中考英语听力阅读测试分量重，分值高。其中听力含五道大题，包括听句子选信息；听句子选答语；听对话选答案；听短文选答案以及听短文填空。阅读理解分记叙文、应用文、议**等不同题材的文章的阅读理解以及任务型阅读。
中考；英语听力；阅读；试题分析g633.41 a 1009-010x（2018）12-0008-17
中考英语听力阅读测试分量重、分值高，可谓重头戏。其中听力占30分，阅读理解占30分，任务阅读占10分，共计70分，占全卷120分的58%强。如下表。
2024年河北省中考英语试卷，从结构上做了较大调整，单项选择由20小题减为15小题，分值从20分减为15分。第ⅱ卷的基础写作中的b书面表达由原来的10分增加到15分。这一模式预计2024年还会延用。
在目前的初三英语复习教学中，通过试题分析和专项演练，可以达到短时提高之目的。以2024年河北省中考英语听力阅读试题为例，进行题例展示、试题分析、专项演练、综合演练等方面的分析论述，对中考英语听力试题和阅读试题逐题列举、分析特点，以期提高学生英语学习成绩和复习质量。
一、英语听力。
听力部分主要考查学生对口头语言材料的理解能力和从口头语言材料中获取信息的能力，以及从真实性语言材料中获取信息、归纳判断及正确提炼、记录信息的能力，试题突出交际功能。其内容涉及单词的读音、易混词、数字、同义短语的表达方式，日期、时间、价钱、读图、不同语言环境中的特殊用语等，但更注重对听力材料的理解。在听力试题的设计上从听句子人手，再到小对话、长对话和长语篇，听力材料逐渐加长，信息量逐渐增大。
试题从易到难，由浅入深，循序渐进，从知识到能力，梯度感很强。2024年河北省中考英语试题听力部分考查点涵盖《中考说明》中功能意念10大项，覆盖率达100%，听力对话语篇材料生活化、口语化、情境化。录音用语气、语调、语流、语速来凸显不同人物的特征，突出不同背景材料的语言特点，帮助学生理解语言材料。
题干及选项均**于听力材料中的直接信息、重点信息，其表述方式简洁、凝练，不会给学生设置审题障碍和答题困难。第一题，听句子，选信息（一）题例展示。
.听句子，选出句子中所包含的信息。（共5小题，每小题1分，计5分）（二）试题分析。
听力第一题主要考查从句子中获取信息的能力以及对句子的理解能力。一般来讲，选项设置的角度分为单词、短语、数字和句子四个层面，难度呈阶梯状分布。单词、短语和数字层面的试题主要是结合句意区分发音相近的词或短语，属于低难度试题；句子层面的试题比较难，一方面选项比较长，另一方面试题比较灵活，这种题在命题时一般会从句式变化、同义句转换、同义词替换和句子的言外之意上做文章，属于高难度试题。
（三）专题演练。
.听句子，选出句子中所包含的信息。（共5小题，每小题1分，计5分）（二）试题分析。
听力第二题主要考查学生在不同语言环境中的应答能力，犹如对面的人在跟你说话，你要以恰当、得体的语言应答一样。命题依据主要**于中考说明中的“功能意念”项目。
以上均来自与“功能意念”项目的“社会交往”部分。每个小题的三个回答项都属于同一个话题，考生要仔细研读应答语，甄别他们使用的不同语境。（二）试题分析。
听力第三题考查学生在不同的交际语境中对各种话题的理解能力。热点话题有时间、地点、天气、购物、习惯、
问候、邀请、饮食、喜好、日常活动、校园生活、卫生与健康、旅游与交通、计划与安排、安全与救护等。此题的特点是**与文字结合，形式灵活，选材范围广。同时，此题卷面上不显示问题，学生依靠听问题选答案，这样加大了听力的考查难度，必须保证在听准问题的前提下作答。
为了增加干扰项的有效性，对话来回比较多。录音材料。
请听第一至三组对话，回答第11～13题。第四题，听短文，选答语（一）题例展示。
.听短文和问题，选择正确答案。（共7小题，每小题1分，计7分）（二）试题分析。
听力第四题主要考查学生在复杂的语境下获取信息和处理信息的能力。此题一般会选取两个语段，然后提出七个问题。由于听力材料比较长，尽管问题出现在了卷面上，学生作答时还是有一定的难度。
第一段听力材料是一段课堂实录节选，属于“学校生活”话题。第二段材料是对美国大学课程的点滴介绍。从设题角度上来分析，都是对文章直接信息的判断。
三）专题演练。
第五题（听力部分第二节卷ⅱ），听短文，填空（一）题例展示。
二）试题分析。
听力部分第二节在考查学生听力的同时，考查学生针对所听语段的内容记录简单信息的能力。此题要求学生填入关键信息，所填词汇一般都是学生常见、常用的小词。本段文章是一段世界各地天气预报，试题材料学生非常熟悉，难度较低，主要涉及天气状况及气温变化信息。
有学生对听力第二节感到棘手，一句听不清，则后句跟不上，不知道从**接起。针对此题型也可以单独训练首先让学生根据information sheet预先判断录音材料的内容，找出所给句子中的中心词，确定录音内容的范围，**所填词汇，然后听音试填。经过一段时间的强化训练，学生的听力水平和答题能力会有明显提高。
（三）专题演练。
二、阅读理解。
阅读理解着重考查学生理解各种题材和体裁书面材料的能力以及从各种材料中获取信息的能力。《英语课程标准》的具体要求是。
能根据上下文和构词法，理解生词的含义。
英语听力教学与测试
教育时空。彭清月。无锡科技职业学院外语系江苏无锡 哈尔滨理工大学黑龙江哈尔滨 摘要 听在语言习得中相当重要，是信息输入之一。听力教学在高校英语教育中存在着教法单。一 步骤机械 内容枯燥等问题，为了解决这些问题，本文从解释听力理解这一过程入手，结合英语听力教学与测试，行之有效的方法，以达到提高听力理解...
中考英语听力测试应试技巧
作者 唐干清。听力理解在中考英语试卷中共赋分30分，占了整个卷面分数的四分之一，这个比例是相当大的。但由于英语是我们的第二语言，在日常生活中，能用英语的机会很少。有的教师上英语课除了读课文之外，其他的时间都是用汉语，学生听力练习的机会很少 有的教师受条件的限制，用录音机将课文中的听力内容放一遍就算了...
中考英语听力测试答题技巧
听力测试主要是考查学生对语言的分辨 理解 反应，还要考查学生在一定的语境中理解所听内容并正确应答的能力，以及学生对语段所提供的各种信息分析与判断的能力。目前所出现的中考的听力题型主要有 理解，情景反应 小对话理解 长对话理解 短文理解，听录音填单词等形式。在考试中会涉及到的有时间 数据 地点 方位 ...