文言特殊句式。
1、判断句。
判断句是谓语对主语进行判断的句子。一般是以名词或名词性短语作谓语。现代汉语的判断句，在主语和谓语之间用“是”表判断，古汉语常常不用“是”来表判断。
一）……者，……也。
1．廉颇者，赵之良将也。（《廉颇蔺相如列传》） 翻译：廉颇是赵国的良将。
2．楚左尹项伯者，项羽季父也。（《鸿门宴》） 翻译：楚的左项伯是项羽的叔父。
二）……也。
1．和氏璧，天下所供传宝也。（《廉颇蔺相如列传》） 翻译：和氏璧是天下共知的宝物。
2．一人之心，千万人之心也。（《阿房宫赋》） 翻译：一个人的心，也是千万人的心啊。
三）……者，……
例：四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。（王安石《游褒禅山记》）
翻译：同游的四个人，就是庐山陵的萧圭，字君玉；长乐的王回，字深父；我的弟弟安国，字平父，安上，字纯父。
四）……者也。
1．沛公之参乘樊哙者也。（《鸿门宴翻译：他是沛公车旁任警卫的樊哙。
2．城北徐公，齐国之美丽者也。《邹忌讽齐王纳谏》翻译：城北的徐公是齐国最美丽的人。
五）用“为”表判断。相当于现代汉语中的“是”。
1、今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（《鸿门宴》）
翻译：现在人家是刀板，我们是被人宰割的鱼和肉，还辞别什么？
2、我为赵将，有攻城野战之大功。（《廉颇》） 翻译： 我是赵国的将军，有攻城略地浴血奋战的大功劳
六）利用副词“乃”“即”“则”“皆”等表示肯定判断。
1、当立者乃公子扶苏。《陈涉世家翻译：应当被立为太子的人是公子扶苏。
2、梁父，即楚将项燕。《项羽本纪翻译：项梁的父亲就是楚国将领项燕。
3、此则岳阳楼之大观也。《岳阳楼记翻译：这就是岳阳楼雄伟壮丽的景观啊！
4、皆口腹自役。《归去来兮辞（并序翻译：都是为了谋生糊口而役使自己。
七）“非”表否定判断。
1、此非曹孟德之诗乎？ 此非孟德之困于周郎者乎？《赤壁赋》
翻译：这不是曹孟德的诗吗？这不是曹孟德被周瑜围困的地方吗？
2、人非生而知之者，孰能无惑？（《师说》）
翻译：人不是生出来就都知道的，谁能没有疑惑呢？
八）文言文中的判断句有的没有任何标志。
臣本布衣，躬耕于南阳。（《出师表》） 翻译：我本是平民，在南阳亲自种田。
刘备，天下枭雄。（《赤壁之战翻译：刘备是天下的枭雄。
即时巩固。1. 南阳刘子骥，高尚士也。翻译。
2. 牡丹，花之富贵者也。 翻译。
3. 有华生者，世家江北，备谙村落者也。《村落嫁娶图记》
翻译。二、被动句。
一）用介词“于”引进动作行为的施动者，表示被动的句意。
李氏子蟠……不拘于时，学于余。《师说》 翻译：不被当时的不良习俗限制，向我学习。
二）“见”表被动。
见”是个及物动词，用作被动句时，是有条件的。
秦城恐不可得，徒见欺。《廉颇蔺相如列传》 翻译：恐怕得不到秦国的城池，白白被欺骗。
三）“见 ┄┄于”连用表被动。
臣诚恐见欺于王而负赵。《廉颇蔺相如列传》翻译：我确实害怕被大王您欺骗而辜负了赵国。
见笑于大方之家 《庄子·秋水翻译：我常常被一些博学多才的行家所嘲笑。
四）用“为”字表被动句。
吾属今为之虏矣！《鸿门宴翻译：我们这些人就要被他俘虏了
父母宗族皆为戮没。《荆轲刺秦王》 翻译：父母及整个家族都被杀了。
五）“为……所……”为所……”
茅屋为秋风所破歌。
若属皆且为所虏。《鸿门宴翻译：你们这些人都将被俘虏。
六）用“被”表示被动。
信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？《史记·屈原列传》
翻译：诚实对待君主反而被怀疑，忠诚却**臣诽谤，能不产生怨恨吗？
七）不用标志性词语的被动句。
戍卒叫，函谷举。《阿房宫赋翻译：守边疆的兵卒呼喊，函谷关被攻克。
被动标准词助记：见于为所。
即时巩固。1.有滏fǔ阳人焦通，事亲礼阙，为从弟所讼。《隋书梁彦光》
翻译。2.若为佣耕，何富贵也？
翻译。3.光武帝所幸之处，辄先入清宫，甚见亲信。《后汉书阴兴传》
翻译。三、倒装句。
一）主谓倒装。
这种情况很少，往往是为了表示强烈的感叹。
1、甚矣，汝之不惠。翻译：你不聪明到了极点。
2、美哉我少年中国，与天不老。翻译：我壮丽的少年中国啊，与天一样永不老去。
