我们总说写好作文，但自从有一次我听了北京新东方老师讲的考研作文课之后，受到了一点启发，那就是作文是抄的，不是写的，怎样写小学英语作文。因此我在这里给它起了一个名叫“copy作文”。
在课堂上我总说大家要copy好。因为有句古话，汉语作文老师也说，就是“天下文章是一家，你抄我来我抄他。”同样的道理。
英语作文也是这样。而英语作文要抄好是更要讲技巧的，也更加是要去抄。因为，我们学习的是非母语，不是从小听惯了的，甚至是有些句子，有一些说法是我们压根就没听过的，所以大学英语专业要开视听课，去学习地道的外语。
那么你就要踏下心来，虚心的去抄去学别人的说法，别人的写法。
可是显然，看到好的作文，抄是有这样几种的：一种是考试的时候偷偷拿出来看看，另一种是抄到自己的积累本上，还有一种是背下来，抄到自己的脑袋里。这三种，究竟哪一种最好，哪一种最实用，请你用你这几年来受过的教育来思考一下，我相信，不难看出，第二。
三种才是可行的。既然你现在也开始觉得抄作文是必要的，那么下面我就从几个方面来说说如何才可以抄好作文。
首先，是要准备一个积累本，这个本是要跟随你一辈子的，甚至是要传给你的子孙后代的。这个本从前往后写，是用来记录你认为好的用得上的句子和值得记录的文章。这个本从后往前写要记录你认为有用的单词，每行只写一个单词和汉意。
这个本要每周翻看，至于你怎样看，那是你的自由啦，但贵在坚持。这个写好作文的方法是高手们常使用的，如果你认为你是高手，就请使用吧。
其次，这个方法是更高的高手使用的，就是每课背下来两页课文。看似简单，但是要达到会默写呀(怕了吧！)。当然有一些“誓死要成为语言学家”的同学还可以将一些你认为好的文章也背下来。
最后，就是注意细节，比如书写工整，标点符号，问句的使用，时态的使用。这一点看似简单，却往往最易丢分。只有thebest高手才可以不丢分，你可以么？
说了这么多，只有能够做到的同学才是最棒的，加油吧！
不少学生反映，对写英语作文很苦恼。有的同学说：“面对老师布置的作文题，常常两个小时都过去了，还一个字也写不出来……”下面这些方法对这些同学或许会有帮助。
一、提高认识事物和表达事物的能力。
我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。
二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合。
一要注重审题；
二要明确写作目的，立意要新；
三是选材要有根据；
四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；
五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；
六要注重文章写法，因文用法；
七要妙用语言，用思想调遣语言。
学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
四、作文大目标的逐年级分解：一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高，作文指导《怎样写小学英语作文》。
五、实施五项训练。
根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：
字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。
运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。
丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。
句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。
可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单。
一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。
段的训练。结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。
以此认识客观事物的发生、发展规律。不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。
只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。
篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。
学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。
生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。
另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。通过现场生活作文，进一步认识到：
生活是作文的沃土。从而学会写真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。
写好小升初英语作文的方法
书面表达是考查学生英语综合水平的一个重要途径，很多孩子英语口语好，却无法写好英语作文。而现实情况却是从初一甚至从小学开始就已经有了对书面表达的考查，所以练习英语写作也是我们学而思小升初课程的重要环节，帮孩子们打好基础。现将写好英语作文的重要要素，总结。1 格式 拿到作文题，一定要把握好题目的要求，看...
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