记叙文,先要明确四大要素,即时间、地点、人物、事件,明确了这四要素,整个文章脉络基本就清晰了。然后还要注意一些句子是肯定要跳读的,有些是一定要细读的。具体如下:
作为文章背景铺垫的句子可以不读;
详述某些细节的句子可以不看;
注意一下文章中的起承转合词,比如表方向、时间顺序的词汇等。
总之,对于篇章而言,处理的思路是和段落相同的,不同的只是,观点句通常出现在标题处。而所谓的跳读能力,不是仔细阅读能力,而是泛读、快速读,以获取文章信息的能力。
2.仔细阅读的能力。
与快速跳读不同的是,仔细阅读是为了把节约下来的时间充分利用,从而有针对性的把问题大堆,拿到尽可能多的分数。
①什么样的题才需要这种仔细阅读的能力呢?
一句话,当题干**现原文的细节词时,才需要这种仔细阅读。
②仔细阅读什么呢?
通篇出现频率高的词,不用仔细阅读;
虚词不用仔细阅读;
动词也不用仔细阅读;
仔细阅读要以名词为主。
③如何缩小仔细阅读的范围?
不要只找大写、数字等容易定位的词,通过问题所问,并结合文章整体脉络,适当缩小仔细阅读的范围。
④如何提高仔细阅读的速度?
我们只需扫描词的模样,而不是词的意思,两行从左到右,再两行从右到左的扫读。
3.接受原文的能力。
我们主张解答英语阅读试题时,读原文时只需接受原文,没必要解读原文,这点看似简单,但却至关重要。
我们在阅读文章时,通常会有以下不良倾向:
经常评价信息好或不好;
展望未来,由前推后;
找原因,未告诉原因不追究;
应不应该;提炼归纳总结。
这些不良的倾向是我们长久以来的阅读习惯,已经形成了思维定势,有些时候并不是因为我们读不懂而做错题目,而是因为这些思维定势阻碍了我们得高分。
要学会努力接受原文信息,而不用细致地解读原文,这样既节省了时间又抓住了文章中的有效信息。
还是那句话,不管我们的方法有多么有效,最终要想取得好的成绩,必须靠同学们日积月累地努力,将我们的理论运用到实际练习中,在实践中体会精髓。
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