中考《命题作文》审题技巧点拨。
命题作文是考场作文的一种重要命题方式。面对命题作文,考生首先要做的就是审题。通常情况下,审题包括审题目、审要求这两部分。
审题目主要是弄明白这个题目允许我们写哪些内容,确保自己写出的内容不超出题目限定的写作范围,即写出的作文不“跑题”。审要求,主要是弄清命题在文体、字数方面有哪些具体规定,严格按照要求去写作。审要求很简单,无须赘述,这里重点说说审题目。
命题作文审题技巧之一:
抓住重点,从严审题。
审题是命题作文写作的第一步,命题作文的审题一定要严。所谓审题要严,就是围绕所给的特定的题目,把题目中显性的限制、隐性的限制全部审出来,确保自己写出来的作文,无论从哪个角度来看,都符合题目的要求。
1.抓住“题眼”
命题作文的审题要严,要求我们在审题时一定要抓住命题作文文题中的关键词,这些词就是所谓的“题眼”。把握住题眼,也就抓住了文章要突出的重点,避免走入写作的误区。尤其要注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语,因为这些词语对写作范围起着约束、限制的作用,是文章特殊要求的标志。
如《偶然的发现》《温暖的时刻》中的修饰词“偶然”和“温暖”就是应深入挖掘的字眼。
2.注意分析命题作文的题目结构。
命题作文的题目一般是一个短语,如果是动宾结构,题眼一般是前面的动词。如《留给明天》,题眼就在“留给”上。围绕“留给”,首先应明确“明天”一词指的是“未来”,而“留给”的可以是具体的东西,也可是抽象的精神。
由于“留给明天”主语、宾语的空缺,给了我们很大的联想、想象空间。(1)从“谁”留给明天的层面思考:可以是“我”要留给明天什么(可借此对自己的未来表态,回答自己的人生理想是什么),可以是我们这一代人要留给明天什么等。
(2)从到底该留“什么”给明天的层面思考:“把口碑留给明天”,“把色彩留给明天”,“把微笑留给明天”,“把遗憾留给过去,把梦想留给明天”,“把青山绿水留给明天的子孙后代”……
如果是主谓结构,题眼一般是谓语,如《知足常乐》,题眼应在谓语“常乐”上。“常乐”的“乐”前还有一个修饰语“常”,这也是审题时不能忽视的。可以叙述自己或他人因知足而总是快乐的经历、感受等。
如果是并列结构,多数情况下,关键是找出并列词语之间的相互关系。如《索取与贡献》,重点是让我们阐述人生的意义在于贡献而不是索取,不能单纯地议论什么是“索取”,什么是“贡献”。
3.注意文章的主题,明确文章必须表达的思想感情。
文章的主题主要表现为四种类型:(1)情感主题;(2)哲理主题;(3)人品主题;(4)兴趣爱好主1
题。有的题目,或直接点明要表达的情感,或者直接点明文章要揭示的哲理,或者直接点明人物的品质,或直接点明人物的情趣爱好或追求。这些题目已经明确文章的主题,我们写文章时,必须表达这种限定的思想感情,不得另起炉灶。
如《永恒的思念》应该以表达长久而深沉的思念之情为主题,《理直气也要婉》应该以揭示理直气也要婉这个深刻的人生哲理为主题,《宽容》应该以赞美某人的宽容品质为主题,《鱼趣》应该以表现某人喜欢钓鱼、养鱼等兴趣爱好为主题。
4.注意审查题目限定的写作方法。
有的命题作文的题目,具有限定写作方法的作用。写作时,应仔细审查题目限定的写作方法,避免用错写法导致跑题。如《山乡巨变》,只要命题中有“变”或“变化”这样的字眼或含义,整篇文章必须使用对比这种写法—将写作对象原来什么样和现在什么样进行对比。
没有对比,就看不出变化,文章的内容就跑题了。又如以物为题目的文章,大都要使用借物喻人的写法。类似的题目有《小溪》《一片落叶》《烛光》《落红片片》《故乡的山碴树》等,如果单从实物去思考,将标题中的具体事物当成线索来写,则很少出现精品文章,但只要作者运用借物喻人的写法,文章会立刻提高一个层次。
5.注意审查题目中的时间限制,避免出现时态错误。
有些命题作文的题目,以显性形式,即用具体的词语,明确限定选取的素材,必须是过去发生的,或现在正在发生的,或者即将出现的内容,或者经常出现的内容。这样的题目,选取素材时一是必须符合时间要求,二是必须采用相应的时态来叙述:过去发生的用过去时,正在发生的用进行时,即将发生的用将来时,经常发生的用一般现在时。
如《往事》和《那些年,我们一起做过的事》必须选过去发生的事,用过去时;《危机正在上演》和《门外响起了敲门声》必须选正在发生的事,用现在进行时;《有一天当我们做了父母》和《再过二十年,我们来相会》必须选将来发生的事,用将来时。