3、悲哉世也。翻译：这个世道真可悲。
二）定语后置。
现代汉语中定语放在中心词的前面，但文言语句中却有很多句子将定语放在中心词之后。
1."中心词+之+定语+者"
马之千里者，一食或尽粟一石。《马说》翻译：日行千里的马，一顿有时能吃掉一石小米。
僧之富者不能至，而贫者至焉。《为学》翻译：富和尚不能到达，穷和尚却到了那里。
2."中心词+定语+者"
求人可使报秦者，未得。《廉颇蔺相如列传》
翻译：想找一个可以出使秦国向秦国回复的人，也没有找到。
太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。《荆轲刺秦王》
翻译：太子丹和知道这件事的门客，都穿了白衣，戴上白帽，给荆轲送行。
3.“中心词+之+定语（形容词）"
居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。《岳阳楼记》
翻译：处在高高的朝廷，就忧虑老百姓的疾苦；退隐在偏远的江湖，就担忧他的国君。
蚓无爪牙之利，筋骨之强《劝学》 翻译：蚯蚓没有锋利的爪牙，健强的筋骨。
4.“中心词+定语（数量词）"
玉斗一双，欲与亚父。《鸿门宴》 翻译：一双玉斗，想要给亚父。
铸以为金人十二《过秦论翻译：用来铸成十二个金人。
5."中心词+而+定语+者"的结构。
缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人与？《五人墓记》
翻译：能够不改变自己志向的**，普天之下，有几个人呢？
即时巩固。1. 遂率子孙荷担者三夫。 翻译。
2. 遂率子孙荷担者三夫。 翻译。
3. 有池洼然而方以长。 翻译。
4. 甫抵里闬hàn，亲故之问寒温表庆贺者，肩摩踵接。《记丐侠》
5. 翻译。
三）状语后置。
在文言中，如果遇到介宾短语作状语时，常常将其置于句末，所以，有时人们把状语后置又称之为“介宾短语后置”。
方言中状语后置。
粤语：「食多啲。」（意为「多吃点。」）
吴语：「我来先的。」（意为「我先来的。」）
湘语：「我呷头。」（意为「我先吃。」）
闽语：「汝来较晏。」（意为「你较晚来。」）
赣语：「倷去先。」（意为「你先去。」）
晋语：「没歇晌都，出去受圪啦又。」（意为「居然没睡午觉，就又出去干活了。」）
客家语：「食多啲。」（意为「多吃点。」）
1.“于xx”结构的状语后置。这也是文言中最为常见的状语后置。
例：青出于蓝，而青于蓝。（《劝学》）翻译：青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝深。
例：佚之狐言于郑伯（《烛之武退秦师》）翻译：佚之狐对郑伯说。
例：皆以美于徐公。（《邹忌讽齐王纳谏》）翻译：他们都认为我比徐公美丽。
2.“乎xx”结构的状语后置。例如：
例：生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。《师说》
翻译：在我之前出生的人，他们听闻见识事情也本来比我早，我就跟随他们，把他们当作老师。
例：相与枕藉乎舟中。《赤壁赋》 翻译：(苏轼和友人)一起在船里相互靠着睡着了。
3.“以xx”结构的状语后置。
例：申之以孝悌之义。（《寡人之于国也》）
翻译：把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听。
例：方其系燕父子以组。（《伶官传序》） 翻译：当庄宗用绳索**燕王父子。
4.“如xx”结构的状语后置。
1、给贡职如郡县。（《荆轲现刺秦王》） 翻译：像秦国的郡县那样缴纳贡赋。
2、必哭泣埋葬之如其子。（《勾践灭吴》） 翻译：一定像埋葬儿子一样哭泣着埋葬他。
在文言中，是不是所有作状语的介宾短语都要后置呢？
例：王好战，请以战喻。（《寡人之于国也》）翻译：大王喜欢打仗，请让我拿打仗作比喻。
例：于其身也，则耻师焉。（《师说》）翻译：对于自身的学习，却以从师学习为耻。
状语后置小结动词+于、乎、以、如。
即时巩固：1.咨臣以当世之事翻译。
2.战于长勺翻译。
3.叫嚣乎东西翻译。
4.又谓珪刚直忠谠，当起用。吏部请如雍言，不报。《明史·傅珪传》
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