2019河北英语中考分析

2014河北中考英语解析戴秀峰。

本周二下午，我们万全三中全体英语教师齐聚会议室，召开了一个对我们今后教学有很大帮助的中考分析会。会议由杨少慧老师主持，学校领导翟校长，李主任，施主任参加了会议。

在会上，我们首先聆听了上任初三教师赵丽芳有关中考试卷的总结分析，我们了解了中考命题原则，1.以《课程标准》和《考试学科说明》为依据，不依赖于某一版本的教材。

2. 体现基础教育课程改革方向，着重考查学生在具体情境中得体运用所学英语知识和技巧的能力。不出偏、难、怪、僵的题目。

3. 充分练习学生实际生活和学习经历，选用学生熟悉的材料。

4. 提供真实，完整的语境，使用地道、典型的当代英语素材。

5. 所考内容要反映三维目标，即语言、能力和情感目标。

听力部分。大部分为细节信息题，内容多为学生所熟悉的话题，所选编材料，语言纯正地道，交际功能性强，语境力求既真实，又贴近学生的真实生活。语言生活化、简单化、口语化、情境化。

试卷由易到难。难易比率5:3:

2。涵盖三大方面：①日常交际用语：

dialogue（人物、时间、地点、原因、事件）②理解、归纳、概括语段和对话。③听语篇内容进行记录及推断。出题大多都是细节题：

社会交往、态度、情感、时间、空间、存在、购物、问候、比较、职业、运动、节目、旅游、表示关切、提供帮助、逻辑关系etc。

朗读采用美式英语，越来越注重突出不同背景材料的语言特点，用语气、语调、语流、语速来凸显不同人物的特征，帮助学生理解材料。设题均依据材料中直接信息、重点信息，表述简洁、凝练，不给学生增加审题困难。我们教师在平时要多注意帮助学生学习如何抓住key words。

基础知识部分。

单选、词汇、连词成句。

1. 单选主要考查基本语言知识的掌握和在待定语境中正确运用所学知识的能力。今年取消了定语从句的考查。

2. 选词填空：准确理解语境，运用词汇，短语的正确形式进行表达的能力。

3. 连词成句：句子种类和基本句型的掌握情况，同时为写作做辅助。89和90小题要稍作变化。

完形填空。对上下文的理解，词语意义和用法的把握以及根据材料进行逻辑推理的能力，通过生活中的小事，告诉同学们要懂得帮助弱者。

阅读理解。原汁原味，语言地道，联系生活，反映实际情况，态度积极，主题向上。

书面表达。1. 跳出了近年来必须设置写作背景的圈子，要求学生写一篇有关中秋节的文章，旨在传播文化，让外国人了解中国文化。

然后，赵海英老师有关于目前教学中存在的实际问题，根据个人多年的教学经验给我们做了剖析和指导，听后我感觉受益匪浅，不愧为英语教师楷模。

随后各位教师踊跃发言，各抒己见，我作为一名初三教师更觉得这是一笔宝贵的财富，并要在会后认真研读杨组长推荐的两本书，为自己今后的教学正确定位，指引方向，不能只顾低头拉车，而不抬头看路。我会努力工作，力争2023年中考再创辉煌。