教案：精雕细琢呈凤头。
─如何巧开头。
激趣导入：元人乔梦符说过，写文章需要“凤头”（小巧玲珑，短小精美），“猪肚”
内容丰富，健美充实，容量大），“豹尾”
干脆利索、收束有力）。
将文章的开头比作“凤头”，意在强调开篇之重要。我们写作文时，必须重视文。
章的开头。特别是阅卷时间非常有限的考场作文，若能有一个别出心裁、让人耳目一。
新的开头，一定会让你的文章增色不少，将会在众多作文中脱颖而出，博得阅卷老师。
的“欢心”，印象分自然不低了。所谓“凤头赢得百媚生”说的便是这个理。
一、导语：高尔基曾说：“写文章，开头第一句是最难的，好像**里的定调一样，往往要费好长时间才能找到它。
”那么，怎样才能写出别开生面、新颖别致的开头呢？这节课，我们将共同**。
板书：精雕细琢呈凤头。
─如何巧开头。
二、新授：一）**怎样的开头才是好开头？
学生交流讨论回答。
明确：好的作文开头应做到：一简、二新、三美。
二）**开头方法、技巧。
1. 开门见山，落笔扣题。
师出示大屏幕，学生思考这些开头句有何特点？
a:我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
──朱自清《背影》
b:我曾经拥有过一次真诚的友谊，使我终身难忘，倍加珍惜。
──满分作文《珍惜所拥有的友情》
c:时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。
─《成长的脚印》
学生交流**，师明确：
开门见山， 即不拐弯抹角，直截了当点明与题目有关的人、事、物，揭示主题的方法。
用此方法入题快、不兜圈子、明白醒目、简洁有力。
具体操作时，都可以怎样的开门见山？
同学们交流讨论，师明确。（可以结合具体例子帮助学生理解。）
1.直接叙述干净利落。
2.介绍背景蓄势待发。
3.概括内容凸显主旨。
4.巧用倒叙暗渡陈仓。
5.直抒胸臆激发情趣。
无论使用上述哪种开门见山法，都需要落笔扣题，总领全篇。
片断练习：有人认为财富就是“万能”的金钱，有人认为财富是美丽的精神家园；山间明月、石上清流是隐士的财富；宇宙奥秘、人间万物是智者的财富；**是贝多芬、莫扎特的财富；色彩却是达·芬奇、莫奈的财富；齐白石的财富是虾；徐悲鸿的财富是马。总之，每个人都有自己的财富，甚至某种痛苦的经历也是一笔宝贵的财富。
你的财富是什么呢？请写出以“我的财富”为话题的作文开头。运用开门见山法。
学生在练习纸上写作片段，交流，评价。
教师下水片段。
不经过挫折，怎知道生活之艰难；不经过创伤，怎知道命运之真谛；只有当生命与苦难结缘，才知道苦难其实也是一笔丰厚的财富啊！”
─《苦难是一所大学》
2. 设置悬念，曲径通幽。
师大屏幕出示学生例文，学生体会这是否属于开门见山？它有何特点及好处？
英国的皇冠是伊丽莎白女皇的财富；《呐喊》和《彷徨》是鲁迅的财富，“奉献我一人，方便千万家”是徐虎的精神财富。那么我的财富又是什么呢？”
──15班学生王曦泽《贫困·超越·财富》
学生交流，师明确，这属于设置疑问开头法。
再结合几句话细细体会。
1）孩童时的我们，真的是每天都在寻找着刺激。这不，那些家伙不知要扯我到**去捣蛋？
─《烧蚁球》
2）我快要死了——
我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。**只有到吃药、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的报怨，因为我知道我快死了。
我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。
─陕西省中考满分作文《感受生活之美》
根据上述例子，师大屏幕明确：
开头设置一个悬而未决的问题，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现布局之美。这样的置疑式开头，简洁、明快。
3. 景物描写，烘托气氛。
同学们读鲁迅的《故乡》开头，体会开头特点。
我冒了严寒，回到了相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。时候既是深冬，渐近故乡时，天色又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心不禁悲凉起来了。
─《故乡》师可以追问：开头描写了哪些景物？有何作用？
教师讲解：一些事情的发生，往往与特定的环境相联系，如：清新的早晨，炎炎的正午，瑟瑟的黄昏，风雨交加的夜晚等。
通过景物描写来渲染气氛和抒发情感，其作用是为全文定下了感情基调，交待环境，烘托人物，同时也迅速地把读者带到了特定情境中。
再来看一个例子：
教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响，教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。──考试》
片断练习：我们体验着亲情，感受着亲情，以“亲情”为话题写出开头。你能用此方法吗？
学生写作，交流成果。
教师下水作文：
