试卷一：
一、填空题（本大题共10小题，每题1分）
1. 教育技术是学习过程和学习资源的和五个领域的理论与实践。
2. 教育评价的功能有和。
3. 教学**表现事物的空间、时间和运动特征的能力，体现了它的什么特性。
4．2000 年 10月 25 日，全国中小学信息技术教育工作会议召开。陈至立同志作了题为《抓住机遇，加快发展，在中小学大力普及信息技术教育》的报告。报告中明确提出要实施信息技术教育以及信息技术与学科整合。
5. 在戴尔的“经验之塔”理论中，“参与演戏”属于。
6. 现在一般认为，现代教育技术的理论基础是和。
7. 加涅把学习结果分为和五大类别。
8. 从**的结构形式上看，一篇**应有作者关键词、正文（前言、方法、结果与分析、讨论、结论）及等部分。
9. 将**按作用于人的不同感官划分，录音机属于型**。
10. 教学设计的前期分析包括和。
二、选择题（本大题共10小题，每题2分）
1.基于计算机的教育（简称cbe）被称为一种新的教育技术。cbe包括：
计算机辅助教学（简称cai）、计算机管理教学（简称cmi）、计算机辅助学习（简称cal）和基于计算机的教学（简称cbi）。这些术语中在内容方面没有太大的差别，或称等同的是（ ）
a．cai、cal和cbi
b．cmi、cbi和cal
c．cai、cal和cmi
d．cmi、cbi和cai
2.研究整个教育传播系统和教育信息传播活动的全过程的理论是( )
a. 控制论 b. 系统论 c. 教育传播学 d. 教育心理学
3.在教学**示实物的直观方式是属于( )
a. 模象直观 b. 实物直观 c. 语言直观 d. 理想直观
4.在教育传播活动中，起着“把关人”作用的是( )
a. 传者 b. 受者 c. 环境 d. **
5.“最优化”是教学设计的核心问题。最优化即是( )
a. 在原有的基础上，通过师生的努力，有所进步。
b. 所有条件下的最佳。
c. 教师在给定条件下努力达到最优的教学效果
d. 理想化
6.下列说法中，正确的是( )
a. 教学评价就是教学测量。
b. 教学评价与教学测量是完全不同的。
c. 教学评价是教学测量的一种方法。
d. 教学测量是教学评价的一种手段，但不唯一
7. 多**组合教学就是( )
a. 在一堂课中使用了不止一种**
b. 传统与现代教学**有机结合，构成优化的教学**群共同参与课堂教学过程，达到教学过程优化
c. 多种**同时对同一情景展示的课堂教学
d. 必须是视听结合才行
8.在实施教学评价时，相对标准对应的评价方式是（ ）
a. 标准参照评价 b. 常模参照评价 c. 综合评价 d. 直接评价
9.历史上有三种教育实践既相互融合，又各自发展，为形成教育技术这样一个独特的领域，奠定了基础，这三种教育实践是( )
a. 视听教学、程序教学、掌握学习法。
b. 程序教学机器、工业化社会、电化教育。
c. 合作学习、系统方法、教育传播。
d. 视听教学、程序教学、教学系统方法
10.一般来说，信息技术与课程整合意味着信息技术要在教育中实现三大功能：即作为（ ）
a. 学习对象、学习工具和教学工具
b.学***、学习对象和学习环境
c.教学**、教学工具和教学对象
d. 教学工具、学习工具和认知工具
三、简答题（本大题共3小题，每题10分）
1. 试述**的教学功能。
2. 试述多**计算机课件制作的组成过程。
3.一份结构完整的问卷应包括哪些要素。
四、论述题（本大题共2小题，每题20分）
1. 为什么说评价和修改是教学设计不可或缺的重要内容？
2. 试论述视听教育、程序教学和系统方法与教育技术的关系。
答案1：一、填空题（本大题共10小题，每题1分）
1. 设计、开发、应用、管理、评价
2. 导向功能、监督功能、激励功能、调节功能、鉴定功能
3. 呈现力
4. 校校通工程
5. 直接经验
6. 系统科学理论、视听教学论、学习理论、传播理论
7. 言语信息；智力技能；认知策略；动作技能；态度
8. 题目；摘要；参考文献
9. 听觉
10. 学习需要分析；学习内容分析；学生特征分析
二、选择题（本大题共10小题，每题2分）
1. a 2. c
6. d 7. b 8. b 9. d
三、简答题（本大题共3小题，每题10分）
1.答题要点：
1）提供丰富的动态视听结合的感性材料，加速学生感知和理解的过程；
2）具有多视点、可变时空的表现手法，能发展学生的观察力，思维力和想象力；
3）丰富文字教材的内容，扩大学生的知识领域；
4）扩大教学规模，提高教学效率。
2.答题要点：
1）课件的选题
