导语：许多语文老师都认为批改作文非常苦恼，仅写评语一项就让人头疼。那么，毕竟该如何给作文写评语呢？
作文评语作为作文教学的一个环节、作文指导的一个步骤，不管是眉批，依旧总批，对教师和学生都有不可忽视的意义。就教师而言，学生是否达到自己在作文指导时所提出的要求，自己是否实现了预定的教学目标，今后应该如何确定作文教学的坐标和方向，往往要通过作文评语传达给学生；就学生而言，苦心经营的一篇小文，老师看后是否中意，有哪些优点，哪些不足，优点如何发扬，缺点如何改正，常常要在作文评语中寻到答案。因此，教师必须重视并写好作文评语。
那么，新课标下的作文评语如何才能写好呢？一、全面分析，评价有的放矢作文是学生认识水平和语言文字表达能力的一种体现。作文评语要首先从内容的角度指出文章写没写出真情实感，哪方面**得认真，哪些材料选择得既有意义又有味，哪部分思路开阔，想像丰富，从而引导学生明白得什么是值得写的，什么是不值得写的，解决“写什么”的咨询题。
作文本上的作文评语就应多抓一些个性的咨询题，依照每个学生、每篇文章的具体情况，提出具体的意见，如此才能有的放矢，让所有的学生都有所收获。二、明确标准，突出训练重点一篇作文在表情达意，用词造句等方面的好坏是有一定标准的，但那个标准能够因训练目的不同而灵活掌握。如看图写话练习，只要学生把图中要紧的意思写出来了，顺序清楚，语句通顺，就能够算作好文章；写一个人，能写出他在外貌、语言、动作、心理上的差不多特点；写一处景物，能写出它的层次、特色，也该是好文章；同样，写一次活动，能把要紧过程记下来；写一个场面，能把要紧情景写出来；写记叙文，时刻、地点、人物、事件都非常完整；写讲明文，讲明顺序清楚，讲明对象描述准确；写日记、书信格式正确，真实可信都应给予鼓舞和确信。
三、选择角度，评价因文而异一篇作文的优点或缺点在作文要素的各个方面表现是不均衡的，作文评语应该从什么角度入手，关系到能否对学生的作文作出公正评价的咨询题，因为一篇作文，尤其是一篇优秀作文，其优秀之处都各有不同，这就要求教师写评语时能选择恰当的角度，抓住文章的突出之处，多给予表扬鼓舞。
批改作文评语
如今，我们教师在批改作文时也需要增添新的词组，带些幽默诙谐我们学生会更加能接受。下面是小编搜集整理的批改作文评语，欢迎阅读，供大家参考和借鉴！1 许多词语用得不太合适，就像一个人的手长到了脖子上一样，让人看了不舒服。丁逸珊 评改 2 句子读起来非常流畅自然，仿佛炎热的夏天，喝了一瓶冰凉的冰镇汽水，痛...
如何批改作文
批改是作文的继续，是提高学生作文水平的重要手段。长期以来，我们习惯于作文教师改。这种传统的做法，耗费心力而收效甚微，使学生处于被动地位，不利于调动学生的学习积极性。叶圣陶先生早就提出，要把古老的传统变一变，让学生处于主动地位，着重培养学生自己改的能力，教师只给引导和指点，该怎么改，让学生自己去考虑决...
如何批改作文
批改作文从以下八个方面入手 1 卷面 5分 书写工整，卷面整洁得5分，不工整，不整洁酌情得分，书写很潦草，可以得0分。2 错别字 5分 发现错字，要将错字在原文处圈出并打一个，把正确的字写在旁边，然后在批语栏画一个方框。错别字，每两个扣1分，最多扣3分。6个以上也不再多扣，但要一一给予指正。3 语句...