2023年试卷★**卷。
语文（全国i卷）参***及评分标准。
一、现代文阅读。
1．c 2．d 3．a 4．c 5．b
6．①**时代的中国学者对史料进行辨析，质疑“夏朝的存在”（1分）；②殷墟甲骨文。
证实商代后期存在后，有学者对夏朝存在持乐观态度（1分）；③以徐旭生为代表的考古学家，通过史料分析，确定调查计划，并在计划框架内成功发掘了二里头文化遗址，该文化遗址在地理与时间上都与“夏朝”接近（2分）；④西方考古学家一因无甲骨文等证据出土，二因不认可由可疑史料解读考古发掘的方法，多不认可二里头遗址是“夏朝”存在的证据（2分）。
7．d8．清晨宁静美好（1分）；夜晚景色温暖熟悉亲切（1分）；苏州人小心翼翼呵护着苏州的清雅灵韵（2分）；苏州百姓生活得闲适慵懒（1分）；苏州的酒菜细腻精致清淡回味绵长（1分）。
9．①作者初到苏州，却以回到苏州为题，写出了作者对苏州有着故乡般的感觉（1分），表现了对苏州长久的企盼和亲切之感（1分），表达了对苏州的喜爱和眷恋（1分）。②突出主旨（1分）；看似无理中却有理，饶有兴味（2分）。
二、古代诗文阅读。
10．b11．c12．a13．（1）路上仓促，不是畅叙离别情怀的地方，可同我一道到前亭宿息，来诉说别离之情吧。（2）范冉第一个上书**自己而辞职，朝廷下诏特别宽待不追究其罪责。太尉府又征辟范冉，范冉以病为由未到任。
【评分标准】
1)共5分。“仓卒”，“陈契阔之所”，“可（与我）共到”句式，“以叙分隔”，各1分。句子整体性1分，意思对即可。
（2）共5分。“自劾退”“不理罪”“辟”“以疾不行”各1分。句子整体性1分，意思对即可。
14．c15．（示例）认同后一种认识。尾联“欲投人处宿，隔水问樵夫”，写旅人想找个有人烟处投宿，只能隔水向对岸的樵夫打探、问询（2分）。本联虽未直接写山，却通过“寻宿无着”的景况，从侧面点出山中地广人少、水木丰饶的特点（2分），表现出终南山幽静、深邃、辽远等意境（2分）。
（若从诗人心理、情趣等主观方面分析且能自圆其说亦可。）【评分标准】全诗整体意境，2分；尾联含意，2分；景物特点，2分。意思对即可。
（若认同“与通体不配”且能言之成理，可酌情赋分）
16．（1）安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜（2）转轴拨弦三两声未成曲调先有情（3）哀吾生之须臾羡长江之无穷。
评分标准】每空1分，共6分。句中有错，该句不得分。
三、语言文字应用。
17．c18．a19．b20．①“看见”改为“目睹”；②风姿”改为“风采”；③留在”改为“定格”④“闪。
烁”改为“闪耀”；⑤热烈”改为“热忱”[评分标准：5处错误，每处1分，其它答案如果贴切合理，符合书面语体要求亦可。]21．（示例：
奋力攀登、砥砺前行、打造大国重器，这就是中国航天人的不懈奋斗。咬牙攻关、打破垄断、专利领跑世界，这就是中国航天人的智慧创新。默默付出、甘做备份、功成不必在我，这就是中国航天人的无悔牺牲。
[评分标准：本题6分，每个句子2分，内容合理，表达顺畅，可得2分]22．作文【评阅说明】
本题评阅参考教育部考试中心的“基础等级+发展等级”的评阅精神。
1.本题以“故宫现象”为材料，其本质是“传统文化（历史遗产）的现代意义、价值”。就故宫说故宫，可以；以故宫为例类比谈同类问题或现象，也可以。
2.对故宫成为网红的认识，可以是多方面的：故宫在有所作为；故宫在展现才华；故宫在求变求新；故宫在学着赚钱；故宫在放下身段……只要能从材料中找到依据，皆可成立。
若有学生认为故宫的一些变化并不值得推崇，且言之成理，也要视为合理（若写得深切精彩，一样可给高分）。在评阅时，要努力揣摩学生的认识是否有道理，而不得以教师的个人认识来限制学生的独立思考。
3.如果仅仅从材料中得出“创新”“工匠精神”“时尚”“开放”“品牌”等泛概念，并以此为话题升发开去，脱离了“传统文化（历史遗产）的现代意义、价值”这一背景“语境”，视为偏离题意。评阅要引导学生根据题意讲道理，而不是玩弄空洞的概念。
4.表达要为内容服务。内容苍白，说理不明，单纯地堆砌材料和玩弄修辞，不可取。
5.对于有创见、有个性、有特色的文章，要能够在发展等级中给予鼓励。6.
以上说明只是参考意见，具体操作可根据高考评阅实际情况和考生具体表现来加以区分，以下赋分建议。
赋分：1）基本分数，无题目在全文总分上扣5分，且总分不得上45分。字数不够，总分不得上45分，少50字在全文总分上扣1分，少扣5分，少以上视为残卷，在36分以下打分。
字迹草乱辨认困难，在40分以下打分。
2）感情虚假不真实，所写内容空泛的文章，不得上46分。（3）内容充实，中心明确，书写工整清楚，在48以上打。（4）有思考有见地，独特不俗，在54分以上打。
5）思想深刻有启迪，书写清晰美观，有文彩，在57分以上打。
2023年全国高考全国卷1语文答案
1 答案 d考点 考查正确识记现代汉语普通话的字音，能力层级为a级。解析 a 菁华 j ng b 吐蕃 b c 梵文 f n 思路分析 该题每一个选项中加点的字都是常见易读错的字，涉及多音字 形声字 形近字。针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。其中多音字可以通过记少推多 如...
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1 答案 d 考点 考查正确识记现代汉语普通话的字音，能力层级为a级。解析 a 菁华 j ng b 吐蕃 b c 梵文 f n 思路分析 该题每一个选项中加点的字都是常见易读错的字，涉及多音字 形声字 形近字。针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。其中多音字可以通过记少推多 ...
2023年全国高考全国卷1语文答案
2009年普通高等学校招生全国统一考试。语文参 1 答案 d 考点 考查正确识记现代汉语普通话的字音，能力层级为a级。解析 a 菁华 j ng b 吐蕃 b c 梵文 f n 思路分析 该题每一个选项中加点的字都是常见易读错的字，涉及多音字 形声字 形近字。针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典...