一、命题原则。
英语学科学业水平考试以《英语课程标准》（实验稿）中的五级目标要求作为基本要求，覆盖初中阶段所学全部内容。考查学生的英语语言知识、语言技能和综合语言运用能力，侧重对综合语言运用能力的考查，尤其是运用英语获取信息、加工信息、分析问题和解决问题的能力；重视语言的综合性与语境化因素，把语言知识放在真实、充分、并尽可能不同的情景中考查；体现对考生情感态度、学习策略、文化意识等素养的考查；使学生能够展示个性发展和思维的多样性与开放性。
二、考试内容与要求。
一）语言技能。
1. 听。1) 能根据语调和重音理解说话者的意图；
2) 能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点；
3) 能借助语境克服生词障碍、理解大意；
4) 能听懂接近正常语速的故事和叙述，理解故事的因果关系；
5) 能在听的过程中用适当方式做出反应；
6) 能针对所听语段的内容记录简单信息。
2. 说。1) 能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论；
2) 能与他人沟通信息，合作完成任务；
3) 能在口头表达中进行适当的自我修正；
4) 能有效地询问信息和请求帮助；
5) 能根据话题进**景对话；
6) 能用英语表演短剧；
7) 能在以上口语活动中语音、语调自然，语气恰当。
3. 读。1) 能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；
2) 能理解段落中各句子之间的逻辑关系；
3) 能找出文章中的主题，理解故事的情节，**故事情节的发展和可能的结局；
4) 能读懂生词率不超过3％的常见体裁的阅读材料；
5) 能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息。
4．写 1) 能根据写作要求，收集、准备素材；
2) 能用书写体熟练、清楚地书写，大小写、词距、标点符号等运用正确、规范；
3) 能写简单的短文、短信等；
4) 能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系；
5) 能简单描述人物或事件；
6) 能根据所给图示或**写出简单的段落或操作说明。
二）语言知识。
1．语音。基本读音：26个字母读音；元音字母在重读音节中的读音，在单词中的基本读音；常见的元音字母组合在重读音节中的读音；辅音字母和常见的辅音字母组合在单词中的基本读音；辅音连缀的读音；成节音的读音。
重音：单词、句子重音。意群的读音：
连读和失去爆破；弱读与同化。语调与节奏：语调（升、降调），节奏。
能了解语音在语言学习中的意义；能在会话中做到语音、语调基本正确、自然、流畅；能根据重音和语调的变化理解和表达不同的意图和态度；能根据读音拼写单词和短语。
2．词汇 初中新目标英语1—5册词汇表中所列单词、习惯用语或固定搭配。
3．语法。1) 词类。
2) 构词法合成法、派生法、转化法、缩写和简写。
3) 名词专有名词和普通名词，可数名词和不可数名词，可数名词的单数和复数，名词的所有格。
4) 代词人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，不定代词，和疑问代词。
5) 数词基数词和序数词。
6) 介词词汇表中所列介词和介词短语的基本用法。
7) 连词词汇表中所列连词的基本用法。
8) 形容词形容词作定语、表语、宾语补足语的用法及其比较等级(原级、比较级、最高级)的基本用法。
9) 副词时间、地点、方式、程度、疑问等副词及其比较等级的用法。
10) 冠词不定冠词、定冠词的用法和不用冠词的情况。
11) 动词 (a)动词的种类：行为动词或实义动词，连系动词，助动词，情态动词。(b)时态：
一般现在时，一般过去时，一般将来时，现在进行时，过去进行时、现在完成时；理解过去完成时、现在完成进行时、过去将来时。(c)被动语态：一般现在时的被动语态，一般过去时的被动语态，含有情态动词的被动语态。
(d) 非谓语动词：动词不定式作宾语、状语、宾语补足语及与what，which，how，where，when等引导的疑问句连用；理解动词不定式作定语和主语。
12) 句子的种类陈述句(肯定式和否定式)，疑问句(一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句，反意疑问句)，祈使句(肯定式和否定式)，感叹句。
13) 简单句的五种基本句型和there be结构。
14) 并列复合句。
15) 主从复合句：宾语从句、状语从句和定语从句。
16) 直接引语和间接引语。
4. 功能
理解和掌握11项功能意念：社会交往，态度，情感，时间，空间，存在，特征，计量，比较，逻辑关系，和职业。
5. 话题
熟悉24个话题：个人情况，家庭、朋友与周围的人，周围的环境，日常活动，学校生活，兴趣与爱好，个人情感，人际关系，计划与愿望，节假日活动，购物，饮食，健康，天气，文娱与体育，旅游和交通，语言学习，自然，世界和环境，科普知识与现代技术，热点话题，历史与地理，社会，和文学与艺术。
三）情感态度。
能在英语交流中注意并理解他人的情感；对祖国文化有更深刻的了解；乐于接触并了解异国文化。
四）学习策略。
善于记要点，善于利用图画等非语言信息理解主题；注意发现语言规律并能运用规律举一反三；在交际中，把注意力集中在意思的表达上；在交际中注意到中外交际习俗的差异；必要时，有效地借助母语知识理解英语。
五）文化意识。
了解英语语言国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、价值观念等，同时加深对中国文化的理解。
三、试卷结构。
英语试卷分第i卷（选择题）和第ii卷（非选择题）两部分。第i卷包括“听力测试、单项填空、完形填空、阅读理解”四部分，考生要在答题卡上作答；第ii卷包括“听写、补全对话与阅读表达、词形转换、完成句子、短文填空（单词拼写与动词应用）及书面表达”五部分，考生直接在试卷上答题。共12页。
1. 知识与能力考查所占分数比例。
1）基础知识及运用约占20％；（2）综合运用语言的能力约占80％。
2. 各类题型所占分数比例。
听力测试约占20％（时间20分钟左右）；单项填空约占12％；完形填空约占10％；阅读理解约占21％；词形转换约占5%；完成句子约占10％；单词拼写约占5％；动词应用约占5％；书面表达约占12％。
四、考试形式。
闭卷，笔试。
五、试卷难度。
较容易、中等、较难题比例为6:3:1，试卷难度系数为0.65左右。
六、样卷及参***（略）
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