如何给作文写评语

许多语文老师都认为批改作文很麻烦，仅写评语一项就让人头疼。那么，究竟该如何给作文写评语呢？我从自己的工作经历中总结出了以下几点。

一、要有针对性。

评价一篇作文写的怎么样时，大多数老师会说“写的不错”“写的很好”或者“写的不好”等等。作文本一发，他们干脆把作文本往边上一撂，不再理会。如果是这种情形的话，那么老师的评语就根本起不到应有的作用。

一篇好的作文，我们要写出它好在哪儿。比如，一个学生写的某篇作文运用了比喻、排比等多种修辞方法，语言很美，我在给他写评语时就指出了这一点。再如，一个学生写的一篇关于母爱的作文，内容只是写母亲起早做饭，为她洗衣服之类的事，这样的素材太陈旧，没有新意。

我在给她的评语中就指了出来，要求她去写一写充满新意的事情，那样才能够吸引人。

针对学生的作文内容写评语，大到一段，小到一个字，我都写的很具体。同学们看了这样的评语，就明白了自己的作文成功在什么地方，也知晓了自己的不足之处在哪儿，下次写作文时，他们就知道该如何来发扬优点避免缺陷了。

二、评语力求鲜明生动。

著名的教育家于漪老师说过：教师的语言要善于激趣，巧于启智。要用新鲜、优美、风趣的语言步步引导，激发学生的求知兴趣，带领他们不断进入求知新境地。

形象生动的评语就像含苞待放的花蕾，更能引起学生的关注。单调乏味的评语如同一杯白开水，让人品不出什么味道。

有一次，看了申红同学的一篇作文，她写的是自己考试失败，心情十分郁闷的事情。看了之后，我给她写了这样一段评语：要做雄鹰，就别畏惧风雨；要做帆船，就别害怕风浪；要做成功者，就走出失败的阴影，战胜挫折，克服困难，用努力和汗水换取下次的成功吧。

还有李林同学写的一篇关于“幸福”的作文，他在作文中尽吐苦水，他觉得学习很苦、很累，不幸福；和同学闹了一点小矛盾，感觉不幸福。对于这篇作文，我就在后面给他写了这样的评语：幸福其实很简单。

你独立思考解出了一道数学题是幸福；你得到了同学的帮助是幸福，你和同学们开心的玩耍是幸福……不要只看到阴暗的一面，让心灵多晒晒太阳，让你的心感到温暖，感到幸福。