【本讲教育信息】
一。 教学内容：
看图作文。—画面：描绘美丽景色。
师生共同学作文］
一。 难题求助。
许多同学都很喜欢画画，尤其在欣赏一幅美丽的画更感觉是一种享受。可是，面对一幅描绘景色的画，要写出一篇合乎要求的作文，就不是一件简单的事。现在咱们就一起来**如何写这篇作文吧。
二。 指点迷津。
1. 整体看图明图意。
看图写文的习作训练就是要求我们将图面的内容，以及由此产生的联想记述下来。为了更好地反映画面上的内容，首先要将图看明白。注意一下图上都画了什么景物，哪些景物是主要的，由此可以推断出的景色的季节或时间。
其次，我们应该在整体观察的基础上感受一下画面所要表现的感情是欢快的、宁静的、还是呈现出了成熟的、生机勃勃的景象。这样就能知道这幅画在描绘什么样的美丽景色了。
2. 按序观察定内容。
那么，面对一幅画，我们按什么顺序来写？选择哪些内容来写呢？
第一，确定观察顺序。面对一幅描写景色的画，一般的观察顺序有：
先主体景物，后次要的衬托景物。先中心部分景物，后四周景物。或者由远及近，或由上（空中）到下（地面）。具体采用哪种观察顺序要根据画面表现的内容而定，也可以根据你自己的欣赏习惯。
第二，掌握观察方法。对画面上景物的观察，一般有这样的观察方法：对单一的景物要从颜色、样子（形态）两个方面的特点进行观察。
例如一棵树，可以看树的颜色是春天的翠绿、淡绿、还是秋天的金黄、火红。树的样子是枝繁叶茂，还是枝叶稀疏。能不能分辨枝条的样子等。
对于多个景物，除了对主要的景物抓住颜色、样子的特点细致观察以外，还要注意其他景物与主要景物的相对位置，它们的不同之处，以及它们对主要景物的衬托作用。例如有树、田野、小路、路边的花草。如果将田野作为主要景物进行细致观察后，还要注意树、小路、花草的样子，以及它们与田野的相对位置，对田野美的衬托。
这样的观察才有序，写出的内容不至于杂乱。
总之，面对一幅描绘景色的画，我们只要确定下观察的顺序，抓住主次进行观察，这篇看图作文的主要内容以及写作的顺序就有了。
3. 展开想象、联想写生动。
只是细致地将一幅画画面上的内容写下来，才刚刚达到了看图作文要求的第一步。将一幅画写活，才是将看图作文写好的关键。
那么怎样做才能将一幅画写活呢？
概括地说，就是将自己对画面景物的观察运用想象、联想的方法，进行动态的描写。这样你的文章中既有实实在在的画面景物静态美，又有景物的动态美。一幅画才被写活，文章才能生动。
什么是想象、联想呢？
简单地说，想象就是根据眼前的事物，合理推想出该事物不在眼前的情景。联想就是由这个事物想到有共同点的其他的事物，这就是通常所说的比喻。这两种方法一般结合使用。
以描写自然景观举例来说：
例（1）银杏树高大挺拔， 直插云霄。树冠上的枝叶十分茂密， 相互交错着， 形成了一条天然的林荫走廊。阳光透过茂盛的枝叶把金色的光芒洒向大地， 枝叶的影子映在地上， 形成了许多明暗相间的光斑。
金色的阳光照在小草上， 给小草也镶上了一条光亮的金边。
看着看着，我仿佛听到一阵秋风吹过， 银杏林发出哗啦哗啦的响声，那是一首最动听的《秋之曲》。眼前一片片叶子从树枝上纷纷扬扬地飘落下来， 有的像一把把黄色的小扇子， 打着旋直落地面， 有的像一群金灿灿的蝴蝶在林间飞舞， 真是美丽极了。
简评：这个片断中，小作者抓住主要景物——阳光下银杏树林样子的特点、阳光透过树林的美进行了细致的观察，同时将树下的草与树的金色相呼应。既做到了景物的主次分明，又用小草将树林衬托得更美。
更为生动的是根据银杏叶，想象到风中飘落的情景，并将树叶的样子运用联想进行了描述。秋天的银杏林动了起来，画面的景色更美，文章也生动了。
例（2林、溪、石。
在爸爸的书桌上总放着一张风景**。前几天，爸爸把它送给了我 。我仔细地看了看。图上有清澈的溪水和几块光滑的大青石、有许多棱角分明的小碎石、还有茂密的树林。
那溪水是从两块大青石之间的缝隙中流下来的，由于溪水源头处在高处，经过两块大青石的缝隙后，形成了一个很小的瀑布，溅起了美丽而晶莹剔透的水花。瞧，那调皮的小水花，欢快地撞击着大青石，老实憨厚的大青石无怨无悔地接受着这顽皮的撞击，看起来光溜溜的。我仿佛置身于其中，听着那潺潺的水声，感到那水声好像是一支优美动听的曲子。
我真想捧上一捧清冽的溪水喝上一大口，品尝它的甘甜。但是，我只能看着那清澈而透明的“溪水”望画兴叹了。
