2019中考评分标准补充细则 1

发布 2021-03-29 09:19:28 阅读 1855

第一大题听填信息(共有5小题,每小题1分,共5分)本题主要考察学生听的能力,单词拼写如有大小错误,建议不扣分。

一)如以下情况不扣分:27题(by)bus;30题art。

二)如以下情况扣0.5分:28题 easy。

第五大题短文填空(本大题有10小题,每小题1.5分,共15分)

一)考生所填答案与所给答案一致,或其他意思符合短文内容要求且形式正确的答案给满分,如71题填although或though均可,76题填f**orite或者f**ourite均可;

二)所填答案意思相符但形式有错,每个扣0.5分,如:75题,写成animal扣0.5分;

77题写成takes 或者took扣0.5分;

三)意思不符不给分;大小写错误扣0.5分。

第六大题读写综合。a. 信息归纳(共5小題,每小题1分)

一)信息准确,给满分;信息错误不给分;

二)用完整句子回答的,一律不给分;

三)信息不完整或出现多余信息,每题扣0.5分。

如: encourage(/encouraging) communication;

四)答案中若有专有名词必须大写首字母,若专有名词首字母不大写,扣该小题的0.5分。其余大小写不做要求。

五)有无介词不扣分,如83,84题。

六) 83. 有无(along the pearl river)不扣分,七)85.有无its, rich不扣分, (its) (rich) food and (its) culture。

b. 书面表达(本题15分)

一)评分原则。

1)评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或者调整档次,最后给分。

2)词数少于70,从总体中减去1分。字数多不扣分。

3)评分时应注意的主要内容为:内容要点,应用词汇和语法结构的数量和准确性以及上下文的连贯性,允许学生合理运用原文的句式结构,但不可以照抄原文(照抄的分数放在第五档)

4)拼写与标点属于语言准确性的一个方面。

5)如书写较差以至于影响改卷,将分数降低一个档次。

6)如考生把文章所给的开头部分抄写在答题卡上,不扣分(即使抄写有错误)。

2)各档次的给分范围。

1、共分为五个档次:

第一档次:13-15分。

第二档次:10-12分。

第三档次:7-9分。

第四档次:4-6分。

第五档次:0-3分。

2.各档次的给分要求。

第一档次(13-15分):完全完成了试题规定的任务。

1)覆盖所有内容要点。

2)应用了较多的语法结构和词汇。

3)语法结构或词汇方面有些错误,但为尽量使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。

4)有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑。

完全达到预期的写作目的。

第二档次(10-12分):完成了试题规定的任务。

1)虽漏掉一两个次重点,但覆盖所有主要内容要点。

2)应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

3)语法结构或词汇方面基本准确,有些错误主要是因尝试使用较复杂语法结构或词汇所致。

4)应用简单的语句间的连接成分,使全文结构紧凑。

达到了预期的写作目的。

第三档次(7-9分)基本完成了试题规定的任务。

虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容要点。

应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解。

应用简单的语句间的连接成分,使全文内容连贯整体而言,基本达到了预期的写作目的。

第四档次(4-6分)未恰当完成试题规定的任务。

漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容。

语法结构单调、词汇项目有限。

有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解。

较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性信息未能清楚地传达给读者。

第五档次(0-3分)未完成试题规定的任务。

明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要求。

照抄信息归纳或阅读理解文章的。

较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解。

缺乏语句间的连接成分,内容不连贯信息未能传达给读者。

三)内容分要点分布:

推荐晚会上的两种广东传统食物。1分。

介绍两项广东传统文化活动的安排(包括活动时间、地点和内容6分。

说明:两种广东美食只要是广东有的都给分(如fried chicken,baiqie chicken, bojichui等),但不允许出现国外引进食品(如:chocolate, hamburger,pizza等,若照搬原文出现的美食不扣分。

第二个内容要点,每项活动3分(时间1分、地点1分、内容1分)。少了其中的一项扣1分内容分。少了一个活动安排介绍扣3分。

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