高考听力测试不同于笔试，听力测试通常没有“检查”这个步骤，要求必须边听变答，因此，做英语听力题一定要掌握相关的技巧和方法，下面就是高考英语听力技巧及方法汇总，帮助大家尽可能听懂原文，然后选出正确的答案。
高考英语听力满分技巧。
1、迅速浏览问题。利用听录音前的时间，迅速看一遍题目，**短文或对话可能涉及的内容。
2、注意听短文的首句和首段。文章的开首句和开首段，往往是对短文内容的概括，如讲话目的、主要内容、作者、论点、故事发生的时间、地点及事由等。
3、获取对话中的具体信息。注意对话中的一些具体信息，如时间、地点、人物、年代事件、数字等。
4、理解领会对话的意图观点、态度及内容。要特别注意讲话者随时会改变主意和更正说过的话。有时候，更正的话会由其他人说出来。
5、立足于整体。不管听什么材料，注意力一定要集中在整体内容的理解上，千万不能只停留在个别单词或单句上。
6、重点听实词。要把重点放在听关键词即实词上，一边听一边把要点及回答问题的关键词记下来。
高中英语听力学习技巧。
下面介绍一下做好听力测试题的“四要”，供考前模拟训练及高考应考时参考。
1.快读拿到试卷后马上开始做些前期基本工作，不要单等着听录音？重点放在只可听一遍的前5道小题上。
1)浏览试卷。看看全卷（指听力卷）有几道大题，可以听几遍录音。
2)掠读题目。了解试题题型，注意题目及要求。
3)扫描选项。选项是解题的关键，充分利用听录音前短暂的时间，扫描试题选项，**所听内容及重点。
2.整听不要孤立地听一个单词、一个句子，遇到没听懂的题目不要停留，要特别注意录音内容与试题问题顺序出现前后次序不一致的情形。
1)听整道题目。应尽量听完每道小题后，再做选择。
2)听整个句段。这样则可以结合上下文语境，加深理解。特别在听对话题时，更应如此。
3)听整篇主题。 把握了对话及短文的主题，会有助于我们更好地捕捉信息，推测判断。
3.速记听力测试内容一般包括对话和短文（独白）等，其中短文理解题因其较长，问题灵活多变而难度较大，这就要求我们边听边做好速记？主要是和试题题目密切相关的信息。
1)记信息词（关键词）。如短文中的数字、地点、人物、时间和原因。
2)记重点词。动词、名词、形容词、副词、连词、介词。
3)记疑问点。遇到个别不理解的关键词，可先记下其读音，过后再思考，或是注意下文是否还会提及。
4.巧查做完题目后，适当而有效的检查是非常重要的，因为不可能再听一遍录音，所以我们可以通过以下方式检查，确保做完每道试题？重点是作答时有疑惑的题目，确保答卷不留空白。
1)借助话题情景。通过文段主题及上下文情景，展开合理推测。
2)借助语言知识。运用掌握的句法、词法、语法等知识，进行判断分析。
3)借助一般常识。根据我们日常生活和学习中所得到的常识来确认答案。这样，只要我们“读、听、记、查”一气呵成，用好有限时间；眼、耳、手、脑四官并用，注意用脑去“听”，就一定能做好听力试题，取得理想成绩。
克服负面情绪，树立自信。
听力测试很大程度上反映出被测试者的心理素质。紧张、焦虑、急噪容易产生恐惧心理，影响正常听力水平的发挥，导致反应速度和把握信息的准确性大大降低。因此，同学们在做听力训练时，材料的选择要难易适中，循序渐进。
一、获取具体事实，把握信息联系。
生在听录音材料之前快速浏览试题。通过浏览试题及题干选项，主动**、确定听的关键所在。
常见的问题有： what/which…?who/whom/whose…?
