t:how are you?
ss:fine, thank you!
t:what’s the weather like today?
ss:it’s a sunny day.
师生之间打招呼问好， 营造一个良好的英语学习氛围。 )
b) a song:“who is wearing yellow today ？”
唱歌的时候要求学生站起来，配合一定的身体动作，跟着**唱，这样给学生创造一种轻松愉快的气氛，引起学。
生的学习兴趣。 ）
c) students write down the colors they already know on
*****;
d) students volunteer to present their words;
e) teacher summarizes and write the words on board.
step2 learn the new words(20mins)
a) (教师把放有多种颜色气球的纸盒放在讲台上。 )
t：i h**e many balloons，who want to pick one of them out,and tell us the color in chinese.
教师指明 5 位学生上前挑气球（每人摸一个） ，拿在手。
中。教师先用中文问第一个同学手中拿的气球是什么颜色，同学们说是黑色，老师指着黑板问： what color is it ？引入新。
单词，说： it’s black,并出示有 black 的单词卡片，让学生跟。
读，注意 black 的正确发音。把 black 的单词卡片贴在黑板。
上，指明单个学生试读， 纠正不正确的发音， 然后全体齐读。
t：look at your body, and find out “black”.
ss: eye, head.
因为没有教过 hair 这个单词， 所以学生会把头发说成。
head，这里只要能理解 black 就好了，不要求学生回答的很。
正确。）学习 white
老师紧接着拿出一个足球， 指着黑色问： what color is it?
学生回答： black。教师对学生进行表扬： you are clever!然后。
再指着白色部分问： （用英语引出） well ， what’s color is it ？
并自己回答 white，it’s white. 出示单词卡片，让学生跟读：
white，white. it ’s white.然后把单词卡片贴在黑板上，指明不。
同程度的学生读，对读的好的学生进行表扬，对读的不正确。
的给予纠正。全体齐读。
t：can you find out ”white“ in your pencil-box?
s1:my ruler.
s2:my pen.
s3:my pencil.
学习 pink
教师从刚开始同学们摸到的气球找到粉红色的气球，举。
起气球，提问 ;what color is it? 并且回答： pink, pink. it ’s pink.
出示 pink 的单词卡片，让学生跟读，注意纠正不正确发音。
把单词卡片贴到黑板上，让每一小组跟读。
t:show me your pink pencil if who h**e it.
学生很快找到粉色铅笔，然后让他们举着粉色的铅笔说。
pink, pink. it ’s pink.
学习 orange
老师接着拿出一个橘子，问： is it pink?学生回答： no.
老师继续提问” what color is it? “在学生较疑惑时，教师回。
答 orange,it’s orange。出示单词卡片， 让学生跟读， 注意纠正。
不正确的发音，然后把单词卡片贴到黑板上，全体齐读。
c)听音辨单词。
ppt 上出示一段简短动画，请学生把听到的表示颜色的。
单词顺序排列，对排列既快又正确的给予表扬。
动画可以加深学习兴趣，调动学生的视觉和听觉，让。
学生充分接受纯正的英语发音。 ）
step3 more practice(10mins)
a)通过卖气球的情境巩固所学的单词。
teacher: balloon, balloon, who want to buy my balloon?
教师扮演一个卖气球的人， 手里拿着黑白粉橘等不同颜。
色的气球，一边走一边卖。 )
s1：i want to buy a balloon.
t: which color do you like ?
s1：pink.( 请学生再跟着读， pink，p-i-n-k ，pink.)
以此类推。b)读单词卡： black, white,pink 等，使学生找出与卡片对。
应的单词。c)通过游戏来检查学生对单词的掌握。
师生一起玩变字游戏。
t：i’m very thirsty.
s1:miss cai, water, water.
t: thank you.( 教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶。
盖内的黄色颜料溶解，变成了黄色。 )
t: is it water?
s1: no,orange juice.
t: what color is it?
st: orange.
t: are you thirsty ？
s1:yes.
t: please,drink water.
经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解与水中，使。
瓶中的水变色。在学生兴趣正浓时，老师请同学找到相应的。
颜色卡片贴在矿泉水瓶上。
step4 a game.(5mins)
请三四个学生轮流到讲台上，把眼睛蒙住，然后再纸盒。
中摸气球， 每摸一个， 猜颜色。 如果猜中， 其他学生说： great!
如果猜错，其他同学一起用英语说出气球的颜色。
这样能增强课堂的趣味性，能调动学生的积极性和课。
堂气氛。）optional activities and homework ：
optional activity ：利用气球分组的游戏来巩固单词。
homework ：试着用学过的表示颜色的单词来表述日常生。
活中碰到的颜色单词。
summarize:结合学生自己的生活环境，通过摸气球，贴卡片。
这一比较真实的任务，帮助学生们学习语言和运用语言。让。
学生在相对轻松的氛围中掌握所学知识。
reflection：整堂课，我采用游戏法，直观演示法，交际法相。
结合的方式。 在要讲单词时， 我尽力利用学生所熟悉的实物，贴近生活的东西引入，比如在教 black 时，我利用学生天天。
见到的黑板，使学生有一种亲切感。在学习了这些表示颜色。
的单词后，又通过游戏和活动对所学内容进行巩固。但是，学生间合作的方式太单一，这方面还不足。
关于颜色的英语单词
蓝色。绿色。紫色。黄色。红色。粉红色 苍麒麟色。苍绿色。苍绿色。苍紫罗蓝色。紫罗兰色。番木色。桃色。秘鲁色。粉红色。橙红色。浅粉红色。鲜粉红色。褐色，茶色。灰褐色。红褐色，赭石色。浅褐色。驼色。琥珀色。卡其色。褐红色。绿色。苔绿色。鲜绿色。橄榄绿。蓝色。土耳其玉色。钴蓝色，艳蓝色。藏青色，深蓝色，天...
颜色的单词
黑black白white灰gray 淡黄cream淡紫lilac mauve苹果绿apple green砖红brick red深红，艳红crimson深红，blue暗黄绿lime绿玉色jade深橘红poppy 海军蓝，深蓝n y blue赤褐russet米黄beige猩红scarlet 紫罗兰色，蓝...
英语颜色单词教案中班
篇一 幼儿园中班英语教案 颜色 优质课 幼儿园中班英语教案 颜色 优质课 中班英语教案 颜色。设计意图 活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。巧妙地贯穿幼儿熟悉的 买气球 变色 等游戏情境，激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。活动目标 1 通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习...