指导孩子看图上画的是什么时间，谁，在什么地方，他们在干什么，是怎么说的，是怎么做的，他们的心情怎么样。 然后连起来说一说并写下来。 辅导时，“太对了”、“你真棒”、“这样改好不好？
”这些话经常挂在嘴边。
时间、地点、人物，干什么，干得怎么样”就行了。
第一句：概括地写出“时间、地点、人物，活动”。
第二句：具体的写一写主人公的活动。
第三句：适当想象和联想，给故事一个结尾。
在引导孩子说话时要注意以下三点：
1）要让孩子先看明白图画，在适当想象的基础上，组织语言说出来，要求说得有头有尾，表达完整。注意图上画的是重点，想象的内容不能喧宾夺主。
2）鼓励孩子用词的准确与生动。例：可问问孩子：“还可以用哪个词语来形容？”或“妈妈教你一个词，看你能不能用上它。”
3）训练要有层次地进行。先让孩子把图画意思简单说一说，只要孩子能说清图画的大意就应予以肯定。再进一步引导观察，启发想象，指导孩子用上平时积累的好词，或给她一些合适的词，让孩子再来说一说，进一步把图画说得更生动具体。
当然要鼓励孩子用自己的话说。
怎样指导孩子看图写话
看图写话，写话是目的，也是学生语文综合能力的体现。一年级的孩子会写的字不多，拼音又还达不到熟练运用的程度。所以，往往有些孩子看图说话说得很精彩，但写起话来却文不对题，词不达意，不知所云，有的是从头到尾只有一两个标点符号，有的则一词一个标点。因为是刚开始学写话，出现这些现象也属正常，你可以从以下几方面...
家长如何指导孩子看图写话
低年级写话教学中看图写话占了很重要的地位的。从一年级下学期开始，纵观各次考试，最后一题基本都能找到看图写话的身影。因为跟考试挂了钩，大家 教师 家长 孩子 都重视起来。每每看到看图写话扣了分，许多家长就会苦恼地问 孩子不会看图写话，怎么办？一点建议，仅作参考。一 培养孩子良好的写话习惯。1 规范的格...
怎样指导孩子看图书
幼儿园的孩子不识字，不会读书，但能读图。假期是让孩子学会看图书的时机。让我们一起来激发孩子的兴趣，指导他们学会 读图 学会看图书。一 辅导孩子看图书，可以从观察图形 了解故事 展开想象 积累词汇等方面逐步入手，这是了解掌握内容比较完整 系统的方法。二 观察图形。可以问孩子 画面上有什么？有谁？是什么...