when/where/why/how…?/high/far/long/wide…? 要走出听力理解是完全被动接收的误区，利用已知的信息对所听的内容进行如数字运算、时间排序、同义转换、比较筛选、因果关系等的分析、判断以及推理。
二、注意对话中的“弦外之音”
有时对话双方并非直接、坦率说明自己的态度和观点，而是很委婉或从侧面来表明自己的观点。这就要求听者不仅能够理解所听内容的主旨大意，而且还要善于理解这种含蓄的表达方式，领会言外之意。
三、培养良好的听力习惯，脑记与笔记相结合，掌握正确的听力技巧。
1.猜测技巧。
理解语言的过程本身就是一种猜测、估计、预想和想象的相互作用的过程。根据不同的文章体裁选择不同的听力方法，做到领悟主旨大意，概括话题内容。任何一段对话或独白都是围绕一个中心展开的，有的主旨比较明显，有的则需要归纳和概括。
2. 学会记简单的笔记。
短时记忆是直接记忆，这种记忆如果不加以复述，直接记忆中的信息会很快消失。这就是学生听了下句、忘了上句，做些简单的笔记，诸如name、place、time、number等可以弥补这方面的缺陷。采用一些简单的字母、符号式数字来代替。
有的题目还要求进行一些简单的运算，更应该把有关数字记准，并进行快速计算，避免在数字和运算上耽误过多的时间。所以说简化笔记，既有助于减轻做听力题时的记忆负担，又可以减少学生的理解障碍。
听力测试的主要测试点。
听力测试的主要形式有：对话理解，短文理解。对话理解是考查学生在一定语境或情景中所表现出的快速反应、推理判断能力；短文理解则是在此基础上考查学生对一个结构比较完整，意义相对连贯的语段的理解能力，是一种高层次、有难度的听力测试形式。
高考英语听力考试的测试点包括：
1.理解对话的主旨大意。
如：what’s the man doing？
a．he’s working in a hotel．
b．he’s visiting a young people．
c．he’s tr**elling around（nmet2000）
此听力的原文为：
w：so，how long h**e you been here？
m：just a couple of days，actually，i am on a big visiting all the places of interest here.
本题是一位男子谈论到此地的各个名胜观光的情况，其中的a big journey、visiting和places of interest here是这位男子谈话的关键，因此，考生若对此进行归纳判断就会马上明白此谈话的主旨大意，选出答案c。
2.获取对话中具体信息。
为了说明和解释主旨，对话或独白中需要一些具体信息，如时间、地点、人物、年代、价钱等，这些信息对理解对话，把握对话主旨是不可缺少的内容，且在试题中占相当大的比例。这类题要求学生在听清，听懂信息的同时，还要对所听到的信息做简单的处理。有的也需要考生进行简单的计算。
3.推断对话发生的背景、地点及对话者之间的关系。对对话背景、地点、对话者之间关系的理解程度，体现了一个人对口语的理解能力。
4.理解领会对话的观点、态度及意图。
这类考题要求考生不但能理解录音原文的主旨大意，而且还要通过文中的重要细节、具体事实，揣摩、推断说话者的意图、观点和态度等，这类题能测试出考生在听力方面的综合素质。
高考英语听力怎么练习？
一、强调话语的整体理解。
高考听力测试题的设计主旨是检查考生在语篇层面上对听力材料的理解能力，这种理解必须建立在对语篇的整体理解之上。因为，无论是对话还是独白，没有整体知觉是不可能实现确切理解的。
二、强调口头语言的真实性。
高考听力测试题的语料是来自生活的真实语料，而不是为了检测知识而专门准备的不具备交际条件的语料。真实的语料是具有真实语境，真实动机，真实心态，真实人际关系和真实交际策略的实际的言语活动。
三、强调社会语言策略的具体把握。
考生在接受真实的语料时应当使用适当的社会交际策略，把听的重点放在有目的地获取信息上，在获取信息的过程中，考生应当在整体语篇理解的背景上把各种具体信息联系起来，在头脑中构成真正符合实际情景的心理画面。当然，这需要考生在平时的训练中就逐步积累实施社会语言策略的体验和经验。
四、强调听力技能的熟练运用。
听力试题实际上涉及对语境的体验，听的过程中的**活动，对谈话人社会角色的分辨，对交际策略的实际运用等项技能的实际运用。由于高考听力语言材料是真实性较强的材料，所以，这种试题就要求学生十分熟练地使用各种听的技能。
高考英语听力技巧及策略
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