初二英语试卷分析

发布 2021-03-30 05:14:28 阅读 4607

一、试题特点。

1、难易适中,整体考察学生综合语言运用能力,听力部分较简单,适合大部分学生,对于减少学生对听力题的恐惧有很好的帮助。2、单选题,21,24,28,29,30考察语法部分,较简单,考察了学生对基础知识的掌握。22,23题考察数词、副词enough的用法,紧扣课本重难点,可是通过学生做题可以看出,虽然老师讲了很多遍,可是后面的学生还是不能正确选择,这给以后我们的教学提出了新的要求,要保证学生上课用心听讲,哪怕老师将两三遍只要听了,就有效果,讲的遍数再多学生没往心里记,白搭。

25题考察动词词组以及26题的不定代词,都是平时讲课的重点,整体来看,单选题部分侧重点语法部分,考察全面,重难点突出,而且难易适中。

3、完形填空,一篇小故事,难易程度紧扣初三,动词部分考察的较多,占五分,(非谓语动词占两分),代词两分,形容词、副词、名词各占一分,比较适合初三学生,比较全面,重难点突出。4.阅读理解,第一篇趣味性阅读,考察学生综合语言能力,以及总结,b篇贴近生活,难易适中,询问学生大部分说能读懂,只是有的题目选择时有点模棱两可,需要加强基础知识的尤其是单词量的积累。

5.任务型阅读,属于拔高题,confidence,在平时做题及上课过程中提到过遇到过,考察学生猜测的能力以及课上是否认真,对语言。

是否有一定的特别接受能力,真正体现学生实际能力,对于拔高学生对英语学习的要求有很好的促进作用。可以看出出题老师比较注重学生实际运用语言的能力及用英语解决问题的能力。6.

其他,单词拼写,完成句子,综合填空,共计25分,完全属于课本知识。

7.书面表达,考察了学生灵活审题能力,考察学生第单元给别人从不同方面提建议的能力,综合考察力强,学生感觉熟悉题材,但真正把握好,考察学生语言表达能力审题能力,只是学生习惯于翻译给出的内容要点,而且是逐句翻译,通过这次考试对于以后培养学生的灵活处理英语书面表达提供了更明确的方向,紧扣中考出题思路。二、分数段统计(20分)100-80 20人80-60 55人60-40 90人40-20 137人20-0 64人。

三、平均分。

全级部平均40.05分。

四、主要成绩:

听力部分,单选部分。五、主要问题:

1、基础知识掌握不扎实。一发下试卷第三考场就有学生脱口而出。

这么简单!”。可是成绩出来却与感觉不同,这充分说明平时基础知识掌握不扎实,完成句子,单词拼写,原文填空这样的题丢了分,而且是由于不扎实,不仔细丢的分,这不能不说明平时基础知识掌握不到位。

2、审题不清,不能灵活运用所学知识,主要体现在完成句子和书面表达上面。

3、老师纠正学生错误不到位,虽然我们一直在说学生听写了这么多遍还出错,基础的东西还不会,这也不能不说明我们老师没有给与学生足够及时的订正错误,很多错误,例如单词拼写之类的,学生先入为主记住了错的东西,要想改正不可能一两遍就达到自己想要的效果,可能三五遍也不一定,所以面对学生的思路学生的特点,我们在以后的教学中该重复多遍的还得重复。六、今后措施:

1、好好备课,备到实处,每一节课怎么教,教什么,向课堂要效率。

2、吃透教材,钻研教材,整合教材。

3、加强练习,尤其是综合知识的练习,如阅读。

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