学习韩国语，总认为很容易，真的开始学了，发现也挺烦的，原来不仅仅是学习英语烦人，学习别的什么语（包括汉语）都烦人，因为它要考试。其实韩语还是比英语简单一些，只要耐心一点，学得比较快。
几个基本语法概念。
一。语法和句法。
语法学习的内容。
语法是词的变化规则和用词造句的规则的综合。语法学习的两个基本内容就是词法和句法。
词法。词法研究的对象是词的构成、词的分类和各种词类在句子中的形态变化。
句法。句法是研究句子中词与词之间的关系、句子的结构和种类的。
二。词、词素和词的构成。
词和词素。词是语言里能独立运用、有一定意义的最小单位。如“(学校)”、我)”、最)”、
(新)”等。有些词还可以加以分析，分析词时所得的最小的具有词汇意义或语法意义的单位，叫做词素。如(轻工业)就是由“”和“”两个词素构成的一个词。
接头词。附加于词根前，构成新词的词素叫接头词。如：
长)-(长子),(长女)(相对)-(相对而立),(对视)(浓艳)-(深红),(深黑)3、词根。
词根是一个词里不可缺少的、表示核心意思的词素。如：
儿子)-(长子),(亲儿子),（养子）
摇动）-（猛摇）,（摇摇晃晃）
4、接尾词。
附加于词根后，主要构成新词的词素叫接尾词。如：
的)-(和平的),(兄弟的)(性)-(实用性),(科学性)(真正，无愧)-(真正的英雄),(真正的青年)5、复合词和派生词。
韩国语的词有的只由一个词根构成，如“(事)”“日子)”等，这些词与词根是一致的。有的词是由两个或两以上的词根结合在一起构成的，这叫复合词。如“(石头)”和“(桥)”结合在一起构成新的复合词“(石桥)”。
有的则是在词根前后附加上接头词、接尾词构成新词，这叫派生词。如：
现时代),(打场),(践踏),(溢出),(重复)*注：韩国语的动词、形容词都必须在末尾附加上基本阶终结词尾“”，才能构成它们的基本形。如：,。三。词类。
词类。韩国语的词按其意义、形态和在句子中的职能分为八大类。即：名词、代词、数词、动词、形容词、冠形词、副词、感叹词。
四。句子的构成和句子成分。
句子。词按一定的语法规律组合起来，表达一个完整的意思，两头有较长的停顿的叫句子。
句子成分。根据词在句子中所处的地位和所起的作用，可以把句子划分成几个组成部分。这些构成句子的组成部分，叫句子成分。韩国语的句子成分有如下几种：
主语、谓语、宾语、定语、状语、独立语。五。词序。
词序。词序就是句子成分在句子中的排列顺序。
1)主语的位置。
在句子的前面。如：
我们在学校学习。
2)谓语的位置。
在句子的最后。如：
我们在学校学习。
3)宾语的位置。
在谓语前面。如：
我们在学校学习韩国语。
4)定语的位置。
在被修饰的名词、代词之前。如：
中国是伟大的文明古国。
5)状语的位置。
在被修饰的动词、形容词或副词之前。如：
我们用心地学习。
六。句子的种类和类型。
种类。按句子的目的来分，韩国语的句子有四种：陈述句、疑问句、命令句、共动句。
类型。按句子的结构来分，可分为单句、复句两个类型。
1)单句。只有一组主谓关系做基干的句子叫单句。
我们都用心学习。
虽有两个谓语，但与同一个主语发生关系的，仍是单句。
我上街买来了书。
一个句子虽有两组主谓关系，但其中只有一组主谓关系作句子的基干，而另。
一组主谓关系只作某一句子成分，这种句子仍是单句。作句子成分的主谓关系叫子句。如：
大个子金光显是汽车司机(“
这一主谓关系作定语)2)复句。
两个以上在意义上有联系的单句，通过接续词尾(或其它手段)连接成一个句子，期中任何一组主谓关系都不作别的主谓关系的成分，它们都是句子的基干，这种句子叫复句。复句中的每个主谓关系叫分句。如：
他哭了，我也哭了。
命令一下达，战士们就开始战斗了。
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