中考作文技巧——命题作文如何审题。
命题作文是最基本的作文命题形式，在淡化文体、不设置审题障碍的大背景之下，近年来命题作文呈现一些新的特点：
一、内容丰富多彩。
命题内容告别过去的简单机械逐渐呈现出丰富多彩的倾向，多从考生的生活实际出发命题，或让考生描绘自己色彩斑斓的生活，或让考生思考人生的哲理，如新疆乌鲁木齐卷的《属于我的小幸福》；或启迪思考人生哲理，如重庆b卷的《我，不只属于我》；或引导聚焦社会热点，如江苏宿迁卷的《网里网外的世界》……丰富多样的命题，给作文的选题，提供了更为广阔的空间。
二、形式多种多样。
命题形式上由单纯给题目向多元的形式转化，使命题作文的选材更加自由，立意更加多样化。如湖北襄阳卷以“密码”为题。“密码”在现代生活中给我们带来很多安全保障。
但行文中如果仅谈密码给我们的生活带来的作用和影响，就显得立意肤浅，有跑题之嫌。这里的“密码”可理解**与人之间的一道心底防线。在选材上，要注意到密码虽然给生活带来安全保障，但也反映我们的困惑，如：
诚信受到猜疑，良心受到排挤，人际关系冷漠等。生活中少不了必要的密码，它能消除人与人之间的矛盾，形成和谐的关系；能使人们了解实际情况，互相适应以便更好地合作。文题倡导关注社会，彰显作文个性魅力，体现出人文性的价值取向。
应对策略】一、学会审题。
命题作文如何审题才能切合题意并确定自己的表达旨意呢？要切人精准，主旨明确，不游离话题。首先应渗透题目要义，弄清写作的具体要求，确立写作中心；其次要确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程；再次要明确写作的立意指向，精准地分析出题目(材料)所表达的深刻含义，继而确定自己的态度和取向。
1.全命题。
这种没有材料也没有提示语的题目，给了考生更大的发挥空间，然而那些能力不够强的同学面对密布如网的思路，举步维艰。如湖北黄冈卷中考作文题目“开在心中的花朵”中，“花朵”是文眼。关键是花朵开的地方，是在“心中”。
那这就是非一般的花朵了。按照题目要求，适合写一篇记叙文或散文。可以取“花朵”的本义，写自然界中的花朵，那肯定是自己最喜欢的某一种花，描写花朵开放的美景，表达内心对这种花的喜爱之情。
最好取“花朵”的比喻义，写简更有深度的文章。比如，诚信之花，梦想之花，现想之花，道德之花……开在心中，让我。
们时时感受到“花朵”的馨香。
2.材料+命题。
这种材料的命题作文，既有较大的开放空间，又隐含一定的限制和要求。既不能完全无视材料，也不能被其圈囿。这是戴着镣铐跳舞，穿高跟鞋奔跑。
如甘肃中考作文，以“不期而遇的温暖”为题，写一篇文章。材料为：“生活中，难免会发生一些难过的事，被忽略、被误解、被伤害。
但也总有一些人，一些事，让你觉得相遇一场，命中注定的幸运。嗨，别沮丧啊！人生，总会有不期而遇的温暖。
”写作的关键在于辨明题目关键同的特定所指。“不期而遇的温暖”是个偏正短语，原本只需结合导语材料限定词“不期而遇”立意即可，但因为中心词“温暖”采用“移觉”的修辞，需要化虚为实，因此，要结合导语同时吃透两者的具体所指。导语有三个句号，可以分三层来看：
第一句其实从对立面表明“不期而遇的温暖”所指的事情，即：不“难过的事”，不“被忽视、被误解、被伤害”。正面说就是：
无意中被器重、被赏识、被呵护关爱的事。第二句其实补充说明“不期而遇的温暖”出现的时机，即在被忽视误解伤害的处境中，得到的无私关爱及赏识，获得幸运。第三句，其实照应第一句，意在暗示要写失落沮丧的处境中获得的关爱之惊喜。
如：成长中处于沮丧失落自卑境况中，不经意间得到关爱赏识的事情及美好体验，其主题主要是感恩和自信。
3.命题+提示语。
提示语是为了指引考生的方向，引导我们审题和选材的，使写作者下笔有话可说。材料与提示语担负着让题目走向开放的重任：一是多方列举可写内容，拓展题目外延，让我们在更广阔的空间里选材料构思；二是跳出常规思维来解说文题，多角度创作，激活我们的思维，鼓励写作者有所创新。
如安徽中考作文题目“这就是我的承诺”，结合自己的生活体验，写一篇文章。题目中“这”可以是“我”做的一件事，一个行动、一句话，或一种态度等。“就是”起到强调作用，表达了“我”思想的坚定，“我”的内心认可度高。
“我”是行文中的核心人物、意在指向要写“自己”，抒发自己的情感，言说自己的心声。“承诺”是文章主旨，全文要围绕“我”来写“承诺”。
二、敢于突破。
对于命题作文来说，题目中的每一个词语及其相互之间的关系，都是具有重要意义的。忽略其中任何一个词语，或对其中任何一个词语理解不准，或对题目中词语之间的关系理解出现偏差，都会导致作文不合题意。
1.变通目标。
1)变笼统为准确。审题时不仅要审明言部分，还要揭示那些与明言概念或判断相关联的隐含内容。如湖北成宁卷，以“心中的明灯”为题写一篇文章，把。
你的故事和感悟写出来与大家分享。题目由两个关键词组成：“心中”“明灯”。
