【本讲教育信息】
一。 教学内容：
考题分析（2）
师生共同学作文】
一。 难题求助。
上一讲我们分析了命题作文的类型，知道了抓住题目的重点词选择作文的材料。假如考试时没有给出题目，让我们自拟题，这时我们又该怎样做呢？今天我们就来按照自拟题的考试方式进行考题分析。
二。 自拟题作文。
在小学高年级的作文考试中除了命题考试外，还有一种常见的方式就是自拟题。这类考试并非让你随便写出一篇文章，而是根据给出的写作提示、要求来进行写作。
1）写人类。
考题1] 在学校的生活中，最熟悉的莫过于我们的老师了。对于老师，他们身上肯定有一点给你印象深刻，比如老师的白发、老师办公室的灯光。请选择老师身上最让你感动的一点，写一篇文章，题目自拟。
分析：应写一篇以记人为主的记叙文。
每个老师身上都会有各自的特征，比如有的不苟言笑，有的平易近人；有的讲课风趣幽默，有的语言严谨；你可以根据老师性格、工作的风格特点等选择最有代表性的事例来写。
根据自己选定的内容拟题。如：《老师的眼睛》写老师善于用眼睛引导学生思考、鼓励学生奋进、让学生自律等。
考题2] 写一个你熟悉的人，可以是亲人，可以是老师、同学。也可以是邻居朋友。题目自拟，突出他（她）某一处与众不同之处。不少于。
分析：这是一篇以写人为主的记叙文，可以采用第三人人称来写。
每个人物都有自己的性格特点、爱好特长等特征。比如有的木讷，有的健谈；有的爱活动，有的爱读书；有的热情直爽，有的斤斤计较；关键要抓住人物的与众不同之处来写。
根据自己选定的内容拟题。最好题目中能显出个性，如：《永不服输的姐姐》《“老球迷”弟弟》《不会“看表”的博士爸爸》等，从题目上就能看出人物的特征。
2）写事类。
考题1] 随着时间的流失，你正在一天天地长大。请以你经历中的一件事为题材，写一篇表明你长大了的文章。题目自拟。
分析：这是一篇通过叙事的记叙文，要采用第一人称“我”来写。
要写你成长中让你感受非常深刻的一件事。那件事使你感到自己再也不是一个小孩子了。例如：
自私的我终于拿出自己的压岁钱捐给了贫困山区的失学儿童。或者：一向饭来张口的我自己学会了做饭、洗衣或收拾房间；再有，一向被家人关照的自己终于有机会照顾了生病的奶奶或为家里解决了一个问题：
修理毁坏的家具、死机的电脑、漏水的龙头等均可以。
根据自己选定的内容拟题。其实《我长大了》本身就是一个不错的题目。
考题2] 家庭生活是丰富多彩的，但也因此不会风平浪静，家庭风波也是生活的一部分。请依此为题材写一篇记叙文，题目自拟。
分析：这是一篇以记事为主的记叙文，采用第一人称“我”或第三人称来写都可以。
家庭风波可以围绕各种问题展开。比如：父母的感情问题、赡养老人问题、子女教育问题，甚至消费支出的矛盾或家务矛盾等。
值得注意的是：要对家庭风波有自己正确的评价或认识，这是文章要表达的中心。
根据自己选定的内容拟题。比如《这事真烦人》《有话好好说》等。
考题3] 俗话说“吃一堑，长一智”。我们逐渐长大，经历的越来越多，懂得的道理也越来越多。请你写一件让你受益匪浅的事情。题目自拟，不少于。
分析：这是一篇以记事为主的文章，采用第一人称“我”来写。
文章既要写出事情的经过，又要写出通过这件事自己明白的道理。例如，作弊让你明白了诚实的重要。上当让你懂得知识的分量。拔河比赛让你了解合作的道理等。
根据自己选定的内容拟题。可以用事件命题，也可以用明白的道理命题。
3）写景状物类。
考题1] 世界上有许多可爱的小精灵与人类有密切的关系。比如，蜜蜂辛勤地酿蜜，啄木鸟保护森林，甚至小蚂蚁也有一种值得我们学习的团队精神。请你写一个小动物，题目自拟。
分析：这是一篇以状物为主的文章。
文章既要写出小动物的各种特征和生活习性，又要注意引申写出你从动物身上明白的道理或者它身上某一特征展示的人应该具备的品质或精神。例如：蜜蜂的勤劳、蟾蜍的外貌丑陋而有益人类、猴子的团队精神等。
根据自己选定的内容拟题。可以用动物的名字命题，也可以用动物的特点加名字命题。
考题2]如今，人们的生活水平提高了，各式各样的工艺品装点着我们的生活。请向别人介绍你喜爱的一件工艺品，题目自拟。
这是一篇以状物为主的文章。
无论要写什么工艺品，都要注意它是实用性与装饰性的统一，从这两方面介绍才能全面。
最好写与自己生活有情感联系的物品。如生日的礼物，或有纪念意义的东西。
总之，无论怎样命题，阅读给定的要求是关键，把握住文章的类型是基础。因为无论什么题目，我们小学生应该掌握的常见记叙文的写作方法不变。
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