2）多**计算机课件的脚本设计
3）多**课件表达策略的设计
4）多**素材的采集和处理
5）课件合成
3.答题要点：
一份结构完整的问卷，应包括题目、前言或指导语、问题、答案方式和结束语等。
1)问卷的标题是对问卷目的和内容的最简洁的表述。
2)前言要将调查目的、意义、内容恰当地说明，文字要简洁、明确，有吸引力，在语气上要诚恳、真实。
3)指导语是向被调查者说明答题方法的，必须讲明回答问题的方法、方式、要求、时间、注意事项等。
4)问题与回答是问卷的主体，它应以恰当的方式，简洁、明确的语言，将所要调查的内容陈述清楚，尽可能让被调查者清晰、准确、自然、轻松地表明自己的认识。
5)结束语一般以一篇短的话语表示对被调查者的感谢，有时结束语也可省略。如现场调查，由主持人直言谢意等。
四、论述题（本大题共2小题，每题20分）
1.论述要点：
从系统过程来说，依照系统控制论的观点，一个系统过程只有通过反馈信息，才能实现有效的控制，从而达到目的；而没有反馈信息的系统过程，要实现有效的控制，从而达到目的是不可能；所以，教学设计系统过程在反馈信息的调控下，才能成为一个有效控制的过程、成为一个有序的过程。从教学效果来说，由于教学的复杂性，不可能象一些科学规律那样有固定的因果关系，教学设计中的发展教学策略，要在多次试行和修改中才能逐步实现教学最优化（相对而言）的效果。因此，评价和修改作为反馈调控方法和工具，是教学设计系统过程不可或缺的内容。
评价应该按照学生达到预期目标的能力来测试，即进行绝对评价。把评价的重点放在学生自身知识、技能、情感和能力的发展上。评价结果的分析不能从责怪学习者方面去寻找原因，而要从修改、完善教学设计、发展教学策略方面去解决问题。
2.论述要点：
历史上，以视听教育、程序教学和在教育中运用系统方法三种教育时间的各自发展、交叉和融合为主线，奠定了产生教育技术这样一个特定领域的基础。教育技术属于教育科学范畴，但是它又区别于**的那些教育科学领域（如教育心理学、教学论、教育哲学等）。其中，视听教育显示了电子科学技术的进步对教育的渗透、影响和“工业化社会”教育所产生的变化；程序教学是把人学习的规律（如条件性操作性条件反射）与可以自动提供学习材料的机器相结合的产物，以实现程序化个别化学习的学习过程。
系统方法是科学技术中的整体论、系统论、系统分析方法等在教育研究和教学实践中的引入和应用。在此基础上发展及形成的广泛应用学习资源、个别化学习的理论方法、及科学的系统方法三者的结合，构成了教育技术的“总方法”。
试卷二：一、填空题（本大题共10小题，每题1分）
1. 有意义的接受学习是由著名教育心理学家提出来的。他认为，以听、看、读为主要方式的接受学习不一定就是被动的、机械的、记诵的。
2．按评价功能分，教学评价可分为和。
3．加涅提出的五类学习结果是理智技能，认知策略动作技能，态度。
4．教学目标的结构或分类并不是唯一的，不同的教学理论有一些不同的看法。但最有影响的是布卢姆的分类，他把教学目标分为和三大领域。
5. 教学设计以为目的，以学习理论、教学理论和信息传播理论作为理论基础，将作为研究对象。
6. 教育信息化的概念是在 20世纪 90 年代伴随着的兴建而提出来的。
7. 信息技术与课程整合的立足点是。
8. 应用拉斯威尔的"五w"传播理论，分析教师利用投影器在课堂上演示青蛙捕食的投影片，向学生讲解青蛙捕食的过程。其中，传者是信息是**是受者是效果。
9. cai的英文全称是意思是。
10. 教育技术作为一个新兴的实践和研究领域，在美国开始于视听教育和程序教**动，在中国则是以的出现为标志。
二、选择题（本大题共10小题，每题2分）
1.教育技术是关于( )学习的过程与资源的理论与实践。
a、开发、应用、购置、建构、设计。
b、组织、设计、实验、管理、辅导。
c、设计、开发、应用、管理、评价。
d、远程教育、电化教育、学习管理、开发、评价
2.戴尔的“经验之塔”理论实际上也构成了一种**的分法，这种分类方法的依据是（ ）
a、**所呈现信息的抽象水平。
b、**所呈现信息作用于学生的感觉通道。
c、**的先进程度。
d、**接受学生反馈信息的能力
3.在( )的传播模式中，传播被描述为一种直线性的单向过程，包括了信息源、发射器、信道、接收器、信息接受者以及噪声六个因素，其中发射器和接收器起到了编码和译码的功能。
a、贝罗 b、香农一施拉姆 c、拉斯韦尔 d、香农一韦弗
4.下列哪一内容不属于学习资源 (
a ．信息和人员 b ．材料和设备
c. 设计和制作 d. 技巧和环境
5.计算机在教学上主要应用是计算机辅助教学和 (