有些命题作文的题目,以隐性的形式,即用题目中的某些词语甚至整个题目的话外意,限定文章选取的内容,要么是过去发生的内容,要么是正在发生的内容,要么是将来发生的内容,要么是经常发生的内容。这样的题目,审题时尤其需要谨慎仔细,也必须严格按照上面的原则来选取材料,确定时态。如《心海深处的一朵浪花》,“心海深处”是个比喻,暗含过去发生的对自己有着深刻影响且被自己牢牢记住的内容,因此要选取过去发生的内容,采用过去时来叙述。
命题作文审题技巧之二:
立足命题,合理拓宽。
有些同学写命题作文时,为了防止跑题,不仅紧扣题目来写,有时还人为地加上一些限制,这样就大大缩小了可写的范围,也禁锢了思维,以至于写作时拓展不开,甚至无从下笔。这就说明我们在命题作文审题时,既要认真审题,把握作文的写作方向和主题立意,又要注意对题目适当拓展,这样有助于我们写出与众不同的作文来。
为了拓宽我们的思维,具体说来,我们在命题作文审题时要注意以下方面:
1.切忌人为添加修饰语。
我们在审题时,不要依据自己的理解给作文题添加修饰语,二次缩小写作对象的范围。以《母亲》为例,很多学生写作文时,不但将母亲的内涵缩小为生母,还人为地在前面加了一个修饰语“我的”。实际上这个题目可以写自己的母亲,也可以写别人的母亲,还可以写祖国母亲,但大家仍受惯性思维影响,都在前面人为地给命题加上了修饰语,导致写作对象千篇一律。
2.切忌抛开虚写时象。
我们在命题作文审题时,不要只顾题目中的实写对象,人为地抛开虚写的对象。以《温暖》为例,从写作内容上,这个题目给我们提供了三个选。择:
(1)完全实写—着眼于自然环境的温暖;(2)半实写半虚写—选取的材料,既有自然环境的温暖,也有人物行为带来的内心感受的温暖;(3)全虚写—选取的材料,突出人的行为带来的内心感受是温暖的。很多学生选取素材时,眼中往往只有实写的温暖,对后面两种视而不见。
3.切忌局限于一个方面,要学会多侧面、多角度思维。
这里要注意两个方面,一是不要眼中只有正面人物、正面行为,鞭答**也是恰当选择。如《一件难忘的小事》,能够让我们终生难忘的事,唯一的原因就是事件给我们的内心带来了强烈的刺激,这种刺激,有的来自于正面人物做的好事,有的来自于反面人物做的坏事。而很多学生在审题的过程中,思维认知里只有前者,没有后者。
甚至有的老师也认为,考试时作文选取的内容必须是正面人物做的好事,只有这样才能体现作品的意义,才能彰显正能量。这是完全错误的,有时候写反面人物,披露反面人物行为的目的是为了揭露社会黑暗,鞭答**,彰显的主题同样是积极正面的。
二是不要将主题局限在情感、人品上,揭示哲理、表现志趣追求也是最佳选择。有很多命题作文,从题目上看,并没有限制文章的主题,然而学生在审题过程中,人为地将主题局限在表达情感、赞美人品上,这是不可取的,也是写出来的文章缺乏新意的一个重要原因。如《一片小树叶》,文章标题没有用具体的词语或隐性的含义,限定本文的主题。
因此我们既可以写一个普通的小人物,带给我们的帮助、益处,表达我们的感激之情,又可以写一片树叶,在春夏秋冬不同季节里的具体表现,赞美小树叶服务大局、无私奉献的精神品质;既可以叙述一片小树叶的人生经历,揭示某种人生哲理,也可以从多个角度描绘一片小树叶的可爱之处,表现我们热爱生活、热爱大自然的情趣。
4.切忌从狭义的角度审题。
命题作文切忌从狭义的角度审题,每个词汇都要从广义上着眼思考立意。以《抬起头,你会看到一片别样的天空》为例,这里的“抬起头”,可以从广义上理解为:(1)变自卑为自信;(2)变换一个角度;(3)改换一种心境;(4)由消极变为积极;(5)拓展一下视野;(6)提高自己看问题的高度等。
同样,“别样的天空”可以从广义上理解为:(1)取得更辉煌的成就;(2)达到更高远的人3
生境界;(3)实现更大的理想;(4)获得全新的认知;(5)取得更好的成绩;(6)进入一种全新的心态;(7)获得更大的前进动力;(8)体悟更深刻的人生哲理;(9)开创全新的局面;(10)获得更多的收益等。我们对题目的含义理解得越多,选材的角度越多,空间越大,思维越新,写出来的文章,必然让人耳目一新。
总之,我们在写命题作文时,审题要严,是为了避免全部离题或局部离题,保证写出来的作文符合命题要求;审题要宽,是为了在命题允许的范围之内,摒弃常规思维、思维惯性和因循守旧的意识,努力拓展选材角度、选材范围、主题范围,以更新的内容承载全新的思想感情,写出超越惯常思维的好文章。
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