小明在写作业看图写作文

发布 2021-04-24 23:50:28 阅读 1395

今天风和日丽,小刚独自一人在家专心致志地写作业。

突然,窗外传来小明的声音:“小刚,今天天气那么好,我们去踢足球吧!”小刚听了小明的叫声,“呼”地一下站了起来。

但是,他又迟疑了一下,用坚定的口气对小明说:“不行,我得先把作业做完。你也还是和我一起先完成作业吧!

”好的。”小明爽快地回答。只见小明飞快地跑回家拿作业。不一会儿,他又一溜烟似地回到小刚家。

小明和小刚一起认认真真地做起了作业。过了好久,他们的作业都完成了,才一起痛痛快快地踢足球。

文明只差一步作文。

文明是一种美,这种美体现在人的言行举止上,是中华名族的传统美德,体现在周围环境的整洁和谐中,它是现代社会进步的标识。

然而不文明的现象在日常生活中时有所见。

一个阳光明媚的早晨,小红和小明结伴上学。

他俩有说有笑地走着,突然路边的一个垃圾筒引起他俩的注意。原来筒边散落了一堆的垃圾,看上去是那么地碍眼。

哎呀,真脏!是谁这么不讲文明,把垃圾全撒在垃圾筒旁?”小红撅着嘴指着那堆垃圾说道,“垃圾在这里放置久了会发臭的,我们来动手清理吧。

” 说着她就弯下腰,一次次用手捧起垃圾,小心翼翼地把垃圾放进垃圾筒。

干了一会儿,不见小明的影子,回头一看,小明还站在原地**。

小明,快来帮我呀,还愣在那儿干嘛?”小红喊道。

我在想办法呀。”小明挠挠头说,“我们光拾垃圾,也不能解决问题。”

对啦,我有办法了!”小明突然喊道。

于是,他从背上取下挎包,拿出纸和笔,便趴在地上写了起来。

一会儿小红干完了,上前一看,原来小明在纸上写的是:文明——只差一步,小红看后点了点头,帮助小明一起把标语整整齐齐地贴在了垃圾筒的侧面。

写得真好。”小红边说边竖起大拇指夸奖小明一个小女孩走在回家的路上,她扎着两条羊角辫,身上穿着一条紫色的连衣裙,连衣裙上零零碎碎地点缀着黄色的小碎花。

无意间,她发现,路旁的垃圾箱前随处可见人们随手丢弃的垃圾。小女孩心想,哎呀,假如眼睛不好的人一脚踩上去滑倒在地上,那该怎么办。

再说老师也经常教育我们要多为社会做一些好事,我不如自己花上一点时间来把垃圾清理一下。想着想着,便用手拾起垃圾丢进垃圾桶。

就在这时,一个人拍了一下她的肩膀说:“你在干什么呢?”小女孩转过头一看,原来是同班同学小强,小女孩便把事情的经过告诉了他。

小强想了想,对着小女孩的耳朵说了几句悄悄话,小女孩会意地点了点头,便继续捡起了垃圾。

过了一会儿,小女孩终于把最后一点垃圾丢进了垃圾桶,小强也把一张纸贴在了垃圾桶上,那张纸上写着“文明——只差一步”。

这个故事虽然只是来自一组看似简单的漫画,却引起了我的思考。

这组漫画通过生活中一件十分平凡的小事,谴责了那些乱丢垃圾的人。同时还提醒人们要讲究文明,不能因为想少走一步路而随意把垃圾丢在地上。

记住,我们生活的地球是你的、是我的、是大家的,我们每个人都有义务去保护它,爱护它。当你把垃圾随意丢在地上时,你想过没有,假如一个星期后你路过这里时,闻着垃圾散发出的阵阵臭气,看着天空中到处飞舞的苍蝇。

你会不会骂道:“这些乱丢垃圾的人实在是太缺德了!”但你想过吗?你不是曾经也在这里乱扔过垃圾吗?

记得在四年级时,我吃完午饭,走出了学校的餐厅。忽然,我看见了一个三年级的学生拿着垃圾筐来到了教学楼下。

他瞧了瞧四周,趁一旁的老师不注意时,把垃圾倒在了垃圾桶旁,这里离垃圾桶只有半步的距离。我见状,走过去说:“垃圾可不能乱倒啊!

