作者：邓小桂。
**：《中学课程辅导·教学研究》2024年第35期。
摘要：对于作文素材的积累与使用就是当前高中生最为关注的一种学习方式，文中对作文素材的积累和使用进行了深入**。通过分析总结认为素材的积累与使用是提高汉语文作文写作水平的最佳方式，并针对性提出了加强素材积累和使用的有效措施。
关键词：高中汉语文；作文素材；积累与使用。
随着教学方式的不断改革，很多高中语文课堂的教学方式也得到了很大程度的改变。对于高中生的教学重点也不仅仅限制于专业知识的教学，而是慢慢将教学重点转化到语文作文素材的积累。但是在现阶段的高中教学中，很多学生对于作文的写作还需要很大程度的提高，一些学生对于作文都有着共同的特点：
语句不通、文不达意。所以本文根据高中汉语文作文素材的积累和整合做出深入分析，并在分析的基础上找出相应的策略。
一、博览群书，培养广泛的阅读兴趣。
想要提高学生的写作能力，首先就要让学生在学习的过程中博览群书。培养学生广泛的阅读兴趣。高中的语文教师也应该转变传统的教学方式，扩大学生的阅读知识面，为学生提供相应的阅读条件。
所以，在扩大学生知识面的同时，要培养高中生读书的好习惯。在现阶段，很多学生写作的时候都存在很多问题，很多学生在写作的过程中不知道如何下笔，有些学生在写作时语句相对不通顺，所以教师就要抓住学生写作时的这几点毛病，引导学生在课余时间里可以增加自身的知识素材，让学生在书中寻找写作的思路和素材[1]。而高中的语文教师也要在课堂上将专业课知识与学生的写作教学同时进行，在教师讲解阅读理解的过程中要学生能够将文章中的优美句子重点标出来，在进行写作课堂讲解的过程中可以告诉学生什么样的文章形式可以利用这些优美的语句。
在最开始的阶段，教师一定要抓住学生的写**好，教室中学生的性格特点都不尽相同，所以教师要根据学生的不同性格特点加以分析，进行因材施教。教师在进行写作教学的过程中不能眉毛胡子一把抓，对于学生的写作培养要循序渐进[2]。首先教师应该让学生多阅读一些优美的散文，然后在阅读的过程中将看到的一些优美的词句摘录下来，体会句子中的细节描写和恰当的修辞方式。
然后教师便可以在课堂中规定学生在课后一定要进行阅读一些名著，例如：我国四大名著中的《红楼梦》，在红楼梦中找出一小段进行仔细阅读，在这本名著中还会出现很多诗词，学生在阅读的基础上还可以领过中国诗词文化，从而在写文章的过程中加入一些诗词元素，提高文章的整体效果，对于学生的考试来说，在文章中加入一些经典元素就是一个加分点。而且教师一定的时间内要对学生完成阅读的情况进行细致的检查，每个两到三周教师要在课堂中开展一个小型的美文研讨会，让学生将自己看到的文章来做一个深入的总结，并谈一谈自己的看法。
最后，教师要让学生对一些美文美词进行深入的记忆背诵，而且要对这些词句进行深入分析，看看这些词句用在什么样的文章中才比较适用。所以教师要鼓励学生对素材进行适当的背诵练习，尤其是一些比较经典的名言警句，从而提高学生的作文写作能力。
高中语文作文素材的积累
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。生活处处是资源，只要指导学生，炼就一双撷取素材的 慧眼 贮积素材，作文时知道从哪个库里拿 米 香喷喷的米饭 作文才能新鲜出炉。一 文成于思，思源于识。没有对周围生活的观察思考，无 思 无 识 文思就会枯竭。王安石在 游褒禅山记 说得好 古人之观于天地 山川 草木 虫鱼 鸟兽。...
高中语文作文素材的积累
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海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。生活处处是资源，只要指导学生，炼就一双撷取素材的 慧眼 贮积素材，作文时知道从哪个库里拿 米 香喷喷的米饭 作文才能新鲜出炉。一 文成于思，思源于识。没有对周围生活的观察思考，无 思 无 识 文思就会枯竭。王安石在 游褒禅山记 说得好 古人之观于天地 山川 草木 虫鱼 鸟兽。...