高中英语完形填空技巧

摘要：高中生英语完形填空能力的培养和教学是高中英语教学的重要组成部分，高考英语完形填空能力的强弱也同样是英语高考成功与否的关键。高考英语完形填空的考点及侧重点，已经从历年考试中的语法和逻辑关系考查逐步转移到了对词义辨析和逻辑关系的考查上来。

高考完形填空的命题趋势，要求教师在日常教学和高考复习时，采取得当的方法，不断培养和提升学生应对完形填空的能力和技巧。

关键词：高中英语；完形填空；综合技巧。

中图分类号： g634.41 文献标识码： a 文章编号： 1009-8631（2013）03-0070-01

完形填空是高考英语试题中综合性最强的一种题型。它既要求学生有扎实的基本功，广博的知识面，更重要的是要求学生具备较强的英语综合能力。对于学生来说，既是学习的难点又是提高英语成绩的关键。

所以，学生常常问我：“老师，像这样掐头去尾的题目真难做，有什么技巧吗？”多年以来我一直在思考。

无论是传统的英语教学，还是新课程目标下的英语教学，英语完形填空能力的培养和教学都是高中英语教学的重要组成部分，其分值占到英语高考总分的五分之一，高考中英语完形填空能力的强弱是英语高考成功与否的关键。从历年各省市的考题分析中可以看出，高考试题的完形填空是有一定的规律的，并不是像我们所认识的那样海纳百川，无限选材库；恰恰相反，高考完形的考点及侧重点已经由历年的对语法和逻辑关系的考查，逐步转移到了对词义辨析和逻辑关系的考查。如果英语教学能像中文那样带着学生去欣赏英语文字的美，体会它的文化情感深意，英语教学就上了一个新的台阶。

高考完形填空的命题趋势，正呼唤着这种变革。这就要求教师在教学中对学生高考英语完形填空能力和技巧的培养和提升时要有得当的方法。

一、做题思路。

首先，教师要让学生充分认识到：完形填空其实就是按照一定逻辑关系串连在一起的20道语法与阅读理解综合题；做题过程中，要细读首句，推测意图；迎合考官的出题思路，按图索骥，顺藤摸瓜。完形填空题的取材大多是记叙文（也有夹叙夹议的文章）。

无论记人或记事，首句至关重要。首句通常就是文章的主旨所在或是告诉你文章的总背景、任务、时间、地点以及其它许多重要信息都可能从此得到；而且还可以推测作者大概要叙述一个什么样的故事。如果忽略了首句，学生就会对下文出现的许多情节感到突然，甚至不可理解。

其次，通读全文，掌握大意。很多学生在考试中经常会因为时间关系，形成没有通读全文、边看文章边做题的习惯。孰不知，这样的行为正是做完形填空的大忌。

有的题看起来似乎很容易，却是命题者有意安排的陷阱，让学生误入迷途。所以，学生一定通读全文，掌握文章的主要内容，理清了文章的思路，然后再着手选择答案。先易后难，前后照应。

同一篇完形填空题中，每一个小题难易程度相差很大，有的一眼便可看出，有的则需反复推敲。对于一时没有把握的题目，可以采用“迂回战术”：在题号前标上记号，先绕过去做下面的题目；在做完较容易的题目之后再回过头来思考那些难题，同时把已确定好了的答案代入文章，帮助理解。

这样，也许难题就不难了。除了要从语法上考虑之外，更主要的是要从上下文前后照应上多加考虑，保证文章前后不产生矛盾。最后复读全文，核查答案。

在检查的过程中要注意以下几点：（1）检查上下文的一致性。即时态、语态的一致，代词、名词、单复数的一致；（2）检查表达法的习惯性。

即习惯用语、固定搭配、句型词组是否符合习惯；（3）检查上下文的连贯性。即凭借语感，按照上下文，检查段落与段落，句子与句子之间的衔接是否连贯。这是检查中至关重要的一环，往往能纠正一处甚至多处错误。

一般来说，完形填空要读3遍：通读全文了解故事概要；细读，填空恢复原文；再读，检查文章的条理逻辑是否通顺。以往同学们往往忽视这一重要环节。

做完题后，再读全文，核对答案。注意上下文的一致性及时态、语态的一致，单复数的一致；从语法、惯用法甚至语感入手，看全文是否合乎逻辑；注意句与句、段与段之间的衔接是否连贯通顺。可以说，只有这样做了，同学们才可以交一份满意的答卷。

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