申论常考题型解题方针大汇总【看完，考试至少加10分】
写在前面】各位小伙伴，最近中政申论系统的批改量达到了最高峰（估计有珠穆拉玛峰那么高），晚上还要加班批改小伙伴们提交的作答。虽然很忙，但是答应小伙伴的事还是要做到的，下面总结了常考题型的解题方针，希望大家能够灵活运用，考试取得好成绩！
一 、概括类试题。
1、概括全部 （概括材料主要内容）
解题方针：一般需要从问题、原因、影响、措施方面去概括。
2、概括部分 （概括主要问题/原因/影响/措施等）
解题方针（以概括主要问题为例）
概括主要问题=总括句+问题表现1+问题表现2+问题表现3……
说明：总括句不能少，现在考试以“概括部分”为主。
二、对策类试题。
1、单一型对策题。
题型特征：作答时只需要提出措施。
解题方针：紧扣目的，结合材料提取对策。
提取材料中对策的具体方法：直接对策+根据问题推对策+根据原因推对策+根据国内外经验推对策。
2、复合型对策题。
题型特征：作答时往往需要先概括问题或原因，然后提出措施。
题目展示：假如你是**相关部门的一名工作人员，请根据给定资料1-2反映的新时代工人面临的种种问题进行归纳，并对解决这些问题提出对策建议。(25分)要求：
问题全面明确，对策建议具体可行，不超过。
解题方针：紧扣问题，依托材料。
解析：紧扣问题是为了明确提出对策的角度，当明确对策的角度以后需要结合材料使措施具体化，如果万一材料中没有具体措施，需要根据问题表现形式倒推。
说明：据中政申论资深专家分析总结：现在考试以“复合型对策题”为主。
三、综合分析类试题。
介绍三种常考的综合分析题。
1、阐释型综合分析。
题型特征：对某一句或者某一个短语进行解释/理解。
题目展示：“ 给定资料2”中的文章作者认为：“从某种意义上说，这些无形的非物质文化遗产是比长城、故宫还重要的财富。
”请结合“给定资料”，谈谈你对这一看法的见解。（15分） 要求：全面、简明。
不超过。
解题方针：是什么—为什么—怎么办。
简要说明：首先对给定过的句子简要解释，然后分析原因（有时候还需要分析影响，结合具体题目），最后总结（一般为提出措施）。
2、启示型分析题。
题目特征：题目中会含有“启示”的字眼。
具体题目：“给定资料3”介绍了密西西比河、亚马逊河、尼罗河等流域出现的生态危机以及各国**的治理举措。请对这些材料进行归纳，并说明我国治理黄河可以从中受到哪些启示。
解题方针：照着做+对着干。
解释：如果材料中的是正面的案例，我们就照着做（总结经验）；如果材料中的是反面案例，我们就对着干（根据问题反推出正确的做法）
3、评论型分析题。
题目特征：谈谈对某个现象或者某个观点的看法，作答要求中会出现类似“观点明确”的字眼。
题目展示：“给定资料5”中提到，某**曾组织网民进行了一场讨论。请你根据“给定资料”，反驳“网民a”的观点。
（20分） 要求：(1)观点明确，分析透彻，论据真实； (2)语言流畅，层次分明，有说服力；(3)不超过。
解题方针：是什么—为什么—怎么办。
解释：首先表明自己观点（结合材料的倾向性），然后对观点进行分析，最后简要总结。
四、应用文写作类。
中政申论专家给大家介绍几种常考的应用文写作题。
1、讲解稿。
题目展示：有关部门拟在全球最高的妈祖圣像落成周年纪念日举办妈祖文化旅游节活动，需要一批志愿者向游客讲解妈祖文化。请你根据“给定资料4”，为志愿者写一份示范性的讲解稿。
（20分） 要求：（1）内容具体，切合主题；（2）准确全面，逻辑清楚；（3）表述生动，对象明确；（4）总字数400～。
解题方针：格式：仅需要称谓语。
正文：引导性句子+结合材料内容进行阐述+结尾（意义深化或者呼吁性质的句子）
注意事项：作答时要注意内在的层次性，比如上述题目应按照“起源、发展、现实意义”的层次展开。
2、发言稿。
“给定资料3”介绍了s大学举办心理健康节活动的情况，假如你是该省教育厅的一名工作人员，全程观摩了这次活动，校方请你在这次话动的总结会上发言，请草拟一个简短的发言稿。(20分) 要求： (1)内容具体，符合实际；(2)目的明确，切合主题； (3)语言生动，有感染力；(4)不超过。
解题方针：格式：仅需要称谓语。
正文：引导性句子+结合材料进行介绍+结尾（意义深化或者呼吁性质的句子）
注意事项：介绍时要注意内在的层次性，比如上述题目应按照“相声、讲座、心理运动会、善捐”的层次展开。（中政申论tips：其实，和讲解稿思路一样）
3、短文。题目展示：
假如你是平阳县的大学生村官，请根据“给定材料5”，为****写一篇短文，向社会介绍鹤溪缸窑，以期促进缸窑的恢复与发展。（20分） 要求：（1）内容具体，符合实际；（2）通俗易懂，表达简明；（3）不超过。
解题方针：格式：仅需要标题（对内容的概括）
正文：紧扣题目要求，依照材料的内容来进行书写即可，比如上述的题目，主要围绕鹤溪缸窑的优势、发展、现状、呼吁来阐述。
4、短评。题目展示：
某地方报纸根据“给定资料4”和“给定资料5”的内容做了一版关于“跟风”的专栏，请你以“告别跟风，走向成熟”为题，为这个专栏写一篇短评。(20分)