棱角分明的小碎石上多少有些苔藓，而且每块石头都有些湿气，阳光一照，每块石头都青光光的。
那一株株绿树挺拔秀丽，它们的每一支枝条都充满了活力。我好像隐隐约约的看到密林深处有许许多多摇摆着的枝条在向我招手：“小朋友，欢迎你的到来！”又好像看到了小矮人们在密林深处跳舞。
我整天生活在高楼林立的都市中，十分向往大自然。而这幅**又一次勾起了我对大自然的向往，那清新的空气、欢快的溪水、巨大的青石、细小的碎石、葱葱的树林都在召唤着我，快快投入大自然的怀抱，享受大自然带来的一切。
简评：大自然是迷人的。对**上的溪水，小作者抓住了它的流淌，想象出小溪流淌的欢快、发出的声音；对树的描写则运用比拟，写出了它的挺拔、诱人。
总之，对于写以景色为主的看图作文，我们在弄清图意的基础上，要按一定的顺序，分主次，抓住景物的特点进行细致观察，再结合联想、想象就能将画中的景物静态、动态的美都描写下来，文章就会生动、引人。
一）美丽的小区。
这是一个美丽的住宅小区。 那里有花园、有喷水池、有绿化带、还有塔形的住宅楼。
楼的右边是一个用弧形的铁环围成的花园。里面是一片碧绿柔软的草坪， 看起来好似一块绿色的大地毯。“地毯”里种植着许多美丽的花。
有的像一串串糖葫芦，有的像一簇簇鸡冠子， 还有的像一团团跳跃的火苗。有的花已经怒放， 有的花还是含苞欲放的花骨朵。这么多的花绚丽多姿， 让人看了眼花缭乱。
一阵微风习习吹来， 一股股花香沁人心脾。
楼前有一个喷水池。向池里一看， 首先映入眼帘的是那清澈见底的池水。池里有一群群的小鱼在悠闲地游来游去。
一只大红帽金鱼还不时地把嘴露出水面来吹一个小泡泡。靠近池边的一只温文尔雅的朱纹鱼还用它那透明的大尾巴与碧绿的水草嬉戏呢。这些鱼是那么惹人喜爱。
简评：这篇短文中，小作者对花园、喷水池进行了细致的观察，抓住了花园中各种各样的花、池中的鱼这些景物特点。同时对花朵的样子、鱼游水的姿态进行了想象、联想，构成了画面动态的美。
二）春景。这是一张春景图。瓦蓝瓦蓝的天空没有一片云彩。
看，正中是一个湖泊，一轮红日照在绿色透明的湖面上，像给湖面披上了一层红纱。湖中还有几只小船，仿佛在慢慢地移动着。一只只野鸭在湖中戏耍，一会儿钻入水底，一会儿浮上水面，可爱极了。
往岸上看，好一派生机盎然的景色！有的小树刚冒出新芽，有的才抽出嫩枝。柳枝染上了嫩绿的颜色，婀娜多姿，微风一吹，宛如一位婷婷玉立的少女在梳理着她的长发。
树下的小草小花绽出了笑脸，点缀着这个湖泊。迎春花举起金黄的小喇叭，争相开放，展示自己的美丽。仿佛空气中飘着花草和泥土的清香，令人感觉到特别舒服，这小草，这鲜花，这湖泊，令人不由得心旷神怡，流连忘返。
远处，有一条蜿蜒的小路延伸到了一片竹林。竹林间，一根根新竹拔地而起，阳光照射在竹林中，给每一片竹叶都镶上了一层金边，显得格外秀丽。瞧！
在那些竹子的夹缝中，有一个不起眼的小东西，噢，那是一个小竹笋，它很矮，很小。但我相信，总有一天，它也会像这些竹子一样高大挺拔，这不更象征着春天的生命力吗！
凝视这幅图，我想：大自然真伟大啊，创造出了那么多奇妙的东西，真令人赞叹！
对竹林、树、草、花的描写则运用比拟，写出了它的挺拔、美丽。读后让我们有了身临其境的感觉。
写景作文描绘春天美丽的景色的作文 春天的脚步
描绘春天美丽的景色的作文 春天的脚步。描绘春天美丽的景色的作文 春天的脚步。初春初春，是万物的开始，饱含着暖意与幸福。春，悄悄地来到人间，她拿着七色彩盘，为这平凡的人间增添了数不尽的色彩。初春，是绿色的。我来到田野，发现那饱受风寒的枯树枝上，已出现几分绿色，那是树的新芽，春的造化，它们带着初春的气息...
美丽的景色看图写话教案
看图写话 一。看图写话 为题目，做了下面这节课。一 导入新课 同学们，今天老师要和大家进行一个比赛，你们敢不敢？生 敢！师 先来说比赛规则。老师和同学们进行4轮比赛，每轮比赛的获胜的一方得到一颗星。同学们获胜，每人得到一个小奖品 老师获胜，全班唱一首歌。师 想得到我的奖品吗？生 想！师 好的！得到奖...
描绘美丽的春天作文 春天
描绘美丽的春天作文范文 春天。2018 01 11描绘美丽的春天作文范文 春天上帝赋予了我们能倾听万籁的双耳，让我们对生活，对生命有了新的感受，对周围这一切的一切有了深深的情意。听，鸟儿在枝头鸣叫着，小雨在淅沥沥地下着，风儿在呼呼地吹着，树叶在风中飒飒地响着，充满诗情画意，令人神往。鸟儿鸣叫是因为它...