单位姓名：
一、判断题。共25分，在（ ）内错的打n，对的打y
1、在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是惟一的结论。（
2、开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。（
3、教师是既定课程的阐述者和传递者，学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡导的教学观。（
、校本教研的基本要素是自我反思、同伴互助、专家引领。（
、研究课堂有三个基本途径：现场观察、录像带观摩、文本案例研究。（
二、单项选择题（本题25分）
1、本次课程改革的核心目标是( )
a、实现课程功能的转变 b、体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。
c、实行**课程管理制度
d、改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状。
2、在新课程背景下，教育评价的根本目的是 (
a、促进学生、教师、学校和课程的发展 b、形成新的教育评价制度。
c、淡化甄别与选拔的功能 d、体现最新的教育观念和课程理念。
3、关于地方课程和校本课程设置重要性的认识，下列说法错误的是( )
a、能够弥补单一国家课程的不足。
b、能够满足不同地区、学校和学生的相同需求和特点。
c、能够发挥地方和学校的资源优势与办学积极性。
d、能够促进学生个性的健康和多样化发展。
4、教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是 (
a、坚持学习课程理论和教学理论 b、认真备课，认真上课。
c、经常撰写教育教学**d、以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思。
四、简答题（20分）
1、新教育实验正逐渐引起广大教师的注意，请根据你的了解简要回答“新教育实验的核心思想”是什么？“新教育实验的具体行动”有哪些？
2、教育叙事研究的方法逐渐被广大教师所重视，也被广大教师所喜爱。请简要评述教育叙事研究的优点和不足？
五、案例分析题：（30分）
在课堂上，老师按学生不同水平分成几个等级组，定出不同的要求和评价标准，学生自动“对号入座”。如c级组的标准是“语言通顺”，符合要求的就给高分。不少学生高兴地说：
“我的作文在小学里经常不及格，今天老师给我打了100分，我觉得学好作文还是有希望的！”老师又及时鼓励达标的同学继续向b级、a级组进军。
请结合新课程理念分析教师的做法是否正确？为什么？
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