多注重焦点、热点、人文关怀类题材。
近几年英语命题基本上分为三种，一种是命题作文，一种是半命题作文，也就是我们经常说的，话题作文，还有一种就是要求同学们根据一幅画或者一些**说明来写作文，这就是看图写作。这几种都是材料作文，同学们写作的材料都跟生活密切联系着，所以同学们的写作也就不会变得无话可写，并且还有利于孩子们表达自己的真情实感，有利于英语作文拿高分。
养成勤练习的习惯。
如果同学们想要在短时间内提升自己的英语写作水平，那么就需要增强练习，每天都坚持记英语日记，并且要注意语法知识，同学们不要担心每天日日记会无话可写，而是能够思考一下平常自己一天的所见所闻所感，然后都记录下来，实在没话写，同学们也能够默写英语课文。
英语作文认真审题很关键，同学们在审题的时候要留意文字说明、图表、还有短文提供的某些资料信息，然后再将重点要点都罗列出来，这里需要特别提出的是，很多同学们在英语写作中容易犯一个错误，那就是时态，过去时态，现在实行时态，将来时态，这些时态是一定一致的，否则文章就会变得不成体统了。
1.必须体现基础性：基础性就是能够体现课本的主干知识和高考考纲中所列出的基本考点。好的基础复习练习，应该是课本重点知识的再现，同时也是高考考点的渗透；
2.必须体现系统性：第一轮复习实际上就是对系统知识的回顾和重构，所以必须循序渐进，从高一到高三，从单词到短语，从句型到语篇，形成一个系统的知识网络；
3.必须体现多样性：对于基础比较差的学生来说，第一阶段的练习形式非常重要。
有些学生功利思想比较突出，急于求成，所以做练习时往往偏向于做选择题，而忽视了做一些传统题(如：单词拼写、填空题、改错题、短语翻译、单句翻译题等更有效的题)，这是一种比较突出的误区；
4.必须体现有效性：有效性必须体现其练习的实际效果。
老师认为，基础练习必须附有比较详细的练习解答，而不但仅是单纯的答案。这样更有利于学生即时查对，即时发现错因。一般情况下，有了练习解答后很多问题都能够自己理解消化。
如果还有不清楚的问题，再求助老师，这样就能让自己处于一种主动学习，主动发现的学习状态，也更有成功感。
阅读理解的解题的方法。
1.主旨大意题。
任何一篇文章都有自己的中心思想，所以，文章通常是围绕该中心思想展开的。要领悟文章的中心思想，就要具备归纳和概括方面的水平，而这种水平又常是要考查的重点。很多文章在全文或各段的开头便展示出文章的中心思想，它主要通过主题句(topic sentence)来体现。
一般来说，文章的主题或中心都在第一段或最后一段表明。某一段的主题句也常出现在段首或段尾，而且常有一些表归纳关系的信号词，如in short, in a word, in brief, to sum up, to conclude等。其常用提问方式主要有：
what is the main idea/topic of thepassage? the central point of the se-lection is that. theauthor is mainly concerned with.
the passages mainly about等。
2.语义猜测题。
该题型主要测试考生利用上下文判断单词、词组或句子在特定语言环境中确切含义的水平。常见的提问方式有：theword“…”in the context means.
theword“…”could be best replaced by….which of the following is nearest meaning to? theword“…”probably refers to.
这不但需要学生准确理解上下文，还要掌握或理解较多的课外词汇。并通过构词、语法等线索确定词义。
3.细节理解题。
该题型主要测试学生对文章(或某一段落)中某一些特定细节或文章的重要事实的辨认水平，分直接辨认和间接辨认两种。直接辨认细节型一般只要求学生能从阅读材料中直接获取、记住信息，然后能快速地将他们回忆出来；而间接辨认型不但要求读者能从阅读材料中直接获取信息，还要将获得的信息实行各种转换，为阅读材料中某些词汇、短语及句型等找到准确的英语释义。如排序、**转换、数字转换、同义(反义)转换等。
常见的提问方式有：which of the following isnot included(mentioned)in the passage? which of the followingsentences is not true?
4.推理判断题。
这种题型主要考查考生根据已知信息做出合理的推断或判断的逻辑思维水平，包括要求考生体会作者的态度、观点、意图等。常用提问方式有：we can infer/learn from the(last) paragraph that.
itcan be concluded from the passage that. the pas-sageimplies/suggests that. what can be concluded from the passage?
the authors purpose of writing the passage is.这需要学生读懂原文，完全理解文中的细节信息，对其实行分析、推算，从而得出准确的结论。
高中英语材料作文的审题方法
错，欢迎点评和分享。一 提炼主旨，转换思路审题。对于不带命题人任何主观感 彩和思想倾向的一般事实性材料，我们可以采取提炼主旨的方法审题。比如2015年安徽卷高考作文题 为了丰富中小学生的课余生活，让同学们领略科技的魅力，过一把尖端科技的瘾，中科院某研究所推出了公众开放日系列科普活动。活动期间，科研人...
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