ｊ垒。圈圉圃圆。高考英语阅读理解应试技巧。
河南省漯河市外语中学胡静。
在目前中国各级别英语考试中，无论是中考、高考、研究生考试，阅读理解都占了相当大的比例。英语要想得高分，就一定要重视阅读理解。
一。了解英语阅读理解的特点。
考试大纲》明确要求考生读懂公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章考生应能：
１）理解主旨和要义：（２理解文中具体信息：
３）根据上下文推断生词的词义；
４）作出简单判断和推理；
５）理解文章的基本结构；
６）理解作者的意图、观点和态度。
阅读理解试题一般选材广泛，包括社会生活、科普、经济、体育、人物传记等。体裁有说明文、议**和应用文。不同的体裁有不同的考试侧重点比如说明文注重事实和数据，议**侧重文章作者的观点及态度。
二、了解常规命题思路及题目类型。
一。般来说文章中心及段落中心常考。阅读题的类型一般有主题性问题、细节性问题、态度性问题、推断性问题和词汇性问题。
．主题性问题要求学生找到文章的中心思想。抓住主题句是概括中心思想的。
一。个方法．主题句常出现在第一段首句和首段末句。
．细节性问题占题目比例较大，此类考题也相对简单，大都在文章中直接体。
现。比如数字题型，通过四则运算求解。
．态度性问题考察学生是否了解文章作者对某人或某事的观点和态度。态度问题的选项分为三种：
１）褒义词等。
２）中性词等。
３）贬义词等。
．推断性问题考察学生根据已知的文章内容推断延伸含义的能力。命题中一般包含以下几个单词和ｓｕｇ做此类问题时，学生要避免根据关键词凭空进行推测。一。
教研版。学。
——一一。
学岛国回国。
圜圈圆圆。．词汇性问题考察学生熟词在具体语境中的含义和超纲词汇含义的推断。
耳。三、不要试图弄懂文章中每一个词的意思。
大部分学生存在的习惯性的做法：对于文章中的每一个词都希望尽量搞懂。从。
应试的角度来看，这种做法非常不合算，弄懂文章中每一个单词的意思固然对文章的理解及答案的选择有利。但是由于词汇量及时间等多因素的影响，学生不可能、也没必要在考场上把文章中的词汇全部搞清楚。对于大多数学生，在阅读过程中永。
远都可能出现不认识的单词，这也是命题人增加试题难度的一种措施。在阅读过程中要把注意力集中在文章作者的思想上，而不是纠结某个单词。比如读到“ｂｕ或者“ｈｏ时，就应当能够预见到下一句与上一句的意思相反。
四、阅读顺序。
多数学生在阅读时采用传统三部曲：首先，读文章；然后，做题目；最后，有拿不。
但缺点教准的再回头读文章。有时候还可能循环下去，这种方式答题准确率比较高，是速度慢，效率低。有可能导致后面的文章答题时间不够，得不偿失。
哪种阅读顺序效率比较高呢？
研版。首先，浏览题目记住大致考点，了解出题人的目的。
然后，阅读文章，画下重点。比如有对数量或者时间的提问，在阅读文章时要把相关数字画下以便选择答案的时候一眼就能找到，缩短答题的时间。
最后，做题。
五、克服不良的阅读习惯。
一。般学生在阅读文章时普遍存在以下不良习惯：
＿在阅读过程中不断进行单词、短语、句子的翻译．通过母语来达到理解。比如学生的习惯是看到句子然后脑海中浮现中文“汤姆在放风筝”，然后浮现画面，而不是看到句子就能够呈现出汤姆在放风筝的画面。
．一旦遇到生词或不熟悉的短语时，返回句首重读。
．用手指或铅笔指着文章，一个单词一个单词地读。这样就降低了眼睛浏览的。
速度，从而降低阅读效率。
．在阅读时必须读出声才能使脑子理解。
高考英语阅读理解应试技巧
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