少数民族初中汉语教学刍议

发布 2021-04-21 19:30:28 阅读 4230

作者:买买提江·沙吾提。

**:《读与写·中旬刊》2023年第07期。

摘要:汉语是中华传统文化的重要代表,在中华民族的教育中,少数民族的汉语教学也是十分重要的一部分,在小学的基础之上,少数民族的汉语教学学习有了一定的基础,但是,初中汉语的教学有着更多的难度和不同,教师要怎么克服这些难度和不同,那少数民族初中汉语的教学更加有起色呢!

关键词:少数民族;初中汉语;看法。

汉语是中华民族优秀文化的传承,是中华民族哪些优秀精神的载体,是培养高素质人才的必备基础之一。所以,少数民族的初中汉语教学必须重视起来,不能再只是说说要实际行动起来,教师在少数民族的汉语教学中,不应该把理论知识放在嘴上,而应该实际行动做起来,在初中语文课堂上多信心新方法的实践和新理念的灌输,让学生们觉得初中语文课不是那么的无聊,让少数民族觉得汉语的学习是很有意义的,让学生爱上初中汉语的学习爱上中华民族的文化。

1.少数民族学习汉语的重要意义。

语文作为文人文学科,语言文字更是中华民族的伟大发明,也是中华民族几千年的文化传承的重要载体,它代表着我中华2023年文明的记载,你代表着源远流长的中华文化,同时也是我们这一时代的学生和教师必须传承的东西,必须建设起来的东西,也必须理解的东西。所以语言教学的最主要就是从少数民族学生根本出发,为他们建立和健全初中汉语的知识素养,为他们建设全面的书语文知识体系。少数民族学习中华文化就是要传承中华文化那些优秀的知识,中华民族文化你过了几千年,有许多优秀的文化,没有被传承,这需要汉族人民和少数民族人民共同努力来进行传承。

同时希望少数民族的文化能融入到汉族的文化中,让文化相互交融,相互放光放彩。其实初中汉语的教学不仅仅在于学生成绩的那一点,还在约初中汉语的交流一页,让少数民族具备基本的语文交流素质。

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