要求： (1)观点明确，简明深刻； (2)扣紧材料，重点突出； (3)语言流畅，有逻辑性； (4)不超过。
解题方针：格式：仅需要标题（如果题目没有给定标题，就是对内容简要概括）
内容：现象+观点+原因+影响+措施。
注意：短评就相当于评论型分析题，所以重点在于分析问题（原因、影响），措施可以简要概括。
5、报告。题目展示：
假如你是某食品安全组织的调查员，请依托材料，写一份关于我国食品安全问题的报告。（20分）要求：左右、格式正确、行文规范。
解题方针：格式：标题（关于……的报告）、落款（制作单位以及成文日期）
内容：背景+问题+原因+影响+措施。
说明：报告的重点在于反映情况，所以措施部分简要概括。
6、调研报告。
题目展示：请以工信部调研员的身份，就我国中小企业面临的困境，写一份调研报告。要求：格式正确、条理清晰、简明扼要，不超过。
解题方针：格式：标题（关于……的调研）、落款（制作单位以及成文日期）
内容：背景+问题+原因+影响+措施。
说明：报告的重点在于反映情况，所以措施部分简要概括。
注意事项：属于报告的一种，但是调研报告在第一段中，往往需要有一句类似于“本次我们将针对‘我国中小企业发展的现状’展开调查，**中小企业发展中存在的问题，以便中小企业能为我国的经济发展做出更大的贡献。针对此次的调研具体情况如下：
”的话。
7、倡议书。
题目展示：给定资料2”中心理援助专家团提议开展“火红绸带心理援助行动”。假定在某次救灾工作中，救灾指挥部决定采纳这个提议，请你结合“给定资料2”，以专家团的名义给参与救灾的各界人士写一份倡议书。
(15分) 要求： (1)内容具体，指向明确；；(2)语言生动，有感染力；(3)不超过。
解题方针：格式：标题（“关于……的倡议书” 或者 “倡议书”）、称谓语、落款（制作单位以及成文日期）
内容：发出倡议的必要性分析（为什么要写这份倡议书）+具体倡议的内容+呼吁号召。
说明：重点在于“具体倡议的内容”，通俗的说就是告诉别怎么做。
8、宣传稿。
题目展示：假定你是某街道办事处工作人员，请参考给定资料，为当地居民社区的宣传栏拟一份节水宣传材料（20分）要求：1．体现国家节约水资源的有关精神，说明为什么要节水；2．简明、通俗，利于老百姓理解；3．不超过。
解题方针：格式：标题（对内容的主要概括）、称谓语、落款（制作单位以及成文日期）
内容：宣传的必要性分析（为什么要写这份宣传稿）+具体宣传的内容+呼吁号召。
说明：重点在于“具体宣传的内容”，通俗的说就是告诉别怎么做。（有莫有发现跟倡议书有那么一点相似，其实思路是一样的）
9、方案（“意见”、“建议”）
题目展示：以省**调研室工作人员的身份，用不超过的篇幅，提出解决给定资料所反映问题的方案。要有条理地说明，要体现针对性和可操作性。
解题方针：格式：标题（关于……方案）、落款。
正文：必要性分析+指导思想+应对措施。
说明：必要性分析是指为何指方案拟写的必要性，具体可通过阐述当前存在的问题、分析问题产生的原因来体现；指导思想是指拟写方案的政策体现，其中更多可从我国**时代发展方面对问题概括分析，以及简要概括解决问题的社会意义；应对措施是方案的重点。
10、通知。
解题方针：格式：标题（“关于……通知”或者“通知”）、主送机关（被通知对象）、落款。
正文：开头+主体+结尾。
说明：开头主要交代通知缘由、根据；主体说明通知事项；结尾提出执行要求。
11、讲座。
题目展示。假如你是h县文化局的干部，要在有村官和社区工作人员参加的培训班上做一次关于繁荣和发展社会主义文化的讲座，综合“给定资料8”中提供的信息，你认为应该重点讲几方面的内容？(20分) 要求：
紧扣“给定资料”，分条作答，观点明确，有针对性，不得摘抄原文。不超过。
解题方针：格式：标题、称谓语（例题中不需要格式）
内容：重要性（引出主题）+现状+措施。
说明：并没有严格的侧重点，相对来说措施部分稍重要。
12、“偏门”
公****中，有时候会爆出一些意想不到的应用文写作题。比如说“编者按”、“调查问卷”
解题方针：紧扣题意，对号入座。
看个例子：“给定资料8”介绍了最近社会上涌现出的先进人物事迹，某单位党委决定编印一期《内部学习资料》，宣传他们的事迹，号召本单位全体人员向先进人物学习。请你为这期《内部学习资料》撰写一则“编者按”。
(10分) 要求：概括全面、准确，揭示各位先进人物的精神实质；不超过。
一起来找找，题目有哪些要求吧！
1、宣传他们的事迹——就是告诉我们，要将材料中的先进人物的事迹加以概括。
2、号召本单位全体人员向先进人物学习——告诉我们，最后还要发出呼吁。
3、揭示各位先进人物的精神实质——告诉我们，在概括完先进人物的事迹后，还需要阐述背景所代表的优秀品质。
所以作答时，将这些内容都呈现出来，内容上也就差不多了。
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