《寻觅》怎么写？张老师教你写作文！
战江出品。必属精品。
1中小学语文学习必备**试题于佳山秀水之间，你会寻觅到生命灵性的根；于凡人俗事之间，你会寻觅到世情冷暖的魂；于名画史书之中，你会寻觅到天地流转的真谛……寻觅，需要携心灵的眸子，张望这个世界，而非只关注入目所见的美好；需要紧随心走，用灵魂体验生命深处的脉动，用思想演绎人生的哲理！ 请以“寻觅”为题目，写一篇不少于的作文。我的观点
【张老师题解审题抓取关键。寻觅，意思是寻求，探索。文题潜藏着的信息：
由生活中的自然之山水，现实之人、事，艺术之书、画等素材入手，带上心灵之眼、生命体验、思想脉动，寻觅表象背后的深刻内涵、哲理、真谛选材选取亮色。在定好所选素材后，要紧扣想表达的主题，回忆平常日子中的点点滴滴，从身处“山水或田园”之中，寻意趣、闲趣、雅趣之“可心之景”；或从身在“凡尘或俗世”之间，觅亲情、友情等真情；或从“琴棋书画与史书名茶”之路上，找睿思、禅理、真谛。要注意的是，写作时要将能够闪动这些光辉的画面和细节凸显出来。
如从乡间的乡村小路上自然寻觅无限野趣，可将野草的乱、长、杂、暗绿，与其肆意的生命与自己寻觅到的旷达恣肆的心境相映成趣领悟撷取精粹。写“寻觅”，既要重视寻觅的过程、体验，更要领悟到前所未有的新发现。如攀岩，可由岩边的风光入手，过渡到“攀越时摔打的苦痛”，体现出寻觅的酸甜苦辣，更揭示出自己的精神蜕变：
最初攀岩时的兴奋欣喜——磨难重重中的沮丧彷徨——登上高峰后的成就感。
推荐素材素材一在一个建筑工地，有位社会学专家对正在砌墙的三个工人进行了随机调查专家问第一个砌墙的工人：“你在干什么第一个砌墙工人没好气地说：“没看见吗？
我不是在砌墙吗专家又问第二个砌墙的工人：“你在干什么第二个砌墙工人拾起头，笑了笑说：“我在盖一幢高楼专家再问第三个砌墙的工人：
“你在干什么？' 第三个砌墙工人一边砌墙一边哼着歌曲望着远方，笑容灿烂地回答：“我在建设一座城市。
”十年之后，社会学家了解到，第一个砌墙工人仍然在建筑工地上砌墙；第二个砌墙工人已经坐在办公室里画图纸；第三个砌墙的工人呢，已经是前两个工人的老板。素材点拨：这类素材，意在告诉每个人，你寻觅的目标，取决于你的心境，更决定着你的未来。
只有心怀大智慧的人，才能将自己的才华运用到恰当的地方，才能寻觅到属于自己发展的道路，从而获得成功。素材二：声声慢——李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
咋暖还寒时候，最难将息。……梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
素材点拨：这是我们熟悉的诗词素材，其实，很多课本里的古诗词都可以化用到作文中。这首词，女诗人意在寻觅生命中潜藏着的某种情愫。
我们写作时，可以在现实生活的基础上，巧妙借鉴，将美好的亲情、友情、或幸福、爱等，透过表象，倾诉出心脉深处跃动的灵魂。 素材三： 尊敬的先生和夫人：
您还记得30多年前那个圣诞节前夜，那个捡煤屑的小伙子吗？他当时乞求上帝赐予他一双鞋子，但是上帝没有给他鞋子，而是别有用心地送了他一番比**还贵重的话和一双袜子。正是这样一双袜子激活了他生命的自信与不屈！
这样的帮助比任何同情的施舍都重要，给人一双袜子，让他自己去寻觅梦想的鞋子，这是你们的伟大智慧。衷心地感谢你们，善良而智慧的先生和夫人，他拿着你们给的袜子已经找到了对他而言最宝贵的鞋子——他当上了美国的第一位共和党**我就是那个穷小子。 亚伯拉罕·林肯素材点拨：