”那个小同学吃了一惊,赶紧转过身来,发现我只是一个学生,便理直气壮地说了一句:“哼,乱倒垃圾的又不止我一个,关你什么事?多管闲事!

”说完,迈着大步走了。

我真想“请”那位同学和我理论一番。他说乱扔垃圾的不止他一个,以为自己做得蛮对蛮有理。

但是只要稍微思考一下,就会明白,若是每个人都像他一样,以为那样做的不止他一个,就可以随处扔垃圾的话,那么即使值日生再勤快,也无济于事。

如果每个人都能像漫画中那两个小学生一样有一颗公德心,我们生活的环境将会更加美好。

当你为了轻松而想少走一步时,请你一定要记住,你就快成为一个人们在口中时常谴责的那个“缺德”的人了。

夜,深了。寂静的小区里,昏暗的灯光没有打扰任何人,只为小明照亮一桌……作业。

今天是假期的最后一天,还有三分钟,就将是假期结束后的第一天。小明仍然在写作业。

为什么小明写不完作业呢?不是因为作业太多,而是因为,小明做作业,太认真!

一笔一划,写一个大字得花一分钟;一句一停,思考题目总要半小时以上。小明写得非常慢,他从来信奉爷爷说的话,“慢工,出细活”!

细活,细如发丝,一根发丝,更要笔直分成两根。三句话作文,用上十种修辞;一道数学题,穷尽所有解法;就连英语填空,小明也要翻开字典,一个词一个词地排查。

时钟滴答,催不急小明沉静如水的心。夜,仍然平静。

再过三分钟,假期就结束了。

再过五个小时,小明合上最后一本作业,水笔在指间潇洒一转,双掌合十,闭目收功。

又再过七个小时,小明的老师会看到桌上多出一本奇厚无比的作业,是呜呼哀哉、汗流浃背,心说小明又tm爆页了,老子这次真的不干了!

小明啊小明,你这么认真写作业,你想起过你的老师吗!

我逗你玩的←w←随便给不给分】

星期日的晚上,吃完了晚饭,小强开起了台灯,开始写作业了。写着写着,突然,他遇到了难题。他冥思苦想了起来,一只手托着下巴,另一只手还一直挠着头。

他一会儿皱起眉头,一会儿又嘟起了嘴巴,正在认真地想着!

过了一会儿,忽然小强一拍桌子,眉头也舒展开了,眼睛一亮,大叫一声:“我知道怎么做了。”他快快地写了起来,脸上露出了高兴地笑容。

终于全部做完了,小强开心地笑了,就连旁边的向日葵仿佛也露出了笑脸。窗外的月亮姐姐也竖起了大拇指,仿佛在说:“小强,你真聪明,遇到爱动脑筋,真了不起!”小强听了心里乐滋滋的。

感谢您的阅读,祝您生活愉快。

小明续写作文

上完体育课汗流浃背,于是我急忙忙的想跑回班级,谁知我太心急,在上楼的途中不小心撞到了小明,害他摔倒在楼梯上,把膝盖擦破了。这一瞬间我慌张的不知道该怎么办才好,脑海中突然闪现出妈妈教导过的做错事情就要承认错误,并且及时补救及改正。想到这,我赶紧过去扶起小明,周围很多路过的同学也过来帮忙,小明的脸色很不...

看图看图写作文

对小学生来说,写看图作文有什么好处呢?一 能提高我们的观察能力。写看图作文的时候,在下笔之前,首先要观察眼前的图画,这样才能下笔写文章。怎样观察?先观察什么?后观察什么?主要观察什么?哪些是次要的?这样经过长期的看图作文训练,观察能力就能得到锻炼和提高。二 能发挥我们的想象力。看图作文,我们并不是象...

看图写作文

如何提高小學生看圖說話寫話能力 看圖寫話是培養 提高兒童認識能力 形象思維能力和表達能力的良好途徑。如何指導孩子們寫好看圖寫話,應從以下幾個方面入手 一 指導看圖,培養觀察力看圖寫話,看圖是基礎,但是一年級學生還缺乏觀察能力,特別是剛入學的孩子,觀察事物無目的 無順序。這就要求我們要在指導看圖上下功...