外国语学院2011级英语（翻译）专业。
综合实验方案。
按照学校《关于开展2011级学生综合实验相关事宜的通知》和英语专业《本科培养方案·2011》相关要求，外国语学院拟按以下方案实施2011级综合实验。
一、实验目的。
英语专业的人才培养目标定位是：培养具有扎实的英语语言基础知识和语言技能，知识结构全面，熟悉商务理论知识、掌握国际商务运作的技能和实务、具有较强的跨文化交际能力和一定的经济管理知识背景，能从事涉外商务、翻译、文秘、教学等工作的复合应用型英语人才。
根据培养定位，英语（翻译）专业学生在掌握英语语言专业知识，着重培养和训练语言翻译能力的同时，依托学校专业优势，兼修商务相关理论与知识，将翻译技能与商务知识相结合，培养在商务领域具有较强翻译优势的综合性人才。他们在高年级阶段通过综合实验课程，不仅可以加深对理论教学的认识，锻炼翻译（主要是笔译）能力、加强商务管理和实务等方面的实际运用能力，还能培养学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力，锻炼和提高学生的实践动手能力和创新能力，增强劳动观念，培养学生的敬业、创业和合作精神。而且目前部分出口企业面临的推广困境，语言障碍是其中之一，由于缺乏外文营销专家，难以对产品进行有效跟踪和调整推广，英语（翻译）专业学生有较好双语运用能力，同时兼修了一定的商务理论知识，为商业计划书的翻译提供了较好的保障。
二、实验内容。
按照学校综合实验实施计划相关规定，本次综合实验英语（翻译）专业以商业计划书的翻译为主，以满足出口**企业海外宣传需要。
组织原则：按6-7人为一小组，分为4个小组，自主组合，每组指定指导教师一名。基本要求：
要求各组团结协作，按阶段要求有序完成各项任务，在实验活动中进一步巩固专业知识，增强实践能力。
1. 选定公司或产品的商业计划书。
在学校经济管理类综合试验中提交的商业计划书中选取适合向海外推广的公司或产品的商业计划书，包括公司简介，人力资源背景，所服务的企业案例或产品的特点、销售状况等。
2. 网络材料查询：选定目标语对应的海外市场，了解该国风俗文化以及商务规则和商务礼仪，以便翻译中避免由于文化差异带来的翻译上的错误。
3.将中文的商业计划书翻译成英文，翻译过程中对文字的处理要符合目标市场国家的文化礼仪。
三、实验环境，组织与管理。
实验将在励学楼语言实验室进行。
本次综合实验外国语学院成立专门的工作小组，具体人员安排如下：
组长： 赵平。
副组长： 刘利音。
成员：吴艳蔡晖张天然、周维
四、教师的指导方式及工作内容：
五、各环节成绩比例设置：
1）本次综合实验成绩按五级记分制（即优秀、良好、中等、及格、不及格）计分。经验收后综合评定成绩合格者，获得相应学分。未参加实验或实验成绩不及格者不准予毕业，需按照教务处相关规定处理。
2）《英语（翻译）综合实验评分标准》商业计划书的译稿质量占60%，小组成员实际工作态度和能力打分占10%；答辩成绩占30%，合计100%。
六、考核方式及依据。
考核方式以组为单位进行答辩，教师通过综合评定的评分标准进行打分。
考核依据一。
考核依据二。
考核依据三。
七、学生实验预期效果
通过综合实验英语专业学生的翻译能力可以得到很大的考验和锻炼，同时还可以对企业的运行模式有更好的了解，符合我校培养综合性商务人才的目标，并可从较高的层面对所学专业的功能定位有清晰的了解，便于学生未来的实际工作能力的提高和眼界的开阔。
外国语学院。
2023年5月10日。
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