无锡科技职业学院。
理论课程教学大纲。
一、 课程基本情况：
二、课程的性质和任务：
1、课程性质。
visual basic（简称vb）高级编程是工科专业的专业基础课程，有着较强的实践性、应用性。vb是一种有代表性的较流行的可视化语言，利用它可以简便地创建出具有专业外观的应用程序。
2、课程任务。
本课程的任务是使学生通过本课程的学习和示例分析，掌握使用vb开发windows应用程序的一般方法，理解应用程序的基本概念、主要功能和应用程序开发的基本思想，能够根据实际需要自行开发简单的windows应用程序，并为今后进一步使用vb或其它面向对象的可视化开发工具打下基础。
三、教学目标。
1、知识目标。
基本概念：事件驱动、控件、输入和输出、面向对象。
基本知识：windows应用程序的基本知识。
基本技能：visual basic开发环境和进行简单的程序设计。
重点：事件驱动、程序开发基础知识。
难点：事件驱动。
2、能力目标。
vb程序设计能力的提高要求学生必须首先掌握程序设计的基础知识，即数据、数据类型及其表达方式。其次是必须深刻理解可视化编程中关于对象、对象的属性和方法的概念。在此基础上掌握可视化编程的事件驱动机制，并由此循序渐进地熟悉各种编程设计器的使用方法，掌握程序设计的基本技能。
四、教学内容和基本要求（以提纲式列出说明）：
一）vb集成开发环境、预定义对象、建立简单的vb应用程序。
1. 知识点和教学要求。
1）了解vb的发展、特点和版本。
2）熟悉vb的集成开发环境，了解标题栏、菜单栏、工具栏、窗体设计器、工程资源管理器、属性窗口和工具箱窗口等各部分的作用。
3）理解可视化编程中有关对象、类、属性、事件、方法、事件驱动程序等基本概念。
4）掌握vb可视化编程的步骤。
2. 能力培养要求。
1）具有在窗体上添加标准控件、控件对齐、统一尺寸的能力。
2）具有设置窗体常用属性的能力。
二）数据类型及其运算。
1. 知识点和教学要求。
1）掌握vb的基本数据类型。掌握vb表达式的运算。
2）理解常量和变量的概念及两者的区别，掌握定义符号常量和变量的方法。
3）掌握常用标准函数的使用方法。
4）了解vb语句的书写规则及命令格式中的符号约定。
2. 能力培养要求。
1）具有根据需要选用和定义变量数据类型的能力。
2）具有正确命名变量和符号常量的能力。
3）具有正确计算算术表示式、字符串表达式、日期表达式的能力。
三）数据的赋值和输入输出。
1. 知识点和教学要求。
1）掌握常用的数据输出方法：print方法、msgbox消息框的使用。
2）掌握常用的基本语句：卸载对象语句unload
3）掌握常用的数据输入方法： inputbox输入框。
4）理解常用的几个函数：format函数、tab函数、spc函数。
2. 能力培养要求。
1）具有使用vb进行数据输入、输出、赋值的能力。
2）具有进行顺序结构程序设计的能力。
四）常用标准控件。
1．知识点和教学要求。
1）掌握常用的控件属性：文本控件、图形控件、按钮控件等。
2）掌握计时器、单选钮、复选框控件的常用属性，及其使用和程序设计方法。
3）掌握列表框与组合框控件的常用属性，及其使用和程序设计方法。
4）理解焦点与tab键序的概念。
2．能力培养的要求。
1）具有在窗体上添加标准控件、控件对齐、统一尺寸的能力。
2）具有设置常用控件常用属性的能力。
3）具有使用列表框与组合框控件进行相关程序设计的能力。
五）控制结构。
1. 知识点和教学要求。
1）理解选择结构、循环结构的基本概念：分支现象，选择结构的分类、特点，循环现象，循环条件，循环体，死循环等。
2）掌握单行结构条件语句if、块结构条件语句if的使用和设计方法，以及if语句的嵌套方法。
3）掌握多分支选择语句select case的使用方法。
4）掌握do…loop循环语句的不同形式和各自的循环特点，理解前测型和后测型循环的区别。
5）掌握for...next循环语句的格式和使用方法，会计算循环语句的执行次数。
6）掌握for each…next语句的使用。
2. 能力培养要求。
1）具有使用单条件选择语句if进行选择结构程序设计的能力。
2）具有使用if的嵌套和多分支选择语句select case进行选择结构程序设计的能力。
3）具有使用计时器、单选钮、复选框控件进行相关程序设计的能力。
4）具有使用do…loop语句进行循环结构程序设计的能力。
5）具有使用for...next语句进行循环结构程序设计的能力。
6）具有使用列表框与组合框控件进行相关程序设计的能力。
六）数组。1. 知识点和教学要求。
1）理解数组的基本概念：数组与数组元素，数组的类型、维数，静态数组与动态数组。
2）掌握声明数组的方法，数组元素的输入、输出和引用方法。
4）理解控件数组的概念，掌握控件数组的建立和使用方法。
2. 能力培养要求。
1）具有使用静态数组和动态数组进行程序设计的能力。
2）具有使用控件数组进行程序设计的能力。
七）过程。1. 知识点和教学要求。
1）理解通用过程与事件过程的基本概念和vb应用程序的结构。
2）理解参数传递的基本概念：形参与实参，传值与传址。
3）掌握sub过程的创建、调用方法。
4）掌握function过程的创建、调用方法。
5）掌握过程间参数传递的方法。
2. 能力培养要求。
1）具有创建和调用sub过程的能力。
2）具有创建和调用function过程的能力。
3）具有正确传递参数的编程能力。
八）菜单和工具栏。
1. 知识点和教学要求。
1）掌握菜单编辑器的使用方法，掌握下拉式菜单的程序设计方法。
2）了解弹出菜单和分隔条的设计方法。
3）了解工具栏的设计方法。
2. 能力培养要求。
具有使用菜单编辑器设计下拉式菜单的能力。
九）对话框及文件系统控件。
1. 知识点和教学要求。
1）了解公共对话框的基本属性和方法。
2）掌握文件系统控件（驱动器列表框、目录列表框、文件列表框）的使用方法。
3）了解文件系统对象的基本概念。2. 能力培养要求。
具有使用驱动器列表框、目录列表框、文件列表框进行相关程序设计的能力。
五、课程学时分配：
六、课程考核方法（评价形式）：
1、 出勤；平时作业；上机情况占20%
2、 期中测试占10%
3、期末测试（闭卷笔试）占70%
制定日期： 2005-9
理论课程教学大纲参考体例
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《绩效管理》理论课教学大纲
理论课程 开课院 部 工商管理学院课程编号 010312 课程类型 专业必修课理论教学学时 33 总学时 48 学分 3适用专业 人力资源管理本科专业。先修课程 组织行为学 人力资源管理。一 课程简述。本课程是人力资源管理专业的一门应用性很强的必修专业课程。本课程涉及到诸如经济学 管理学等多个学科的...