（一）根据提示写话，可以试着用上括号里的词语。
提示：1、今天天气怎么样？（阳光灿烂晴空万里春风拂面万里无云 ）
2、小蚂蚁一大早出去干什么？（东寻西找东瞧瞧，西看看）
3、小蚂蚁找到骨头心情怎样？（活碰乱跳一蹦三尺高欣喜若狂眉开眼笑 ）
4、小蚂蚁怎么搬骨头？（费劲九牛二虎之力使出**的力气）
5、小蚂蚁们想出了什么好办法？（灵机一动灵光一闪）
6、蚂蚁们看到骨头后会怎么说？怎么做？他们怎么把骨头运回家？（兴奋不已惊叹不已争先恐后迈着整齐的步伐齐心协力欢天喜地丰盛的晚宴难忘的狂欢之夜）
二）根据提示写话，可以试着用上括号里的词语。
提示：1、秋天有哪些特点？你可以按照从上到下的顺序观察**，并发挥你的想象。
2、读一读并积累下面描写秋天的优美词语，如果你能在你的写话里用上几个就更好了！
秋高气爽、秋风红叶、秋风落叶、北雁南飞、硕果累累、稻谷飘香、秋风习习、
秋雨绵绵、秋风萧萧、天高云淡、秋色宜人、天高气清、金风送爽、秋意深浓】
三）根据提示写话，可以试着用上括号里的词语。
提示：1、图中的小朋友在干什么？（专心致志津津有味 ）
2、奶奶在干什么？（一边……一边…… 满头大汗气喘吁吁）
3、看到奶奶，他是怎么做的？心情怎么样？（ 有模有样会心的笑容 ）
四）根据提示写话，可以试着用上括号里的词语。
提示：1、注意观察**中夏天校园的景色是什么样的。（风和日丽绿树成荫花繁叶茂碧绿碧绿的小草 /草地挺拔仿佛各种各样）
2、校园中的同学们在干什么？（无忧无虑自由自在有的……有的……还有的……
充满生机欢歌笑语）
3、夏天的校园真美呀！我爱夏天的校园！五）六）
七）八）九）十）
暑假看图写话
看图写话 二 家长朋友您好！这是咱们第二次看图写话的作业。第一次的看图写话孩子已经写好了吗？您帮助孩子发表在校信通博客上了吧？咱们的点滴付出，对孩子来说都是一种无形的模范影响。慢慢地，孩子就会给我们带来成长的惊喜。这一次的看写话，讲述的是一个故事中的场景。我们指导孩子写作之前，先引导孩子学会看图。1...
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