a ．利用计算机自学 b ．计算机辅助设计
c ．计算机联网 d ．计算机管理教学
6.由于**的什么特性，一些专家提出了“地球村”的概念 (
a ．固定性 b ．扩散性
c ．重复性 d ．能动性
7．webquest是（ ）的一种形式。
a. 研究学习 b.**式学习 c.发现学习 d.基于项目的学习
的主要功能是 (
a ．制作电子幻灯片 b ．**处理 c 声音处理 d ．动画处理
9.多**教学演示文稿的设计是一个系统过程，下列哪项是正确的设计步骤（ ）
a、需求分析素材的收集与管理确定**内容和形式规划每张幻灯片的内容和**形式ｂ、需求分析确定**内容和形式规划每张幻灯片的内容和**形式素材的收集与管理c、需求分析确定**内容和形式素材的收集与管理规划每张幻灯片的内容和**形式。
d、确定**内容和形式需求分析素材的收集与管理规划每张幻灯片的内容和**形式
10． 是学校情境中通过自然环境和社会环境以间接的、内隐的方式呈现的课程，学生大多是无意接受隐含于环境中的经验。
a、隐性课程 b、学科课程 c、显性课程 d、活动课程
三、简答题（本大题共3小题，每题10分）
1. 简述实验研究法的定义及其操作步骤。
2. 现在教学中大量的运用各种丰富的教学**和教学资源，请简述其在教学中的作用。
3. 简述教学设计成果的形成性评价的概念及其主要实施步骤。
四、论述题（本大题共2小题，每题20分）
1. 简要叙述信息技术与课程整合的基本思想。
2. 论述在信息社会中应用教育技术的意义。
答案2：一、填空题（本大题共10小题，每题1分）
1. 奥苏贝尔
2. 诊断性评价；形成性评价；总结性评价。
3. 言语信息
4. 认知、情感和动作技能
5. 优化教学效果；教学系统
6. 信息高速公路
7. 课程
8. 教师，青蛙捕食，投影器与投影片，学生，学生的动作行为表情
9. computer-assisted instruction、计算机辅助教学
10.电化教育
二、选择题（本大题共10小题，每题2分）
三、简答题（本大题共3小题，每题10分）
1.答题要点
1）实验研究法的定义：
实验研究法就是在可控的教育情景中，依据一定的理论假设，有目的地改变一些教育因素（自变量）。控制无关因素，观察记录另一些教育因素的变化，到了一定时间后，在统计分析的基础上，找到两类教育因素之间的内在联系验证理论假设的方法。
2）教育实验的操作步骤。
定题就是提出实验课题。
建立实验假说
实验设计
实验的实施。
资料的统计处理
实验报告
2.答题要点
1）使教学传递更加标准化。
2）使教学更加生动有趣。
3）使各种教学理论和学习理论得到更有效的运用。
4）方式灵活，广泛适用。
5）使教师从繁重的劳动中解脱出来。
6）教学**和教学资源对满足那些因种种原因不能在指定的时间和地点学习的人提供了更为有效的帮助，满足个别化学习需要。
3.答题要点
形成性评价是在教学过程中，为调节和完善教学活动，保证教学目标得以实现而进行的确定学生学习成果的评价。形成性评价的主要目的是改进、完善教学过程，步骤是：
确定形成性学习单元的目标和内容，分析其包含要点和各要点的层次关系。
实施形成性测试。测试包括所测单元的所有重点，测试进行后教师要及时分析结果，同学生一起改进、巩固教学。
实施平行性测试。其目的是对学生所学知识加以复习巩固，确保掌握并为后期学习奠定基础。
教育学10年10月份试卷
一 填空题 本大题共13小题，每空1分，共18分 请在每小题的空格中填上正确答案。错填 不填均无分。1通常被认为是世界上最早的教育理论专著。2.教育的心理起源论者认为，教育起源于。3.构成教育活动的基本要素是和教育内容。4.生产力之所以能决定教育发展的规模和速度，其主要原因是生产力发展水平决定了一个...
试卷库 10份
理论和 重要思想概论 试卷。试卷一。一 单项选择 每题1分，计30分 1 理论形成和发展的现实依据是。a 和平与发展 b 国际局势新变化和新发展c 改革开放和现代化建设的实践d 社会主义建设正反两方面经验教训的总结。2 党的十二大首次明确提出的命题是。a 社会主义商品经济 b 社会主义市场经济c 建...
份试卷 技术
安装队2019年2月28日考试试卷 技术 姓名分数 一 填空题 每题3分，15题，共45分 1 一个电路通常由电源用电设备和连接线四个部分组成，如果将电源设备 开关设备和用电设备看成元件，则电路由元件与连接线组成，或者说各种元件按照一定的次序用连接线起来就构成一个电路。2 一个电气系统或一种电气装置...