这类素材，不仅在于寻觅者的收获，更多的是给予者的博大胸襟与深沉的爱意。寻觅的过程，本身就是一个传奇的脚本。只是，要看那追寻者本身的勇气和力量。
生活中，将人性的伟大与善良结合起来，就能润泽他人。在写作时，我们不仅可以将素材作为论据，更可以衍生出精辟的观点，自然成为文章的组成部分。
标杆范文】寻觅严涵寻寻觅觅，兜兜转转，终究回到这儿。亲爱的老酒街，别来无恙！ —题记寻一丝古拙，觅一缕真情。
初春，偏安一隅的小村庄里洋溢着明媚的气息。拨开野草采摘沾着新鲜露珠的野莓；踮起脚尖找寻一串串青涩的小果子；仰着脑袋凝望湛蓝天空之上嬉戏着的群燕……再美的风景也留不住我的步伐，因为，我要去寻觅梦中的老酒街深深浅浅的脚印继续往曲径的深处前进。柔韧纤长的碧草遮掩了去路。
拂开，到了淡淡的朝阳刚把树梢照亮，顺着石柱攀援到楼房上来的老藤比昔时茂盛多了。在露珠晶莹的树叶丛中，一只不知名的小虫用稚哑的嗓门，轻轻地嘶叫着隐藏在小径深处的老酒街仿佛与世隔绝，在朝阳的映衬下如此古朴，老旧的木板房透过了那扇格子窗，飘来了醇香的煮酒味；古老的糕点铺里蒸腾出甜蜜的雾气，绿豆酥新鲜出炉。日光斜斜地铺排在树杈上，金灿灿的阳光泼水般洒来，一切都罩上了一层美丽的光晕，挥之不去。
笔尖落在粗糙的纸面上，伴随着一声悠长的“卖豆腐哩”，我停停，没抬头，只是寻觅着，重温着老酒街独有的安详。这些前所未有的宁静，瞬间将人们的心灵洗净铅华。暖风带来些许薄荷与柠檬草的清香，恍惚间，谁在哼唱，古镇的过往，百年风华转瞬即逝早起的阳光悄悄地爬上黛瓦，紫藤萝花已悄然开放，依旧是那个清晨，只不过物是人非。
院子的东边有一棵枝干苍奇的梧桐，一群顽童围着心爱的瓷娃娃做着童真的游戏。“啪”的一声，瓷娃娃化为一摊碎片，谁的梦也碎了？ 依旧悠长的“卖豆腐哩”宛转的腔调划破了喧闹的街头；依旧软糯的绿豆酥承载着太多太多的回忆；依旧香醇的女儿红飘散着古老怀旧的气息。
曾经的曾经，已不再拥有余香幽，光年逝。昨日泛黄的一片绣锦，挑针引线渴望把时光停留，却奈何时光依然匆匆流逝。喧闹的街头暖了旧时守候，老街温柔梦如旧。
斑驳的牌坊残留断章落款已不详，临街的酒坊人声熙攘谁还嚷着“再来二两”。夕阳漫不经心走下树梢，晚风路过吹散了酒香，美人蕉敛了魅惑的花瓣——安琪儿般熟睡，倒空的酒壶还挂在墙上，猫咪抱着尾巴睡得好安详寻觅，寻觅昔日的老酒街，寻觅枝头洒落的回忆……【张老师评点文章贵在写出了“寻觅”的过程，洗净铅华的“老酒街”，真情溢散；静美独特的景致，潜藏着些许诗意的美好。小作者将静态的蓝天之景作为底色，与飘香的煮酒味，与悠长的“卖豆腐”叫声相映成趣，还有悄然开放的紫藤萝花、枝干苍奇的梧桐，这些寻觅到的，都是诗、是歌、是画。
栖息在如此美丽的文字中，何尝不是觅得的心灵的宁静。如何关注。
写作文感恩老师作文结尾怎么写
1.老师，谢谢您，对我多年以来的教育和教诲，虽然我还是个孩子，但我知道感恩。您就像一支蜡烛，燃烧了自己，点亮了我们。老师，再次感谢您！2.在此，我想真心诚意的对你们说 谢谢你们，我敬爱的老师们。3.我要感恩学校，感谢老师！是你让我的知识更加丰富！4.先在前面写几件老师平常为我们做的事 这些透露出您爱...
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写作文写场面怎么写
第一。1，如果场面小的话 如人少，场景范围小等 你就可以全部写下来，写场景中所有的人和事物。2，如果场景大的话 如人特别多，有好几百，场景特别大 你只需重点描写，然后概括剩下的人和事物。第二。细节描写很重要，写人有。动作 神态 表情 语言飞 写物体有形状 大小 颜色 第三。描写场景一定要符合一定的逻...