在这个不寻常的春天。
关键词一：“春天”，所叙之事，必须发生在春天；抒发感情、生发议论都必须关联“春天”这一季节主题。
关键词二：“不寻常”，就是不同于其它季节，不同于以往的春天。在这个春天里，发生的不寻常的故事，体会到耐人寻味的感受，或者说，有一种不同寻常的收获。
这个话题作文的亮点，在于写好这个“不寻常”。我们可以从“春天的故事”这一角度构思。在某一个春天里，曾经发生过的一个故事。
这个故事的主角可以是自我，也可以是他人。这一种经历，这一幕感动改变了我的生活，启迪了我的思想，丰富了我的智慧。这就是一种“不寻常”。
需要注意的是，不要为了追求“不寻常”，而虚构离奇夸张的故事情节，失去了真实的生活基础，反而成为文章的败笔。
我们也可以从“春天的情怀”这一角度构思。这个思路应该贴近一般同学的写作与生活基础。因为，春天的记忆，总是大同小异，春暖花开，春意盎然，走进春天，拥抱春光，总是我们生活的主旋律。
那么“感受的不寻常”就有文可写了，每一个人面对大好春光总是有着不同的感受与丰富绚烂的遐想。特别是能结合微型故事生活细节写出别致的春天情怀，文章更为动人。
需要提及的是，对社会时事关注较多，能够及时捕捉到时代焦点、把准时代脉搏的同学，不妨结合“不寻常的春天”写出充满时代气息的鲜活文章来。例如：今年春天提倡的“光盘行动”，提倡节约，反对浪费等等，如“春天”总是与农业、农村、农民这“三农”紧密联系在一起。
如“爸爸种田再也不交税”、“家乡开建新农村”、“今春上学不交费”等都是发生在春天的时事身边事。以小见大、扣合时代总是能给人阅读的新鲜。
作文“春天”写作指导与点评
作文题目 阅读下列提示，按要求作文。春天，不单是四季之首的名词。春天，与美好同在。挨过漫漫严冬，人们希望春光永驻 听着谆谆教诲，人们感觉如坐春风。春晖，为诗歌增添亮色，使图画洋溢生机。孩子们唱着春天的歌谣，老人们唤出青春的记忆 作为一名高中生，走进新世纪的青年人，你又是怎样感受 春天 怎样思考 春天...
话题作文“春天”写作指导与点评
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看图写话《找春天》习作指导
写话方法指导。1 帮你看懂图。请爸爸妈妈让孩子看图回答下面的问题。1.图上画的是什么季节？你是从什么地方看出来的？2.从左到右，图上画了那些景物？3.从左到右，你看见了几个小朋友，想象一下，他们各自找到的能代表春天的景物是什么？4.你能用学到的表示颜色的词语把春天的景物形容一下吗？2 教你写图意。1...