经典语法例句背诵(过去分词)
一作主语。形式:being done 条件:与句中的逻辑主语构成被动关系。
1)暴露在阳光下太长时间会对我们的**有害。
being exposed to the sunlight for a long time will do harm to our skin.
主语谓语宾语。
注:逻辑主语“我们”与暴露(expose)是被动关系,因此用being done
的形式作主语。
2)在大庭广众之下受到指责让我丢脸。
being blamed in public made me lose face.
注:逻辑主语“我”和指责(blame)构成被动关系,因此用being blamed作主语。
二作定语。形式:done/ being done/ to be done
条件:常放于名词之后,且与所修饰名词构成被动关系。
3)我们不应该怀疑专家们得出的这个结论。
we shouldn’t suspect the conclusion(drawn by the experts).
主谓宾定语
注:得出(draw)和所修饰名词(conclusion)构成被动关系,且“得出这一动作已。
发生,故用done的形式。
4)你认识那个因撒谎正在受到责备的男孩吗?
do you know the boy (being blamed for telling lies)?
主谓宾定语
注:指责(blame)和所修饰名词(boy)构成被动关系,且“指责”这动作正在进行,故用being done的形式。
5)于明年修建的这家医院将配备先进医疗设备。
the hospital (to be constructed next year) will be equipped with advanced
主定语谓。equipment.
宾。注:修建(construct)与所修饰名词(hospital)构成被动关系,且修建这动作发生。
在将来,故用to be done的形式。
三作宾语补足语。
形式:done
条件:在所有的宾补结构中,只要宾语和作宾补的动词构成被动关系,一律用done的形式。
补充:能够引导宾补结构的词:1.使让动词make,h**e,let,get,keep,le**e
2.感官动词:see, watch, notice, observe, hear, feel, find… 3.意愿动词:wish, want…
4.介词:with
5)他听到自己的名字在会议上被提到了。
he heard his name at the meeting.
主谓宾宾语补足语。
注:作宾补的动词提及(refer to)与宾语(his name)构成被动关系,故用done的形式来充当宾补。
四作状语。(一) 置于句首的原因,时间和条件状语。
形式:done / h**ing been done
条件:置于句首,常用逗号隔开,且与主句主语构成被动关系。
(6) 因被怀疑偷了钱,他被警察逮捕了。
suspected of stealing money】, he was arrested(逮捕) by the policeman.
(原因)状语主句。
注:作状语的动词suspect与主句主语he构成被动关系,且“怀疑”和“被逮捕”应为同时发生,故用done的形式。
7) 专注于这项科学研究好几年之后,他最终得出了一个结论。
h**ing been absorbed in the scientific research for several years】,
时间)状语。
he finally drew a conclusion.
主句。注:作状语的be absorbed in为被动形式,与主句主语he构成被动关系,且“专注于”发生在“得出结论”之前,故用h**ing been done的形式。
二)置于句末的伴随状语。
形式:done 条件:伴随主句动作而来,且与主句主语构成被动关系。
8)这位老师走进了实验室,后面跟着他的学生。
the teacher walked into the lab, 【followed by his students】.
主句伴随)状语。
注:动词follow伴随walk into the lab而来,且作状语的动词follow与主句主语构成被动关系,故用done的形式放于句末作伴随状语。
初中英语语法例句背诵
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