太阳落山了，昏黄的光晕渲染了半边天，我寂寞地趴在阳台上。窗外那棵老杨树上，不知名的大鸟仍在不知疲倦地喂食它的小宝贝。它那绿豆般的眼睛温柔而慈爱地注视着意欲飞出温巢的小鸟。
这画面，这眼神，让我想起了母亲……（面对母亲的目光》）
4. 妙用修辞，韵味悠长。
师引导学生体会刚才的片断练习中同学们出现的修辞都有哪些？有何作用？
生答后教师明确：
运用修辞是使开头生动形象的最好方法。最常用的是比喻、排比和引用。在此，我们作简单的介绍，并欣赏一些句子，在欣赏中体会。
1、用比喻，增强开头的形象。
日子一叶一叶地从生命之树飘落，不经意间，才蓦然发现岁月已给它套上了16圈年轮。
2、用排比：排比点题，铺排文气。
a.春天，撷一缕春风，放进心房，让它吹起我的快乐；夏天，捧一抹骄阳，放进心房，让它照亮我的温暖；秋天，拾一枚红叶，放进心房，让它收获我得心情；冬天，掬一捧阳光，放进心房，让它荡涤我的心灵。
满分作文《让好心情牵引我们成功》
b. 我感激每一天的黎明能听到小鸟的歌声，我感激每一天的黄昏能看到夕阳的余辉，我感激每一天的深夜能享受到月光的照耀，我更感激给予我生命，抚育我**的父母。
3、用引用：
可以引用于文章主题一致的名言、寓言、歌词、诗词、神话传说、生活事例等，能使文章生动活泼，读来令人亲切，吸引读者，增加文采。当然，引用时要尽量准确，避免出现知识性错误。
1）席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。
我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道──忘记该忘记的，铭记该铭记的。
─四川高考满分作文《在忘记与铭记的两岸》
2）在书香的天空下，我领略到“看庭前花开花落，望天上云展云舒”的那份超然；我感受到“人生如梦，一樽还酹江月”的那份大气；我想像出“物是人非事事休，欲语泪先流”的那份凄凉；我还能品味“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的那份美丽；我更能体会“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的那份自信！
─《充盈着“书香”的天空 》
3）又如《勇敢攀登》开头引用马克思的名言：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”
师引导：此法的可贵之处，在于作者开篇巧妙引用贴切的名诗佳句，以自己的文化积累为依托，转虚成实，从中引出要写的人或事来，这样的开头能引起读者的遐想，并为故事开拓思路，突出了所表达的中心。”
精彩的作文开头往往综合运用多种修辞手法：比喻、排比、引用等。（引导学生结合句子体会）比如：
爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。
湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》
如果你是“大漠孤烟直，大河落日圆”的边塞大漠，我愿飞奔在漫天黄沙里；如果你是“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的浩瀚长江，我愿遨游于猛浪湍漩中；如果你是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的深山丛林，我愿跋涉在荆棘小道上。呵，语文，美丽如你，叫我爱不释手。
满分作文《语文从我身边轻轻走过》
片断练习：请任选一题，运用修辞法，写作作文开头。
1.生活中到处都有美，生活中的美景随处可见：校园寻求知识，是一道富有诗意的美景；家庭中感受亲情，是一道充满温馨的美景；社会中奉献真爱，是一道多彩多姿的美景……
请结合你生活的实际，选择感受最深的某个方面，以“美景”为话题，写有一篇文体不限（除诗歌外），内容具体，有真情实感的作文开头。
2.题目《童年》
示例：童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。
─《童年》
巧妙设计作文开头
的开头，是一篇的脸面，直接关系到读者对整篇阅读的兴趣。作文中有很多学生的平淡如水，特别是开头总写不好，在这里，我们就谈谈如何写好的开头。第一，题记 题记，是指写在题目下 正文前，自拟凝练的句子或引用名言警句，独立成段，作为对内容的重要阐释或揭示其主旨，起到导引全文的作用。然而要用得贴切，不成为点缀或...
小学语文作文巧妙开头
心理描写式开头。即以人的思想 心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都可以以准确的语言表现出来，创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。如 第一次看到自已的文章变成铅字被刊登在报纸上，第一次握着凭着自已的本事挣来的稿费，激动 骄傲 自信等等一切幸福的感觉一涌而来。我真了不起，同学们一定会羡...
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