现代管理科学为基础，采用一系列的专门方法，对企业内部的经营活动及其产生的信息进行规划 控制 评价与考核，协助企业管理当局对其资源的合理配置和有效使用所作出的最优化决策的一个...
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成本管理会计学习题答案
你一定要坚强，即使受过伤，流过泪，也能咬牙走下去。因为，人生，就是你一个人的人生。命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中。成本与管理会计答案。上篇第三章生产费用在各对象之间的分配和归集。五 计算题 3 1 领用原材料的实际成本 8 1 2 12000 97 920 2 甲 乙 丙三产品的定...