高中作文技巧：话题作文新要求。
摘要：学会选择：的宽松特点给了考生足够的自由，善于选择，可以扬长避短。
一要选择擅长的文体。
形象思维发达，会编故事，善于记叙描写的同学可选记叙文来写。
近年来，高考材料作文出现了一种新的题型——，它一般用一段提示语启发思考，激发想象，限制范围；降低了审题立意的难度，谈化了文体要求，坚持大语文，注重开放性，倡导作文个性。
这种宽松、开放、灵活的特点，给备考应考提出了新的要求。
、确立指导思想：①树立大语文观念，将作文的视野扩大到新鲜的现实生活和丰富的课外读物中去。
因为直接的生活和间接的书本知识是取之不尽，用之不竭的内容仓库。
②努力培养创新意识和创造能力，将发展想象力放在比知识更重要的位置。
如果说学习知识就是积累建筑材料的话，那么发展想象力就是提高建筑质量。
的开放性为想象力丰富的同学提供了创造的空间。
、抓住备考重点：①关注时代生活：限而不死，选材范围很大，从现实生活落笔，既得心应手，又内容鲜活。
看’优秀考卷：假如有那么—天，记忆可以移植，我将移来邵云环的思绪，去那战火纷飞的贝尔格莱德，感受真正意义上的残酷。
耳边是连续不断的**巨响，眼前是又一片仍然升腾着烟尘的废墟。
当警报暂时解除的时候，我就要在那大使馆的二层，用电脑敲击着义愤，传递着良知，抗击着荒谬，去迎战暴力和死亡。
将重大事件信手拈来，嵌入文章，既扣题目，又关时代。
从现实生活中找到了作文的自由。
因此，关心时人时事，了解时尚时弊，寻找文题的切入点，就能驾轻就熟，巧妙为文。
②博览课外读物：多读多思也能引出作文的活水，使文章新颖别致，富有个性。
再看’优秀考卷：(桑丘呆呆地站在那里，因为他已经无法再认识这位堂了。
据了解，他移植了电脑奇才比尔·盖茨的记忆。
)桑丘带着他的新主人，有些懊丧地回到故园。
堂不再去追赶那些羊群，也没有再去傻乎乎地与大风车搏斗，而是天天思考计算机的开发。
巧借名著《堂吉诃德》的人物和情节，编述荒唐故事，大胆，奇妙，独特，富有创意。
因此，读文学名著，读中外精品，读时文英华，消化吸收，巧妙嫁接，也能为我所用。
③培养作文能力：着意于考查能力。
作文能力主要表现在：创造力是核心，通过合理大胆的想象，写出有新意有个性的文章；思辩力是关键，通过对问题的辩证思考，写出有深度有信度的文章；表现力是基础，通过准确鲜明的语言，自然贴切的技巧，恰当地表现思考和想象的内容。
、注意临场技巧：①学会选择：的宽松特点给了考生足够的自由，善于选择，可以扬长避短。
一要选择擅长的文体。
形象思维发达，会编故事，善于记叙描写的同学可选记叙文来写。
甚至可以写**、童话等文学体裁。
逻辑思维发达，会思辩，善于议论说理的同学可选议**来做，或者夹叙夹议。
二要选择熟悉的内容。
在与话题相关的内容里，选择熟悉的素材，或作记叙文的题材，或作议**的论据。
如，你研究过陶渊明，你可以移植陶渊明的记亿，歌颂淡泊名利、真率自然的品质；你读过比尔·盖茨，你就移植电脑奇才的记亿，表现现代文明的巨大作用。
②化大为小：限制少，题目大，写起来容易空。
如年北京安徽春季招生卷世纪征稿，一不细究就写成世纪人类所取得的伟大成就与进步的回顾或世纪所遭受的困扰与危机的忧思录。
多，大，空，字短文很难写实。
因此将大题目写小写细写准是必不可少的素养，只有以小见大，文章才有个性，有特点。
③展示功力：将对生活的思考，读书的修养，写作的本领全面展示给阅卷老师。
如将生活的感悟作为文章的主旨，将课外读到的名言名句、名人故事作为论据写入文章，将某文独到的构思移植到自己的作文里，将生动活泼、形象风趣的语言模仿到家，等等。
的宽容、厚道，更有利于展示读写才华。
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