明灯，指明亮的灯，比喻指引人朝光明方向前进的人或事物。而材料提示“人生的路漫长、曲折，有时还会迷茫、黑暗，需要一盏灯来照亮我们，指引我们，让我们不迷失方向，走向成功。在你的成长过程中，肯定遇到过这样的明灯，一路指引你，鼓励着你走向远方”，可见这里的明灯是比喻义，着眼于希望、光明、指引、温暖、关爱、呵护，展开联想，可以是情爱之灯，如父爱、友情；可以是人物之灯，如牛顿、孙中山；可以是品质之灯，如坚强、信义、善良；可以是事物之灯，如文学经典、贝多芬乐曲；可以是心理之灯，如梦想、希望、信仰。
“心中”表明要写自己的经历和感悟，由此即可选定“……是我心中的明灯”。
2)变限制为灵话。
无论命题限制多么严，总有预留的“窗口”，通过这些“窗口”会有更广州的视野，如陕西中考作文以“会玩，才好”为题目，写一篇不少于的作文。“会玩”是核心。题中有界定“玩，是人的天性。
玩，是获取知识、增长才干的钥匙；玩，是塑造性格、丰富情感的向导。玩中有学问，玩中有智慧。”因此，只有这样的“玩”才好，立意方向直接否定毫无节制的放纵、毫无目的的玩乐、不负责任的胡闹。
“写作”有维度。思想有高度，题中的“玩”应体现立德树人、积极向上；思维有深度，此处的“玩”也是一种学习、一种发现自我、认识自我，从而找准自己个性成长的方向，避免盲目性；思考有广度，既可以结合自身成长经历谈玩**、玩足球甚至玩游戏得到启示，又可以写集体活动中收获友谊、进步或坚毅的性格，也可写家庭旅行中收获感悟与品质，更可以谈他人在“玩”中的创新与创造。
3)变虚为实(变实为虚)。
有些题目比较虚，需要在审题时就要想办法拓宽其内涵或扩大其外延。如江苏南京卷：2024年6月17日，30年后的今天，同学们相约回初中母校聚会，要求每人以“无情岁月有味诗”为题，写一篇发言稿。
题目的重点落在“有味”上，“诗”则是用来抒发情感的，来表达对母校的感恩、对友谊的珍惜、对生活的热爱、对成长的认识、对生命的感悟……都是可以的。以发言稿的形式，可以立足当下，设想告别母校30年中，自己在学习的过程中、所从事的事业和取得的成就里品味到的诗意。也可以从30年后的视角，回忆当今岁月里的点点滴滴，同学情、师生谊，充满诗意的片断。
还可以设计自己在未来日子里构建的诗意生活，在未来中畅想未来。只要能善于发现生活中诗境、诗情，也就能从容自如地完成这道作文题。
2.弄清重心。
1)审查题目中的限制性要求。
限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清这些要求，不能越雷池半步。如浙江宁波卷，以“往后一小步”为题目，写一篇作文。“往后一小步”意指要学会“让”，退让，礼让、谦让，忍让，避让等。
此题目对手当下的大多独生子女来说，是一种唤醒，是中国传统文化倡导的美德的引导。“往后一小步”是我们成长中的一种生活的态度与智慧，是一种为人处世的开阔胸襟与情怀，更是一种文明的素养，民族的精神。此题目，若写记叙文，可采取以小见大的方式，通过详细叙述事件发生的经过，将人物如何“往后一小步”、“往后一小步”的结果怎样交代清楚等；如果写议**，则要注意论据的选择。
可用“孔融让梨”“将相和”“胯下之辱”“退避三舍”，以及泰坦尼克号中那些绅上们将生还的机会让给儿童和女性以及当下比较热门的“路怒症”等论据。
2)弄清楚并把握表意重心。
文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，如贵州黔东南卷，以“你最出彩”为题写一篇作文。题目由三个关键词组成：“你”“最”“出彩”。
“出彩”就是优秀、与众不同的意思，一个人要拥有自信，自信能撑起精神的广漠天空，能驱赶迷失者眼前的阴影。我们相信自己，用几个典型事例描写自己的出彩之处。你做了哪些事情？
对别人有何益处？自己有怎样的收获？理清这几个问题，基本上也就搞清楚了选材和写作思路。
“出彩”是一个十分宽泛的内容，可写的内容很多。要采取“化大为小，以小见大”的写法，集中笔力加以突破，把“出彩”写细写活，写深写透。
在具体的写作过程中，运用语言、外貌、动作等描写勾勒人物形象。描写人物的语言和行动，应注意以下问题：第一要注意语言和行动描写必须切合人物身份，符合人物的年龄与地位，做到“言如其人”，“行如其人”。
第二要注意语言、行动描写必须符合人物的性格。人物具有怎样的性格特征，就会有怎样的言行。要写出个性，必须抓住有代表性的言行进行描写。
第三要注意言行往往是相关联的，有怎样的言，就有怎样的行。描写人物的语言和行动，要协调一致，共同体现人物的性格特征。还要注意文中要有一定的“情”，如果没有触动情怀的人物和事件，就不会使文章有血有肉，言之有物。
中考命题作文的审题技巧
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