即墨一中高二语文导学案。
写作原材】阅读下面的材料，根据要求写作。
年轻人在阳台上种植了一大排紫藤花。夏天，枝叶垂悬于两层楼之间，形成了美丽的绿色叶幔。年轻人几度想将枝叶拉起用木架固定，帮他挡住阳光，降低屋内暑气，但感觉如此做太小气而作罢。
第二年，年轻人在阳台欣赏盛开的紫藤花时，发现有几株葡萄藤攀上了他的阳台。往下看，一个女孩正对着他微笑。楼下人家为了感谢他种植的紫藤花挡住夏天的太阳，所以种植葡萄作为回馈。
要求：自选角度，确定立意，明确文体，写一篇议**，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透漏个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。
写作指导】一、题解：
材料所写的是人与人之间相处的事。要准确把握立意，必须能明白年轻人和女孩之间的互动关系。
年轻人的举动是大度，是给予，是帮助，是分享，是善举， 女孩的做法是回馈，是感恩，是回报。两人之间形成一种必然的关联，不可分割来看其中一个方面；否则，必定偏题。
综合来看，两人的互动体现了人与人之间的和谐、友好的相处。
可供立意的角度有三：
从年轻人看，大度会赢得回馈(或：分享使快乐加倍)；
从女孩看，受惠应懂得感恩；回馈。
从整件事看，邻里当和谐相处。互帮互助；受之以桃，报之以李；不计较得失；善意。
写作时选择其中任何一个角度立意，均符合题意。
二、问题：1.割裂来看年轻人和女孩的举动，只抓一个方面分析，违背整体性把握材料的原则，偏题。
如下列立意：要帮助他人，要奉献，善良待人，要宽容、大度，要讲温情，等等。
2.立意对，但表述时不恰当。如，谈“付出与收获”不是表达“付出自己的真情，收获他人的赞许、回报”，而是表达成“自己付出了努力，收获了成功”，没有互动对象的存在。
3.不当立意：小不忍则乱大谋// 实现人生价值//**// 礼尚往来// 吃亏是福//
大事从小事做起//（无心的、无意的、不经意的）举动//不经历风雨，怎么见彩虹。
4.立意可对，但表述必须贴切，理对两者关系：舍与得、因与果、付出与收获、奉献与获得，帮人与帮己。
5.素材积累严重匮乏。不会举例，无例可举；甚至举例不当、强行举例，生拉硬扯，不切合给观点。**强阅读，重视素材积累！！
6.改写、扩写原材料，毫无写作水平。此种文章不超过30分。
三、评分标准。
立意角度、论证的过程必须是双方的，相互的。
一类卷：50---60.书写工整，立意贴切，论证合理，逻辑严谨，语言准确、生动、严密。
二类卷：44--49.书写清楚，合乎题意，论证合理，能从不同角度论述，结构完整，语言准确、严密。
三类卷：38---43.书写一般，基本合乎题意，论证基本合理，结构基本完整，语言一般。
四类卷：33--37.书写一般，偏离题意，论证基本合理，结构基本完整，语言一般。
五类卷：0--32.根据情况，书写潦草，严重偏离题意或走题，论证不太合理或不合理，语言一般。
范文欣赏。学会分享，快乐和谐
年轻人把紫藤花分享给邻居，邻居把葡萄分享给年经人，邻里和谐，生活美好。学会分享，快乐和谐。
百灵啼声婉转，麻雀扑打着翅膀，鸟儿在同一片蓝天飞翔；小草青葱，树木成阴，草木在同一片土地呼吸；行人匆匆，游人闲适，人们在同一片土地生活。分享——一个具有魔力的词语，给我们以无尽的财富与收获。
分享能带给人们精神上的充实与快乐。分享是一种大智慧。懂得分享的人能收获高于常人几倍的快乐。
比尔·盖茨曾说：“每天清晨当我醒来，我便思索着如何与他人分享我的快乐，因为那会使我更快乐。”盖茨的确如其所言做到了分享：
他与世人分享他最新的研发成果；他与社会分享自己的财富；他在分享中得到了人们的敬重，在敬重里获得了更多的快乐。不会分享的人只能在自我为中心的小圈子中自以为“幸福”地度过每一天。没有分享，便不能开阔心胸，而心胸狭隘如何能有真正的快乐分享就似一种催化剂，有了它便可以催生出更多的幸福与快乐。
分享能够提升人生的情趣与境界，赢得人们的尊敬。竹林七贤徜徉在山水之间，在分享彼此的志趣之时升华了各自的情谊；苏轼与王安石虽然政见不同，却喜欢互相**诗词、分享两人的文学见解，因而他们的友情坚如磐石；居里夫妇毫不吝啬各自的一点一滴，无论是财富抑或是科研成果，他们都与世人同享，所以他们成为了我们毕生爱戴尊敬的对象……因为分享，人与人之间的隔阂渐渐消失；因为分享，他们收获了双倍的幸福；因为分享，他们得到了世人的尊敬。
分享能使各种文化和谐相处，使国际关系更加融洽。世界是一个大家庭，各国灿烂的文化需要世人共享。回想中国古代闭关锁国的历史，我们不难发现，在一个封闭的环境中文化的趋同与单一会日益严重；再想想二战时期法西斯对于人、对于文化的肆意扼杀几乎将世界一步步推向衰败。
现代社会需要和谐，我们应当学会分享。因为分享能让文化走向一个又一个新的高峰，分享能创造一个和谐宁静的国际大环境，分享将使世界这个大家庭更温暖！
让我们懂得分享，让我们试着分享，让我们充分发挥分享的魔力，让分享这个神奇的词语在生活中熠熠生辉！
作文升格】结合本堂课知识，借鉴范文的写作特色，升格自己的作文。
课后反思
校园的紫藤花优秀作文
紫藤飘香，沁人心脾。每当春天来临，校园里紫藤架上的那株紫藤便生机勃勃，开满一串串紫色的小花，散发出缕缕清香，令人心旷神怡，流连忘返。紫藤花是结串开的，每一串都有许多喇叭似的小花团结绽放，香气袭人。我们都爱紫藤花。我们相信每一朵紫藤花里都住着一个安琪儿，默默地守护着校园，悄悄地保护着每一个天真无邪的孩...
《花》作文讲评教案
一 回顾导入。上节课，我们一起看了花 谈了花，写了花，大家一定很累了吧？送你们一句话 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 经过我们的努力，现在我们的笔下开出了一朵朵美丽的花儿，让我们一起来看看好吗？二 示范改。一 优秀作品。刚才同学们在写的时候，我发现同学们写得都不错，现在呢，我们就一起来看看 同学写的...
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