⑤应用文的写作要注意标准格式和一些专门用语的使用。
二、 我对应用写作课程的感想。
老师的讲课幽默风趣又博学又有思想,虽然您老说自己老了,但我看您宝刀未老风趣还在幽默不减!而且不得不承认老师您真的很潮啊,和我们也很有共同语言,没太明显的代沟感啊。另外于一些有趣的小故事中让我们掌握写作技巧记住注意事项,比让我们硬记好用多了,而且师生感情也更好,感觉也更亲切自然。
老师的语文课是我自小学以来最喜欢的和不会嫌烦的语文课,这与老师的亲切自然的教学风格和轻松愉快的课堂气氛非常有关。我觉得这是一名老师最应具备的能力之一,毕竟要让学生们掌握一项技能首先要先让他们愿意听讲,愿意去学习这是什么技能。
作业的练习无疑是这门课程的重头。课堂上的学习,归根结底还是要落实到实际中来。这学期的作业涉及到了各种应用写作的文体,都是生活实际中会经常遇到用到的,实用性极强。
做作业的时候,真的用到了课本上和课堂上的许多应用写作知识。通过仔细的对照例文,谨记注意点,和自我检查修改的过程,极大的锻炼了我的应用写作能力并得以实实在在的将知识落实。在作业的部分,我的收获最大,并且我也相信这会对未来有很大的帮助。
尤其是对我这个专业来讲,以后需要用到应用文的地方自然会有很多,所以现在对应用写作有一定的认识并掌握一定技能对我未来的工作就显得尤为重要和有帮助。
通过这一学期的学习,我认识到学好应用文写作是关系到以后现实生活工作中的种种问题的实用性很强的学科,学好它非常有必要,现在认真学好,才能在将来的工作生活中游刃有余,更好地学以致用。虽然这学期的课程结束了,但生活中的学习仍在继续,我将在未来的实践中继续学习和努力提高。
最后衷心的感谢最最亲爱的老师,希望以后有机会能选中您的选修课,再继续与您愉快地学习!
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3.本大纲的适用范围 本大纲适用于四川广播电视中等专业学校开设有应用写作课程的文秘与档案管理专业 公关专业 饭店服务与管理专业 服装设计与加工专业等。4.教学中应注意的问题 本课程实践性较强,本专业的培养目标是应用型中等人才的学生,因此应指导学生理论联系实际,加强实践性教学环节,不要局限于纸上谈兵。...